{"id":6397,"date":"2015-04-12T20:10:21","date_gmt":"2015-04-12T20:10:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ub.edu\/tfg\/?page_id=6397"},"modified":"2015-09-29T11:08:40","modified_gmt":"2015-09-29T11:08:40","slug":"tipus-de-lletra","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/treball-escrit\/tipus-de-lletra\/","title":{"rendered":"Tipus de lletra"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column width=&#8221;1\/1&#8243;]<div class='wpb_text_column wpb_content_element '>\n\t\t<div class='wpb_wrapper'>\n\t\t\t<div class='panel panel-Gris'>\n\n\t\t\t\t\t<div class='panel-body'>Definici\u00f3<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div class='panel-footer'><p>Els tipus de lletra s\u00f3n recursos tipogr\u00e0fics de tipus convencional que serveixen per caracteritzar un mot o un grup de mots per motiu de la seva naturalesa, de la seva funci\u00f3 o de la posici\u00f3 que ocupen en una frase o en un text.<\/p>\n<p>La lletra rodona \u00e9s la que es fa servir en la composici\u00f3 de textos en qu\u00e8 no es vol donar cap \u00e8mfasi especial. Actualment s\u2019utilitzen, a m\u00e9s de la lletra <a href=\"http:\/\/www.ub.edu\/cub\/criteri.php?id=64\">rodona<\/a>, <a href=\"http:\/\/www.ub.edu\/cub\/criteri.php?id=1230\">la maj\u00fascula<\/a>, la <a href=\"http:\/\/www.ub.edu\/cub\/criteri.php?id=26\">cursiva<\/a>, la <a href=\"http:\/\/www.ub.edu\/cub\/criteri.php?id=145\">negreta<\/a> i la <a href=\"http:\/\/www.ub.edu\/cub\/criteri.php?id=42\">versaleta<\/a> per tal de facilitar la interpretaci\u00f3 d\u2019un text. L\u2019\u00fas de les cometes, els diversos cossos de lletra i altres recursos tipogr\u00e0fics contribueixen tamb\u00e9 a la interpretaci\u00f3 textual.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Rodona<\/strong><\/p>\n<p>Lletra de forma circular i dreta, utilitzada de manera habitual en la composici\u00f3 de textos.<\/p>\n<p>Exemple: En l\u2019\u00faltim n\u00famero de <em>Llengua i \u00fas<\/em> se\u2019n fa una an\u00e0lisi detallada.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Maj\u00fascula<\/strong><\/p>\n<p>L\u2019\u00fas de la maj\u00fascula pot ser degut a la posici\u00f3 de la paraula dins el text (comen\u00e7ament de par\u00e0graf o despr\u00e9s d\u2019un punt o altre signe de puntuaci\u00f3 que requereixi l\u2019\u00fas de maj\u00fascula). Tamb\u00e9 hi ha la maj\u00fascula que s&#8217;utilitza per assenyalar un nom propi de persona, organisme, publicacions, llocs, etc. A banda d&#8217;aix\u00f2, la maj\u00fascula s&#8217;utilitza per expressar les sigles i en alguns s\u00edmbols.<\/p>\n<p>Exemple: Tal com proposa el Consell Social de la UB [&#8230;]. (maj\u00fascula per marcar el nom propi d\u2019un organisme)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Cursiva<\/strong><\/p>\n<p>Lletra d\u2019impremta inclinada a la dreta que serveix per destacar una lletra, una paraula, una frase o un fragment. Tamb\u00e9 s\u2019escriuen en cursiva els t\u00edtols de les obres de creaci\u00f3, les paraules metaling\u00fc\u00edstiques, els estrangerismes, les paraules que pertanyen a un registre m\u00e9s col\u00b7loquial, els encap\u00e7alament de taules, les lletres d&#8217;ordre per introduir enumeracions (<em>a<\/em>, <em>b<\/em>, <em>c<\/em>), els peus d\u2019il\u00b7lustracions i els noms cient\u00edfics.<\/p>\n<p>Exemple: Aquest xicot s\u2019<em>enrotlla<\/em> com una persiana. (\u00das d\u2019una paraula col\u00b7loquial)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Negreta<\/strong><\/p>\n<p>Lletra amb el tra\u00e7 m\u00e9s gruixut. S\u2019utilitza per remarcar els t\u00edtols dels cap\u00edtols, apartats, etc., d\u2019un document i per remarcar paraules (encara que es recomana fer-ho en cursiva).<\/p>\n<p>Exemple: <strong>1. El platonisme i el quefer matem\u00e0tic<\/strong><\/p>\n<p>\u00c9s ben sabut de tothom que els grecs tenien ben clar [&#8230;]. (Distinci\u00f3 del t\u00edtol d\u2019un apartat)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Versaleta<\/strong><\/p>\n<p>Lletra maj\u00fascula per\u00f2 amb una al\u00e7ada semblant a la min\u00fascula. S\u2019utilitza en les designacions de segles i numeraci\u00f3 romana de parts d\u2019obres, els cognoms dels autors o noms d\u2019organismes en refer\u00e8ncies bibliogr\u00e0fiques (bibliografia\u00a0 i refer\u00e8ncies a peu de p\u00e0gina) i els t\u00edtols de les obres a l&#8217;interior del text.<\/p>\n<p>Per fer la versaleta:<\/p>\n<ul>\n<li>Processador de textos Word. Cal seleccionar el text i anar a: Format &gt; Tipus de lletra &gt; Efectes &gt; Versaleta (Word XP, 2002). \/ Font&gt;Versaletes (Word 2013)<\/li>\n<li>P\u00e0gina web o blog. Has de posar-hi el codi &lt;span style=&#8221;font-variant: small-caps&#8221;&gt; <span style=\"font-variant: small-caps;\">paraula en versaleta <\/span>&lt;\/span&gt;<\/li>\n<\/ul>\n<p>Exemple:<span style=\"font-variant: small-caps;\"> Tesis i treballs. Aspectes formals\u00a0<\/span>(t\u00edtol d&#8217;un obra que se cita dins de la mateixa obra)<\/p>\n\n\t\t\t\t\t<!