{"id":1321,"date":"2021-12-16T13:18:51","date_gmt":"2021-12-16T12:18:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ub.edu\/realtic\/?p=1321"},"modified":"2022-10-03T11:39:39","modified_gmt":"2022-10-03T09:39:39","slug":"proyecto-edu-2008-05411","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ub.edu\/realtic\/proyecto-edu-2008-05411\/","title":{"rendered":"PROYECTO EDU 2008-05411"},"content":{"rendered":"<style>\/*! elementor - v3.5.0 - 12-12-2021 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style>\n<h5>La comunicaci\u00f3n en la web 2.0: categorizaci\u00f3n de los ciberg\u00e9neros para su aplicaci\u00f3n en la did\u00e1ctica de lenguas.<\/h5>\n<p>La comunicaci\u00f3n entre los usuarios de la web 2.0 presenta caracter\u00edsticas que la diferencian de la comunicaci\u00f3n que se establece en otros soportes. Es por ello por lo que es necesario analizar las diferentes herramientas que configuran la web 2.0, investigar las estrategias comunicativas que en ella se emplean y delimitar los nuevos g\u00e9neros discursivos (novel genres) que se generan con el fin de caracterizarlos. El prop\u00f3sito \u00faltimo de esta investigaci\u00f3n es aplicar los resultados obtenidos al \u00e1mbito educativo de la formaci\u00f3n de formadores y a la did\u00e1ctica del espa\u00f1ol y del ingl\u00e9s como lenguas extranjeras. Para alcanzar dicho prop\u00f3sito es preciso que los profesionales de la comunicaci\u00f3n (docentes, periodistas, expertos de la comunicaci\u00f3n audiovisual) est\u00e9n formados no solo en el manejo de las nuevas herramientas de la web 2.0 sino tambi\u00e9n en las estrategias necesarias para alcanzar con estas herramientas una \u00f3ptima comunicaci\u00f3n que favorezca la consecuci\u00f3n de sus fines profesionales.<\/p>\n<p>Para caracterizar los nuevos ciberg\u00e9neros surgidos a partir de la expansi\u00f3n de la web 2.0, este proyecto se propone los siguientes objetivos:<\/p>\n<p>a) Acotar y analizar un corpus textual a partir de blogs, podcasts y netspeak en espacios virtuales 3D, organizado en dos \u00e1mbitos profesionales (period\u00edstico y acad\u00e9mico) y en dos lenguas (espa\u00f1ol e ingl\u00e9s). Es en estos \u00e1mbitos profesionales en los que m\u00e1s extendidas est\u00e1n estas herramientas como formas de intercambio de informaci\u00f3n y conocimiento, y de organizaci\u00f3n de redes sociales,<\/p>\n<p>b) caracterizar los g\u00e9neros discursivos generados mediante estas herramientas con el fin de identificar las estrategias comunicativas que revelan la aparici\u00f3n de nuevas pr\u00e1cticas ling\u00fc\u00edsticas y discursivas, nuevas normas y formas de comportamiento social y<\/p>\n<p>c) dotar a los profesionales de los \u00e1mbitos mencionados de pautas de comportamiento discursivo en la web 2.0 que garanticen el \u00e9xito en el intercambio de informaci\u00f3n y de contenidos por medio de material did\u00e1ctico que promueva el desarrollo de la competencia comunicativa en la web 2.0.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La comunicaci\u00f3n en la web 2.0: categorizaci\u00f3n de los ciberg\u00e9neros para su aplicaci\u00f3n en la did\u00e1ctica de lenguas. 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