La doc\u00e8ncia virtual s’ha imposat en un moment de pand\u00e8mia, per\u00f2 malgrat que m\u00e9s tard o m\u00e9s d’hora puguem recuperar les classes presencials, segur que la virtualitat tindr\u00e0 continu\u00eftat en certs casos. Sigui com sigui, s’ha d’intentar que les classes en l\u00ednia s’assemblin el m\u00e0xim possible a les classes presencials, especialment pel que fa a la participaci\u00f3 i la interacci\u00f3. Per aix\u00f2, us presentem una llista de consells i d’estrat\u00e8gies per fomentar i refor\u00e7ar la relaci\u00f3 entre el professorat i l’alumnat a l’aula virtual.<\/p>\n\n\n\n
Quan prepareu els materials de les sessions, acompanyeu-los amb tants exemples com pugueu. Podeu fer servir fotografies, il\u00b7lustracions, infografies<\/a>, v\u00eddeos, enlla\u00e7os a p\u00e0gines web o xarxes socials, etc. Un dels aspectes positius de l’aula virtual \u00e9s que aquests recursos s\u00f3n accessibles de manera immediata i \u00e9s f\u00e0cil treure’n profit. Les videoconfer\u00e8ncies i les sessions enregistrades en v\u00eddeo us permetran integrar tots aquests continguts. En tot cas, penseu a tenir en compte els principis i bones pr\u00e0ctiques<\/a> que ja vam difondre.<\/p><\/li>\n Hi ha determinades q\u00fcestions m\u00e9s complicades tant d’explicar com d’entendre. \u00c9s convenient, per tant, preveure quins aspectes requereixen una atenci\u00f3 especial i refor\u00e7ar-los. De seguida que percebeu que alguna cosa no s’ent\u00e9n, busqueu altres paraules, reformuleu-ho o reorganitzeu-ne el contingut. \u00c9s recomanable que mostreu empatia i intenteu posar-vos a la pell dels estudiants per trobar la millor manera d’explicar-vos i fer-vos entendre.<\/p><\/li>\n Prepareu les sessions de manera que es generi debat a classe, amb q\u00fcestions i preguntes que interpel\u00b7lin l’alumnat. Aix\u00f2 permetr\u00e0 aprofundir i reflexionar sobre la mat\u00e8ria, fins i tot m\u00e9s enll\u00e0 dels continguts de l\u2019assignatura. Podeu optar per fer din\u00e0miques agrupant els alumnes en sales de cinc o sis participants. Seguiu atentament totes les intervencions. Valoreu quan \u00e9s indispensable que intervingueu i quan conv\u00e9 deixar l’espai i el temps adient perqu\u00e8 interactu\u00efn, es corregeixin o s’ajudin. La vostra actitud \u00e9s un element primordial per millorar la gesti\u00f3 de grup i les relacions entre tots els alumnes.<\/p><\/li>\n Contesteu amb comprom\u00eds i atenci\u00f3 a les intervencions i dubtes expressats pels estudiants. Doneu-los la vostra opini\u00f3 sobre els temes a debat i mireu d’enlla\u00e7ar-la amb les vostres experi\u00e8ncies professionals o aquelles que estiguin relacionades amb el contingut de l’assignatura. Heu de representar un model de conducta professional per als alumnes. Sigueu formals, per\u00f2 tamb\u00e9 atents i propers, sense estrid\u00e8ncies ni missatges preestablerts. Una actitud positiva i atenta els donar\u00e0 confian\u00e7a per plantejar-vos altres dubtes i implicar-se en el seguiment del curs i l’estudi de la mat\u00e8ria. Mai est\u00e0 de m\u00e9s felicitar-los per la feina ben feta!<\/p><\/li>\n Com que la majoria som inexperts en el m\u00f3n de l’aula virtual, segur que hi ha molts aspectes que encara es poden millorar. Consulteu les opinions i propostes de l’alumnat per valorar si cal modificar qualsevol aspecte del curs.<\/p><\/li><\/ul>\n\n\n\n Seguint els consells d’aquesta llista en els debats de les classes en l\u00ednia, millorareu la gesti\u00f3 del grup, refor\u00e7areu la vostra pres\u00e8ncia i fomentareu el pensament cr\u00edtic i creatiu de l’alumnat.<\/p>\n\n\n <\/p>\n <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La doc\u00e8ncia virtual s’ha imposat en un moment de pand\u00e8mia, per\u00f2 malgrat que m\u00e9s tard o m\u00e9s d’hora puguem recuperar les classes presencials, segur que la virtualitat tindr\u00e0 continu\u00eftat en certs casos. Sigui com sigui, s’ha d’intentar que les classes en l\u00ednia s’assemblin el m\u00e0xim possible a les classes presencials, …<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":9718,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"quote","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[144],"class_list":["post-9714","post","type-post","status-publish","format-quote","has-post-thumbnail","hentry","category-retrucs","tag-videoconferencia","post_format-post-format-quote","column","threecol","has-thumbnail"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/retrucs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9714","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/retrucs\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/retrucs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/retrucs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/retrucs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9714"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/retrucs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9714\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/retrucs\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9718"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/retrucs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9714"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/retrucs\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9714"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/retrucs\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9714"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}