--<p>-->\n\t\t\t\t\t\t<!--<button type='button' class='btn btn-primary' data-toggle='modal' data-target='.bs-example-modal-lg'>Cub<\/button>-->\n\t\t\t\t\t\t<div class='row'>\n\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t  <div class='col-md-3 col-md-offset-9 col-sm-4 col-sm-offset-8 hidden-xs'>\n\t\t\t\t\t\t<a href='#myModal' role='button' class='btn' data-toggle='modal' data-target='.bs-example-modal-lg'><img src='\/tfg\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/logo_criteris.png'\/><\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/div><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div id='myModal' class='modal fade bs-example-modal-lg' tabindex='-1' role='dialog' aria-labelledby='ModalSolucio' aria-hidden='true'>\n\t\t\t\t\t\t\t<!--<div class='modal-dialog modal-lg'>--><div class='modal-dialog' style='width:1012px;'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class='modal-content'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class='modal-header'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type='button' class='close' data-dismiss='modal' aria-label='Close'><span aria-hidden='true'>&times;<\/span><\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h4 class='modal-title' id='gridSystemModalLabel'>Criteris<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<iframe src='http:\/\/www.ub.edu\/cub\/criteri.php?id=4' style='zoom:0.60' frameborder='0' height='1250' width='99.6%' allowfullscreen><\/iframe>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><div class='wpb_text_column wpb_content_element '>\n\t\t\t<div class='wpb_wrapper'>\n\t\t\t\t<div class='panel panel-Vermell'>\n\n\t\t\t\t\t<div class='panel-body'>Activitat<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div class='panel-footer'><p><strong>Decidiu com s\u2019han d\u2019escriure (rodona, cursiva, maj\u00fascula o versaleta) les paules en maj\u00fascules segons els criteris.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>L\u2019inter\u00e8s per estudiar el LINDY HOP va sorgir quan vaig con\u00e8ixer la hist\u00f2ria de la Milda. Ella \u00e9s una noia lituana que estudia fotografia a Londres per\u00f2 el tercer any de carrera l\u2019ha passat a Parma (It\u00e0lia). All\u00e0 fou on ens v\u00e0rem trobar i de seguida em va explicar la seva hist\u00f2ria com a ballarina de LINDY HOP, la seva gran passi\u00f3. Va ser durant la seva adolesc\u00e8ncia a Litu\u00e0nia quan va veure per primer cop com ballaven LINDY HOP en una pel\u00b7l\u00edcula dels anys quaranta, HELLZAPOPPIN. Un cop a Londres va seguir ballant i formant-se a altres llocs fent WORKSHOPS o tallers, el m\u00e9s important celebrat a Su\u00e8cia, Herr\u00e4ng. [&#8230;]<\/p>\n<p>Uns altres esdeveniments for\u00e7a coneguts s\u00f3n les anomenades JAMS que es fan a sales de ball, amb m\u00fasica en directe. Poden ser adre\u00e7ades a principiants, anomenats BEGGINERS, ser tem\u00e0tiques, combinades amb altres activitats, etc. Despr\u00e9s d\u2019una entrada inicial al camp com a observadora vaig comprovar que el panorama SWINGERO en aquells moments era molt heterogeni i complicat d\u2019entendre en la seva totalitat.<\/p>\n<p class=\"small\">FONT: <span style=\"font-variant: small-caps;\">Ramis Aguil\u00f3<\/span>, Ariadna. Aproximaci\u00f3 a l\u2019ambient lindy hopper a Barcelona [en l\u00ednia]. Barcelona: Universitat de Barcelona, 2013. <a href=\"http:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/handle\/2445\/49439\">http:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/handle\/2445\/49439<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div><div class='wpb_text_column wpb_content_element'>\n\t\t\t<div class='wpb_wrapper'>\n\t\t\t\t<div class='panel panel-Verd clickable'>\n\n\t\t\t\t<div class='panel-body collapsed' data-toggle='collapse' data-target='#demo-1391947384' aria-expanded='false'>Soluci\u00f3<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div id='demo-1391947384' class='panel-footer collapse'><p><strong>Comentari<\/strong><\/p>\n<p><strong>Els t\u00edtols de les obres de creaci\u00f3 s\u2019escriuen en cursiva. La lletra cursiva tamb\u00e9 s\u2019utilitza per escriure els estrangerismes i per a paraules que pertanyen a un registre m\u00e9s col\u00b7loquial.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>L\u2019inter\u00e8s per estudiar el <strong><em>lindy hop<\/em><\/strong> va sorgir quan vaig con\u00e8ixer la hist\u00f2ria de la Milda. Ella \u00e9s una noia lituana que estudia fotografia a Londres per\u00f2 el tercer any de carrera l\u2019ha passat a Parma (It\u00e0lia). All\u00e0 fou on ens v\u00e0rem trobar i de seguida em va explicar la seva hist\u00f2ria com a ballarina de <strong><em>lindy hop<\/em><\/strong>, la seva gran passi\u00f3. Va ser durant la seva adolesc\u00e8ncia a Litu\u00e0nia quan va veure per primer cop com ballaven <strong><em>lindy hop<\/em><\/strong> en una pel\u00b7l\u00edcula dels anys quaranta, <strong><em>Hellzapoppin<\/em><\/strong>. Un cop a Londres va seguir ballant i formant-se a altres llocs fent <strong><em>workshops<\/em><\/strong> o tallers, el m\u00e9s important celebrat a Su\u00e8cia, Herr\u00e4ng. [&#8230;]<\/p>\n<p>Uns altres esdeveniments for\u00e7a coneguts s\u00f3n les anomenades <strong><em>jams<\/em><\/strong> que es fan a sales de ball, amb m\u00fasica en directe. Poden ser adre\u00e7ades a principiants, anomenats <strong><em>begginers<\/em><\/strong>, ser tem\u00e0tiques, combinades amb altres activitats, etc. Despr\u00e9s d\u2019una entrada inicial al camp com a observadora vaig comprovar que el panorama <strong><em>swingero<\/em> <\/strong>en aquells moments era molt heterogeni i complicat d\u2019entendre en la seva totalitat.