Els signes de puntuaci\u00f3 s\u00f3n un component de la llengua escrita que t\u00e9 per objectiu prioritari establir lligams de significaci\u00f3 que d\u2019altra manera podrien no ser captats o que serien, per al lector, molt m\u00e9s dif\u00edcils de copsar. Els signes de puntuaci\u00f3, doncs, estan al servei de la comprensi\u00f3 dels textos.<\/p>\n
<\/p>\n
Coma<\/strong><\/p>\n S’utilitza la coma, entre altres usos, per delimitar incisos que estan vinculats directament al contingut del text. Per\u00f2, per als casos en qu\u00e8 aquests incisos no estan tan vinculats al text s’aconsella fer servir guions llargs o par\u00e8ntesis.<\/p>\n Exemple: El TFG, que ha estat subvencionat pel Departament d’Hist\u00f2ria,<\/strong> es presentar\u00e0 la setmana vinent.<\/p>\n <\/p>\n Punt i coma<\/strong><\/p>\n Entre dues oracions estretament relacionades, s\u2019usa el punt i coma quan la segona duu un connector o una locuci\u00f3 entre comes o va seguit d\u2019una coma.<\/p>\n Exemple: Veiem com l\u2019educaci\u00f3 t\u00e9 un paper m\u00e9s important per fonamentar i fer possible que es compleixin o no les compet\u00e8ncies que permeten viure amb dignitat en l\u2019actual societat de la informaci\u00f3; per tant,<\/strong> tamb\u00e9 s\u2019obre una possibilitat, com mai havia tingut l\u2019educaci\u00f3, de convertir-se en una eina de lluita contra l\u2019exclusi\u00f3 social.<\/p>\n <\/p>\n Dos punts Marquen una pausa m\u00e9s gran que la coma i m\u00e9s petita que el punt. Els dos punts solen subordinar el segment que es troba a la dreta al segment de l\u2019esquerra. Serveixen per introduir una explicaci\u00f3, conseq\u00fc\u00e8ncia, generalitzaci\u00f3, enumeraci\u00f3 o una citaci\u00f3.<\/p>\n Exemple: A la Cooperativa de Sant Jordi es poden trobar llibres de tota mena: manuals, llibres de text, diccionaris, novel\u00b7les, etc. (enumeraci\u00f3)<\/p>\n <\/p>\n Punt<\/strong><\/p>\n Marca una pausa gran. S\u2019utilitzen per finalitzar una oraci\u00f3 amb sentit complet, en les enumeracions, etc.<\/p>\n Exemple: La Comissi\u00f3 va arribar als acords seg\u00fcents:<\/p>\n <\/p>\n Par\u00e8ntesis<\/strong><\/p>\n Signes dobles (un d\u2019obertura i un altre de tancament) que inclouen un inc\u00eds, una informaci\u00f3 complement\u00e0ria, una sigla, una remissi\u00f3, etc.<\/p>\n Exemple: Per accedir a la Facultat de Filologia, els alumnes amb estudis estrangers han de fer les PAU (proves d\u2019acc\u00e9s a la universitat) que per a ells organitza la UNED (Universitat Nacional d\u2019Educaci\u00f3 a Dist\u00e0ncia).<\/p>\n <\/p>\n Gui\u00f3 llarg<\/strong><\/p>\n Ratlla horitzontal volada. Els usos m\u00e9s freq\u00fcents d’aquest signe s\u00f3n per incorporar incisos i llistes d’enumeracions, entre d’altres. Aquests incisos es diferencien dels que apareixen entre par\u00e8ntesis ja que tenen una major vinculaci\u00f3 amb el text. Per incorporar el gui\u00f3 llarg, es reprodueix en Word prement les tecles Control + Alt + signe menys del teclat num\u00e8ric.<\/p>\n Exemple: El pes de la simplificaci\u00f3 dels llenguatges d’especialitat de la Universitat \u2014un dels objectius prioritaris del Servei\u2014 ens for\u00e7ava a decantar-nos per un model de llengua.<\/p>\n <\/p>\n Cometes baixes<\/strong><\/p>\n Signes gr\u00e0fics representats per par\u00e8ntesis angulars dobles d\u2019obertura i tancament. S\u2019utilitzen a les citacions textuals, els t\u00edtols de col\u00b7loquis, congressos, seminaris, confer\u00e8ncies, etc.; en les refer\u00e8ncies bibliogr\u00e0fiques, per marcar el t\u00edtol de part d\u2019una obra, i en usos ir\u00f2nics, dobles sentits.<\/p>\n Exemple: El congr\u00e9s internacional \u00abTurisme sostenible a la Mediterr\u00e0nia. La participaci\u00f3 de la societat civil\u00bb va aplegar un gran nombre de persones.<\/p>\n <\/p>\n Cometes simples Signes gr\u00e0fics representats per un ap\u00f2strof invertit per obrir i un ap\u00f2strof per tancar. Els usos m\u00e9s habituals d\u2019aquest signe \u00e9s emmarcar traduccions, indicar els t\u00edtols d\u2019obres inserits en un t\u00edtol i marcar paraules :que haurien d\u2019anar en cursiva en un t\u00edtol que ja va en cursiva.<\/p>\n Exemple: Edici\u00f3 cr\u00edtica i estudi de la \u2018Doctrina Pueril\u2019 de Ramon Llull<\/em>, tesi doctoral de Joan Santanach.<\/p>\n <\/p>\n Punts suspensius Tres punts seguits que s\u2019escriuen units sense cap espai en blanc al mot precedent. Es poden fer servir per indicar l\u2019omissi\u00f3 d\u2019elements en enumeracions (en textos formals es prefereix l\u2019\u00fas d\u2019etc.<\/em>) o omissi\u00f3 de text (entre claud\u00e0tors).<\/p>\n En el cas de les enumeracions, per\u00f2, cal recordar que en els documents de car\u00e0cter administratiu, t\u00e8cnic i cient\u00edfic \u00e9s preferible fer servir l\u2019abreviatura etc.<\/em><\/a>, que no pot anar seguida dels punts suspensius.<\/p>\n Exemple: Es refor\u00e7aran amb un segon administratiu les secretaries d\u2019alguns departaments: Espanyol, Angl\u00e8s, Rom\u00e0niques, etc.<\/p>\n <\/p>\n Interrogaci\u00f3 i exclamaci\u00f3 <\/strong><\/p>\n En catal\u00e0 nom\u00e9s \u00e9s necessari escriure el signe d’interrogaci\u00f3 o exclamaci\u00f3 de tancament, menys quan l\u2019oraci\u00f3 ocupa m\u00e9s d\u2019una l\u00ednia, que es pot posar a l’inici de frase.<\/p>\n Exemple: Quin percentatge d\u2019estudiants reclama els seus drets?<\/p>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t
\n<\/strong><\/p>\n\n
\n<\/strong><\/p>\n
\n<\/strong><\/p>\n
<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/div><\/div>\n\t\t\t\t\t\t