El taller ten\u00eda como objetivo trabajar con profesores de ELE de ense\u00f1anza secundaria y ense\u00f1anza universitaria c\u00f3mo planificar nuestras tareas de ense\u00f1anza a partir de diferentes narrativas centradas en los intereses del alumnado. Para ello se pidi\u00f3 a los participantes que asumieran el rol de alumnos, que vivieran la experiencia de poder elegir entre diferentes propuestas de trabajo, a partir de diferentes narrativas, todas con un mismo objetivo de aprendizaje. De ese modo, pudieron comprobar c\u00f3mo propiciar la motivaci\u00f3n en su propio alumnado por escuchar o leer los resultados de las tareas de sus compa\u00f1eros. Al final del taller el profesorado pudo comprobar dos cosas: si llevamos al aula tareas de respuesta cerrada y \u00fanica para todo el grupo es dif\u00edcil conseguir una escucha o lectura atenta del resto de participantes y que planificar clases a partir de los intereses o gustos de nuestro alumnado no es una labor compleja si tenemos un hilo conductor claro de las sesiones de ense\u00f1anza. <\/p>\n\n\n
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