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div><div class='wpb_text_column wpb_content_element '>\n\t\t\t<div class='wpb_wrapper'>\n\t\t\t\t<div class='panel panel-Vermell'>\n\n\t\t\t\t\t<div class='panel-body'>Activitat 2<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div class='panel-footer'><p><strong>Decidiu com s\u2019han d\u2019escriure (rodona, cursiva, maj\u00fascula o versaleta) les paules en maj\u00fascules segons els criteris.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La ciutat de L\u2019HOSPITALET havia inicial el seu cam\u00ed d\u2019ajuntaments democr\u00e0tics, l\u2019any 1979, amb la constituci\u00f3 d\u2019un govern de coalici\u00f3 dins l\u2019anomenat PACTE DE PROGR\u00c9S, uns acords que impulsats pel PSC (PSC-PSOE), el PSUC i als quals s\u2019hi va afegir CIU, pretenien governar els nous ajuntament amb unes pol\u00edtiques radicalment diferents de les que, fins aquell moment, s\u2019havien produ\u00eft als municipis catalans. [&#8230;]<\/p>\n<p>La din\u00e0mica negociadora del futur govern de coalici\u00f3 es va desenvolupar basant-se en un primer acord de declaraci\u00f3 d\u2019intencions pol\u00edtiques i, posteriorment, un segon acord de concreci\u00f3 program\u00e0tica i de repartiment del cartip\u00e0s. Contr\u00e0riament al que ha succe\u00eft a les posteriors legislatures, l\u2019equip de govern no es va dotar en aquesta legislatura d\u2019un PLA D\u2019ACCI\u00d3 MUNICIPAL (PAM) sin\u00f3 es va treballar prenent com a base el document 21 PROJECTES PER AL SEGLE XXI aprovat el mes de febrer del 1999, \u00e9s a dir, quatre mesos abans dels comicis.<\/p>\n<p class=\"small\">FONT: <span style=\"font-variant: small-caps;\">Matas Dalmases<\/span>, Jordi. Governs de coalici\u00f3 a l\u2019ajuntament de l\u2019Hospitalet. Un estudi de cas [en l\u00ednia]. Barcelona: Universitat de Barcelona, 2014. <a href=\"http:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/handle\/2445\/57960\">http:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/handle\/2445\/57960<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div><div class='wpb_text_column wpb_content_element'>\n\t\t\t<div class='wpb_wrapper'>\n\t\t\t\t<div class='panel panel-Verd clickable'>\n\n\t\t\t\t<div class='panel-body collapsed' data-toggle='collapse' data-target='#demo-1253028908' aria-expanded='false'>Soluci\u00f3 2<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div id='demo-1253028908' class='panel-footer collapse'><p><strong>Comentari<\/strong><\/p>\n<p><strong>Els noms propis s\u2019escriuen amb maj\u00fascula, per\u00f2 cal consultar al CUB cada cas, perqu\u00e8 l\u2019article del top\u00f2nim l\u2019Hospital va amb min\u00fascula. D\u2019altra banda, les sigles tamb\u00e9 s\u2019han d\u2019escriure amb maj\u00fascula. En canvi, \u00e9s convenient utilitzar la versaleta per als segles. Els t\u00edtols de les obres i\/o documents han d\u2019anar en cursiva.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La ciutat de <strong>l\u2019Hospitalet<\/strong> havia inicial el seu cam\u00ed d\u2019ajuntaments democr\u00e0tics, l\u2019any 1979, amb la constituci\u00f3 d\u2019un govern de coalici\u00f3 dins l\u2019anomenat <strong>Pacte de Progr\u00e9s<\/strong>, uns acords que impulsats pel <strong>PSC<\/strong> (<strong>PSC-PSOE<\/strong>), el <strong>PSUC<\/strong> i als quals s\u2019hi va afegir <strong>CiU<\/strong>, pretenien governar els nous ajuntament amb unes pol\u00edtiques radicalment diferents de les que, fins aquell moment, s\u2019havien produ\u00eft als municipis catalans. [&#8230;]<\/p>\n<p>La din\u00e0mica negociadora del futur govern de coalici\u00f3 es va desenvolupar basant-se en un primer acord de declaraci\u00f3 d\u2019intencions pol\u00edtiques i, posteriorment, un segon acord de concreci\u00f3 program\u00e0tica i de repartiment del cartip\u00e0s. Contr\u00e0riament al que ha succe\u00eft a les posteriors legislatures, l\u2019equip de govern no es va dotar en aquesta legislatura d\u2019un <strong>Pla d\u2019acci\u00f3 municipal<\/strong> (<strong>PAM<\/strong>) sin\u00f3 que es va treballar prenent com a base el document <strong><em>21 Projectes per al segle <span style=\"font-variant: small-caps;\">xxi<\/span><\/em><\/strong> aprovat el mes de febrer del 1999, \u00e9s a dir, quatre mesos abans dels comicis.<\/p>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div><div class='wpb_text_column wpb_content_element '>\n\t\t\t<div class='wpb_wrapper'>\n\t\t\t\t<div class='panel panel-Vermell'>\n\n\t\t\t\t\t<div class='panel-body'>Activitat 3<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div class='panel-footer'><p><strong>Decidiu com s\u2019han d\u2019escriure (rodona, cursiva, maj\u00fascula o versaleta) les paules en maj\u00fascules segons els criteris.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00c9s de sentit com\u00fa saber que un dret sense garanties \u00e9s poc m\u00e9s que un dret en el paper. Calen garanties que assegurin el compliment dels drets i, sobretot, que quan aquests puguin ser vulnerats els subjectes puguin accedir a la tutela judicial necess\u00e0ria per restablir-los. En aquest sentit, un dels te\u00f2rics que m\u00e9s ha aportat a aquesta an\u00e0lisi ha estat el jurista itali\u00e0 LUIGI FERRAJOLI, a trav\u00e9s del plantejament te\u00f2ric del garantisme jur\u00eddic i la conceptualitzaci\u00f3 del sistema de garanties de drets.<\/p>\n<p>Ferrajoli defineix els drets subjectius com les expectatives positives (o de prestacions) o negatives (de no lesions) atribu\u00efdes a un subjecte per una NORMA JUR\u00cdDICA a la qual li correspon una obligaci\u00f3. Al mateix temps, defineix les garanties com els deures o prohibicions corresponents als drets (garanties prim\u00e0ries o legals) i obligacions d\u2019aplicar sancions o de declarar la nul\u00b7litat de les violacions a les garanties prim\u00e0ries (garanties secund\u00e0ries o institucionals).<\/p>\n<p class=\"small\">FONT: <span style=\"font-variant: small-caps;\">Serra Sol\u00e9<\/span>, Marc. \u00abDrets de paper, garanties d\u2019espines\u00bb. El sistema de garanties en els centres d\u2019internament d\u2019estrangers i el seu funcionament davant de situacions de vulneracions de drets [en l\u00ednia]. Barcelona: Universitat de Barcelona, 2014. <a href=\"http:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/handle\/2445\/60611\">http:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/handle\/2445\/60611<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div><div class='wpb_text_column wpb_content_element'>\n\t\t\t<div class='wpb_wrapper'>\n\t\t\t\t<div class='panel panel-Verd clickable'>\n\n\t\t\t\t<div class='panel-body collapsed' data-toggle='collapse' data-target='#demo-2087244929' aria-expanded='false'>Soluci\u00f3 3<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div id='demo-2087244929' class='panel-footer collapse'><p><strong>Comentari<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Els noms propis s\u2019escriuen amb maj\u00fascula. <\/strong><\/li>\n<li><strong>Quant al tipus de lletra, la lletra rodona \u00e9s la que s\u2019utilitza en la composici\u00f3 del text. <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00c9s de sentit com\u00fa saber que un dret sense garanties \u00e9s poc m\u00e9s que un dret en el paper. Calen garanties que assegurin el compliment dels drets i, sobretot, que quan aquests puguin ser vulnerats els subjectes puguin accedir a la tutela judicial necess\u00e0ria per restablir-los. En aquest sentit, un dels te\u00f2rics que m\u00e9s ha aportat a aquesta an\u00e0lisi ha estat el jurista itali\u00e0 <strong>Luigi Ferrajoli<\/strong>, a trav\u00e9s del plantejament te\u00f2ric del garantisme jur\u00eddic i la conceptualitzaci\u00f3 del sistema de garanties de drets.<\/p>\n<p>Ferrajoli defineix els drets subjectius com les expectatives positives (o de prestacions) o negatives (de no lesions) atribu\u00efdes a un subjecte per una <strong>norma jur\u00eddica<\/strong> a la qual li correspon una obligaci\u00f3. Al mateix temps, defineix les garanties com els deures o prohibicions corresponents als drets (garanties prim\u00e0ries o legals) i obligacions d\u2019aplicar sancions o de declarar la nul\u00b7litat de les violacions a les garanties prim\u00e0ries (garanties secund\u00e0ries o institucionals).<\/p>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div><div class='wpb_text_column wpb_content_element '>\n\t\t\t<div class='wpb_wrapper'>\n\t\t\t\t<div class='panel panel-Vermell'>\n\n\t\t\t\t\t<div class='panel-body'>Activitat 4<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div class='panel-footer'><p><strong>Decidiu com s\u2019han d\u2019escriure (rodona, cursiva, maj\u00fascula o versaleta) les paules en maj\u00fascules segons els criteris.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Un dels motius per entendre el trasp\u00e0s de mots d\u2019una llengua a una altra \u00e9s el domini que les nacions i els estats han tingut al llarg de la hist\u00f2ria sobre determinats territoris. L\u2019occit\u00e0, que va ser una llengua i una cultura molt influent fins a principis del segle XIII, va exportar fora de les seves fronteres terminologia religiosa, liter\u00e0ria i de la vida cortesana: \u00e9s el cas de mots com CAPELL\u00c0, HOSTAL, RIMA, TROBADOR o BALADA. A finals del segle XVIII el franc\u00e8s va aportar a les lleng\u00fces del seu entorn una gran quantitat de gal\u00b7licismes, per exemple els mots com FUSELL, BLONDA, BUCLE o BIJUTERIA. Al seu torn, el castell\u00e0 durant els segles XVII i XVIII tamb\u00e9 va donar al franc\u00e8s paraules com ara ALGARADE, CAMARADE o CASQUE.<\/p>\n<p class=\"small\">FONT: <span style=\"font-variant: small-caps;\">Cots Tallada<\/span>, Gemma. Els catalanismes en el sard, en el sicili\u00e0 i en el castell\u00e0 [en l\u00ednia]. Barcelona: Universitat de Barcelona, 2013. <a href=\"http:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/handle\/2445\/48828\">http:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/handle\/2445\/48828<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div><div class='wpb_text_column wpb_content_element'>\n\t\t\t<div class='wpb_wrapper'>\n\t\t\t\t<div class='panel panel-Verd clickable'>\n\n\t\t\t\t<div class='panel-body collapsed' data-toggle='collapse' data-target='#demo-656613087' aria-expanded='false'>Soluci\u00f3 4<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div id='demo-656613087' class='panel-footer collapse'><p><strong>Comentari<\/strong><\/p>\n<p><strong>En aquests casos, les paraules s\u2019escriuen en cursiva per dos motius. El primer perqu\u00e8 s\u00f3n paraules utilitzades en sentit metaling\u00fc\u00edstic. El segon perqu\u00e8 s\u00f3n mots d\u2019altres lleng\u00fces i, per tant, estrangerismes (els \u00faltims exemples). A m\u00e9s, els segles s\u2019han d\u2019escriure en versaleta. <\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Un dels motius per entendre el trasp\u00e0s de mots d\u2019una llengua a una altra \u00e9s el domini que les nacions i els estats han tingut al llarg de la hist\u00f2ria sobre determinats territoris. L\u2019occit\u00e0, que va ser una llengua i una cultura molt influent fins a principis del segle <strong><span style=\"font-variant: small-caps;\">xiii<\/span><\/strong>, va exportar fora de les seves fronteres terminologia religiosa, liter\u00e0ria i de la vida cortesana: \u00e9s el cas de mots com <strong><em>capell\u00e0<\/em>,<\/strong> <strong><em>hostal<\/em><\/strong><em>,<\/em> <strong><em>rima<\/em>,<\/strong> <strong><em>trobador<\/em><\/strong> o<strong> <em>balada<\/em><\/strong>. A finals del segle <strong><span style=\"font-variant: small-caps;\">xviii<\/span><\/strong> el franc\u00e8s va aportar a les lleng\u00fces del seu entorn una gran quantitat de gal\u00b7licismes, per exemple els mots com <strong><em>fusell<\/em><\/strong>, <strong><em>blonda<\/em><\/strong>, <strong><em>bucle<\/em><\/strong> o <strong><em>bijuteria<\/em><\/strong>. Al seu torn, el castell\u00e0 durant els segles <strong><span style=\"font-variant: small-caps;\">xvii<\/span><\/strong> i <strong><span style=\"font-variant: small-caps;\">xviii<\/span><\/strong> tamb\u00e9 va donar al franc\u00e8s paraules com ara <strong><em>algarade<\/em><\/strong>, <strong><em>camarade<\/em><\/strong> o <strong><em>casque<\/em><\/strong>.<\/p>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div><div class='wpb_text_column wpb_content_element '>\n\t\t\t<div class='wpb_wrapper'>\n\t\t\t\t<div class='panel panel-Vermell'>\n\n\t\t\t\t\t<div class='panel-body'>Activitat 5<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div class='panel-footer'><p><strong>Decidiu com s\u2019han d\u2019escriure (rodona, cursiva, negreta, maj\u00fascula o versaleta) les paules en maj\u00fascules segons els criteris.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El poder de direcci\u00f3 empresarial t\u00e9 com a l\u00edmits els drets fonamentals dels treballadors. En aquest sentit, i segons la jurisprud\u00e8ncia del TC en l\u2019SRC 96\/2012, de 7 de maig; l\u2019STC 14\/2006, de 28 de gener, i l\u2019STC 89\/2006, de 27 de mar\u00e7, els empresaris han d\u2019avaluar la constitucionalitat de qualsevol mesura adoptada. Per tant qualsevol mesura haur\u00e0 de complir les condicions seg\u00fcents:<\/p>\n<ul>\n<li>Ha de ser susceptible d\u2019aconseguir l\u2019objectiu que l\u2019empresari s\u2019ha fixat. (JUDICI D\u2019IDONE\u00cfTAT)<\/li>\n<li>Ha de ser necess\u00e0ria, en el sentit que acrediti que no existeix cap altre mesura per adoptar que sigui igual d\u2019eficient. (JUDICI DE NECESSITAT)<\/li>\n<li>Ha d\u2019aportar m\u00e9s beneficis que prejudicis. (JUDICI DE PROPORCIONALITAT EN SENTIT ESTRICTE)<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"small\">FONT: <span style=\"font-variant: small-caps;\">Farr\u00e9s Font<\/span>, Laura. Protecci\u00f3 de dades en l\u2019\u00e0mbit laboral: la pol\u00edtica d\u2019empresa sobre l\u2019\u00fas del correu electr\u00f2nic [en l\u00ednia]. Barcelona: Universitat de Barcelona, 2014. <a href=\"http:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/handle\/2445\/58026\">http:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/handle\/2445\/58026<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div><div class='wpb_text_column wpb_content_element'>\n\t\t\t<div class='wpb_wrapper'>\n\t\t\t\t<div class='panel panel-Verd clickable'>\n\n\t\t\t\t<div class='panel-body collapsed' data-toggle='collapse' data-target='#demo-1050101157' aria-expanded='false'>Soluci\u00f3 5<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div id='demo-1050101157' class='panel-footer collapse'><p><strong>Comentari<\/strong><\/p>\n<p><strong>La negreta \u00e9s un tipus de lletra que es fa servir per remarcar paraules del text, de la mateixa manera que la cursiva. No obstant aix\u00f2, el CUB destaca que \u00e9s m\u00e9s recomanable fer-ho en cursiva, tot i que la negreta funciona for\u00e7a b\u00e9 en textos did\u00e0ctics\/acad\u00e8mics, en els quals es remarquen algunes q\u00fcestions. Si l\u2019inc\u00eds entre par\u00e8ntesis es troba despr\u00e9s d\u2019un punt, s\u2019aconsella que la primera paraula s\u2019escrigui en maj\u00fascula. <\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El poder de direcci\u00f3 empresarial t\u00e9 com a l\u00edmits els drets fonamentals dels treballadors. En aquest sentit, i segons la jurisprud\u00e8ncia del TC en l\u2019SRC 96\/2012, de 7 de maig; l\u2019STC 14\/2006, de 28 de gener, i l\u2019STC 89\/2006, de 27 de mar\u00e7, els empresaris han d\u2019avaluar la constitucionalitat de qualsevol mesura adoptada. Per tant qualsevol mesura haur\u00e0 de complir les condicions seg\u00fcents:<\/p>\n<ul>\n<li>Ha de ser susceptible d\u2019aconseguir l\u2019objectiu que l\u2019empresari s\u2019ha fixat. (<strong>Judici d\u2019idone\u00eftat<\/strong>)<\/li>\n<li>Ha de ser necess\u00e0ria, en el sentit que acrediti que no existeix cap altra mesura per adoptar que sigui igual d\u2019eficient. <span style=\"text-decoration: underline;\">(<\/span><strong>Judici de necessitat<\/strong>)<\/li>\n<li>Ha d\u2019aportar m\u00e9s beneficis que prejudicis. (<strong>Judici de proporcionalitat en sentit estricte<\/strong>)<\/li>\n<\/ul>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div><div class='wpb_text_column wpb_content_element '>\n\t\t\t<div class='wpb_wrapper'>\n\t\t\t\t<div class='panel panel-Vermell'>\n\n\t\t\t\t\t<div class='panel-body'>Activitat 6<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div class='panel-footer'><p><strong>Escriviu els mots destacats en maj\u00fascula segons cregueu que han de portar maj\u00fascula o min\u00fascula inicial.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Cas 1. Pseud\u00f2nim<\/strong><\/p>\n<p>\u2014 El 1258 Jaume I EL CONQUERIDOR va signar el tractar de Corbeil.<\/p>\n<p><strong>Cas 2. Dinasties<\/strong><\/p>\n<p>\u2014 Volen fer un refer\u00e8ndum per decidir entre una rep\u00fablica o continuar amb els BORBONS.<\/p>\n<p><strong>Cas 3. C\u00e0rrecs oficials<\/strong><\/p>\n<p>\u2013 Ahir ens va visitat l\u2019ALCALDE de Vandell\u00f2s.<\/p>\n<p><strong>Cas 4. Institucions<\/strong><\/p>\n<p>\u2013 Les UNIVERSITATS de Catalunya col\u00b7laboraran en la recerca biom\u00e8dica.<\/p>\n<p>\u2013 A la UNI\u00d3 EUROPEA hi ha vint-i-vuit estats.<\/p>\n<p>\u2013 Ahir es van publicar les darreres dades sobre l\u2019atur a l\u2019ESTAT ESPANYOL.<\/p>\n<p><strong>Cas 5. \u00d2rgans de gesti\u00f3<\/strong><\/p>\n<p>\u2013 El metge suec va visitar el DEPARTAMENT DE CI\u00c8NCIES CL\u00cdNIQUES de la UB.<\/p>\n<p>\u2013 Els estudiants de les FACULTATS DE QU\u00cdMICA I FARM\u00c0CIA poden participar en aquest sorteig.<\/p>\n<p><strong>Cas 6. Grups de recerca<\/strong><\/p>\n<p>\u2013 El professor que va fer un estudi molt interessant quan treballava al GRUP D\u2019INVESTIGACI\u00d3 EN LING\u00dc\u00cdSTICA COMPUTACIONAL.<\/p>\n<p><strong>Cas 7. Estudis<\/strong><\/p>\n<p>\u2013 Era un bon estudiant i van donar-li una beca perqu\u00e8 pogu\u00e9s fer un M\u00c0STER.<\/p>\n<p>\u2013 Aquesta senyora \u00e9s professora titular de la C\u00c0TEDRA D\u2019HIST\u00d2RIA DE LA FARM\u00c0CIA.<\/p>\n<p><strong>Cas 8. Jornades i congressos<\/strong><\/p>\n<p>\u2013 La setmana vinent se celebrar\u00e0 el SIMPOSI DE F\u00cdSICA NUCLEAR.<\/p>\n<p>\u2013 El jutge va participar en una JORNADA SOBRE DRET.<\/p>\n<p><strong>Cas 9. Teories<\/strong><\/p>\n<p>\u2013 Isaac Newton va descobrir la LLEI DE LA GRAVETAT.<\/p>\n<p>\u2013 L\u2019estudiant va aprendre la F\u00d3RMULA DE TAYLOR.<\/p>\n<p><strong>Cas 10. Noms cient\u00edfics<\/strong><\/p>\n<p>\u2013 A Catalunya, el pi negre (<em>PINUS UNCINATA<\/em>) nom\u00e9s \u00e9s abundant a nou comarques.<\/p>\n<p>\u2013 El llu\u00e7 i el bacall\u00e0 s\u00f3n peixos de l\u2019ORDRE DELS GADIFORMES.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div><div class='wpb_text_column wpb_content_element'>\n\t\t\t<div class='wpb_wrapper'>\n\t\t\t\t<div class='panel panel-Verd clickable'>\n\n\t\t\t\t<div class='panel-body collapsed' data-toggle='collapse' data-target='#demo-1715285237' aria-expanded='false'>Soluci\u00f3 6<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div id='demo-1715285237' class='panel-footer collapse'><p><strong>Soluci\u00f3 del cas 1<\/strong>. Els noms i adjectius que formen els sobrenoms, renoms i pseud\u00f2nims s\u2019escriuen amb maj\u00fascula inicial. Per\u00f2 els articles i les preposicions, si en porten, s&#8217;escriuen amb min\u00fascula.<\/p>\n<p>El 1258 Jaume I <strong>el Conqueridor<\/strong> va signar el tractat de Corbeil.<\/p>\n<p><strong>Soluci\u00f3 del cas 2<\/strong>. Per regla general, s\u2019escriuen amb maj\u00fascula inicial i en singular (els Hannover, els Grimaldi, etc.), per\u00f2 el nom d&#8217;algunes dinasties s&#8217;ha pluralitzat: els \u00c0ustries, els Borbons, els Capets, etc.).<\/p>\n<p>Volen fer un refer\u00e8ndum per decidir entre una rep\u00fablica o continuar amb els <strong>Borbons<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Soluci\u00f3 del cas 3<\/strong>. S\u2019escriuen amb min\u00fascula inicial.<\/p>\n<p>Ahir ens va visitar l\u2019<strong>alcalde<\/strong> de Vandell\u00f2s.<\/p>\n<p><strong>Soluci\u00f3 del cas 4<\/strong>. S\u2019escriuen amb min\u00fascula inicial excepte si formen part del nom d\u2019una entitat formalment constitu\u00efda. En el cas de les designacions d\u2019entitats juridicoadministratives i religioses, l\u2019adjectiu que acompanya el nom s\u2019escriu sempre amb min\u00fascula.<\/p>\n<p>Les <strong>universitats<\/strong> de Catalunya col\u00b7laboraran en la recerca biom\u00e8dica.<\/p>\n<p>A la <strong>Uni\u00f3 Europea<\/strong> hi ha vint-i-vuit estats.<\/p>\n<p>Ahir es van publicar les darreres dades sobre l&#8217;atur a <strong>l\u2019Estat espanyol<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Soluci\u00f3 del cas 5<\/strong>. S\u2019escriuen amb min\u00fascula inicial excepte si formen part d\u2019un \u00f2rgan formalment constitu\u00eft.<\/p>\n<p>El metge suec va visitar el <strong>Departament de Ci\u00e8ncies Cl\u00edniques<\/strong> de la UB.<\/p>\n<p>Els estudiants de les <strong>facultats de Qu\u00edmica i Farm\u00e0cia<\/strong> poden participar en aquest sorteig.<\/p>\n<p><strong>Soluci\u00f3 del cas 6<\/strong>. Els elements que formen part de les denominacions dels grups de recerca i afins s\u2019escriuen amb maj\u00fascula inicial, fins i tot si no tenen un descriptor gen\u00e8ric del tipus <em>grup<\/em>, <em>grup de recerca<\/em>, <em>observatori<\/em>, etc.<\/p>\n<p>El professor va fer un estudi molt interessant quan treballava al <strong>Grup d\u2019Investigaci\u00f3 en Ling\u00fc\u00edstica Computacional<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Soluci\u00f3 del cas 7<\/strong>. S\u2019escriuen sempre amb min\u00fascula inicial. En les denominacions d\u2019assignatures, m\u00e0sters, doctorats i cursos de postgrau s\u2019escriuen sempre amb maj\u00fascula inicial els substantius i els adjectius que les formen.<\/p>\n<p>Era un bon estudiant i van donar-li una beca perqu\u00e8 pogu\u00e9s fer un <strong>m\u00e0ster<\/strong>.<\/p>\n<p>Aquesta senyora \u00e9s professora titular de la <strong>c\u00e0tedra d\u2019Hist\u00f2ria de la Farm\u00e0cia<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Soluci\u00f3 del cas 8<\/strong>. S\u2019escriuen amb maj\u00fascula inicial les denominacions exactes que corresponen a designacions d\u2019activitats oficialment institu\u00efdes o amb una individualitat clara en la vida social. Les denominacions gen\u00e8riques s\u2019escriuen amb min\u00fascula inicial.<\/p>\n<p>La setmana vinent se celebrar\u00e0 el <strong>Simposi de F\u00edsica Nuclear<\/strong>.<\/p>\n<p>El jutge va participar en una <strong>jornada sobre dret<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Soluci\u00f3 del cas 9<\/strong>. S\u2019escriuen amb min\u00fascula inicial excepte els noms propis que formin part de la denominaci\u00f3.<\/p>\n<p>Isaac Newton va descobrir la <strong>llei de la gravetat<\/strong>.<\/p>\n<p>L&#8217;estudiant va aprendre la <strong>f\u00f3rmula de Taylor<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Soluci\u00f3 del cas 10<\/strong>. Nom\u00e9s s\u2019escriu amb maj\u00fascula la inicial del primer element i els noms de persona que inclogui. En canvi, les formes catalanitzades s\u2019escriuen amb min\u00fascula.<\/p>\n<p>A Catalunya, el pi negre (<strong><em>Pinus uncinata<\/em><\/strong>) nom\u00e9s \u00e9s abundant a nou comarques.<\/p>\n<p>El llu\u00e7 i el bacall\u00e0 s\u00f3n peixos de l\u2019<strong>ordre dels gadiformes<\/strong>.<\/p>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div><div class='wpb_text_column wpb_content_element '>\n\t\t\t<div class='wpb_wrapper'>\n\t\t\t\t<div class='panel panel-Vermell'>\n\n\t\t\t\t\t<div class='panel-body'>Activitat 7<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div class='panel-footer'><p><strong>Escriviu els mots destacats en maj\u00fascula segons cregueu que han de portar maj\u00fascula o min\u00fascula inicial.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Cas 11. Documents oficials<\/strong><\/p>\n<p>\u2013 La NORMATIVA REGULADORA DE LA UB prohibeix fumar a classe.<\/p>\n<p><strong>Cas 12. Publicacions peri\u00f2diques<\/strong><\/p>\n<p>\u2013 La Llei 2\/2014 es va publicar al <em>DIARI OFICIAL DE LA GENERALITAT DE CATALUNYA.<\/em><\/p>\n<p><strong>Cas 13. Llibres, articles i obres art\u00edstiques<\/strong><\/p>\n<p>\u2013 <em>LAS MENINAS<\/em>, de Val\u00e1zquez \u00e9s el meu quadre preferit.<\/p>\n<p><strong>Cas 14. Per\u00edodes hist\u00f2rics<\/strong><\/p>\n<p>\u2013 La Generalitat de Catalunya \u00e9s una instituci\u00f3 que neix a l\u2019EDAT MITJANA.<\/p>\n<p><strong>Cas 15. Fets singulars de la hist\u00f2ria<\/strong><\/p>\n<p>\u2013 A l\u2019examen hi havia dues preguntes de la REVOLUCI\u00d3 INDUSTRIAL.<\/p>\n<p><strong>Cas 16. Moviments culturals<\/strong><\/p>\n<p>\u2013 El ROMANTICISME a Catalunya va comen\u00e7ar m\u00e9s tard que a Alemanya.<\/p>\n<p><strong>Cas 17. Entitats locals territorials<\/strong><\/p>\n<p>\u2013 Els meus avis van fer el viatge de nuvis a les ILLES BALEARS.<\/p>\n<p><strong>Cas 18. Divisions territorials<\/strong><\/p>\n<p>\u2013 Reus \u00e9s a la PROV\u00cdNCIA de Tarragona.<\/p>\n<p><strong>Cas 19. Accidents geogr\u00e0fics<\/strong><\/p>\n<p>\u2013 Al DELTA de l\u2019Ebre hi ha molts mosquits.<\/p>\n<p>\u2013 El vaixell va navegar pel MAR Atl\u00e0ntic durant quatre dies.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div><div class='wpb_text_column wpb_content_element'>\n\t\t\t<div class='wpb_wrapper'>\n\t\t\t\t<div class='panel panel-Verd clickable'>\n\n\t\t\t\t<div class='panel-body collapsed' data-toggle='collapse' data-target='#demo-530798913' aria-expanded='false'>Soluci\u00f3 7<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div id='demo-530798913' class='panel-footer collapse'><p><strong>Soluci\u00f3 del cas 11<\/strong>. Els noms i adjectius que componen el t\u00edtol d\u2019un document oficial s\u2019escriuen amb min\u00fascula inicial, exceptuant la inicial del mot que designa la classe de document i dels noms propis que formen part del t\u00edtol. Se segueix la mateixa norma quan es tracta de denominacions de tramitacions que corresponen al t\u00edtol d\u2019un document oficial. S\u2019escriuen amb min\u00fascula inicial les denominacions gen\u00e8riques corresponents.<\/p>\n<p><strong>La Normativa reguladora de la UB<\/strong> prohibeix fumar a classe.<\/p>\n<p><strong>Soluci\u00f3 del cas 12<\/strong>. S\u2019escriuen amb maj\u00fascula inicial tots els elements que en componen el nom, llevat dels articles interiors i de les preposicions.<\/p>\n<p>La Llei 2\/2014 es va publicar al <strong><em>Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya<\/em><\/strong><em>.<\/em><\/p>\n<p><strong>Soluci\u00f3 del cas 13<\/strong>. Nom\u00e9s s\u2019escriu amb maj\u00fascula la lletra inicial del t\u00edtol (i les establertes per altres regles).<\/p>\n<p><strong><em>Las Meninas<\/em><\/strong>, de Vel\u00e1zquez, \u00e9s el meu quadre preferit.<\/p>\n<p><strong>Soluci\u00f3 del cas 14<\/strong>. S\u2019escriuen amb min\u00fascula.<\/p>\n<p>La Generalitat de Catalunya \u00e9s una instituci\u00f3 que neix a l\u2019<strong>edat mitjana<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Soluci\u00f3 del cas 15<\/strong>. S\u2019escriuen amb maj\u00fascula.<\/p>\n<p>A l&#8217;examen hi havia dues preguntes de la <strong>Revoluci\u00f3 Industrial<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Soluci\u00f3 del cas 16<\/strong>. S\u2019escriuen amb min\u00fascula. Excepte la Renaixen\u00e7a i el Renaixement.<\/p>\n<p><strong>El romanticisme<\/strong> a Catalunya va comen\u00e7ar m\u00e9s tard que a Alemanya.<\/p>\n<p><strong>Soluci\u00f3 del cas 17<\/strong>. S\u2019escriuen amb maj\u00fascula inicial tots els elements, tret dels articles i de les preposicions, que componen la forma establerta d\u2019una comarca, un municipi, un agregat, una entitat local menor o un barri.<\/p>\n<p>Els meus avis van fer el viatge de nuvis a les <strong>Illes Balears<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Soluci\u00f3 del cas 18<\/strong>. S\u2019escriu sempre amb min\u00fascula la designaci\u00f3 gen\u00e8rica que acompanya el nom d\u2019una demarcaci\u00f3 o d\u2019una divisi\u00f3 territorial.<\/p>\n<p>Reus \u00e9s a la <strong>prov\u00edncia<\/strong> de Tarragona.<\/p>\n<p><strong>Soluci\u00f3 del cas 19<\/strong>. S\u2019escriuen amb min\u00fascula sempre que sigui una designaci\u00f3 gen\u00e8rica.<\/p>\n<p><strong>Al delta<\/strong> de l&#8217;Ebre hi ha molts mosquits.<\/p>\n<p>El vaixell va navegar pel <strong>mar<\/strong> Atl\u00e0ntic durant quatre dies.<\/p>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column width=&#8221;1\/1&#8243;][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":6086,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"page-fullwidth.php","meta":{"_mi_skip_tracking":false},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6397"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6397"}],"version-history":[{"count":37,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6397\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7401,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6397\/revisions\/7401"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6086"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6397"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}