{"id":6604,"date":"2015-04-20T14:55:05","date_gmt":"2015-04-20T14:55:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ub.edu\/tfg\/?page_id=6604"},"modified":"2015-11-02T09:09:49","modified_gmt":"2015-11-02T09:09:49","slug":"mitjans-de-suport","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/presentacio-oral\/mitjans-de-suport\/","title":{"rendered":"Mitjans de suport"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column width=&#8221;1\/1&#8243;]<div class='wpb_text_column wpb_content_element '>\n\t\t\t<div class='wpb_wrapper'>\n\t\t\t\t<div class='panel panel-Gris'>\n\n\t\t\t\t\t<div class='panel-body'>Revisi\u00f3 i efic\u00e0cia<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div class='panel-footer'><ul>\n<li>Feu servir el mateix tractament (1a persona del plural o \u00fas de l&#8217;impersonal) en tots els mitjans de suport que utilitzeu a l&#8217;exposici\u00f3 i recordeu que ha de ser una presentaci\u00f3 formal.<\/li>\n<li>Escolliu el millor tipus de mitj\u00e0 de suport segons les caracter\u00edstiques de la presentaci\u00f3 oral i del lloc on haureu d&#8217;exposar el TFG.<\/li>\n<li>Sigueu amens i capteu l&#8217;atenci\u00f3 del p\u00fablic a partir dels mitjans de suport. Assegureu-vos que els materials de suport que es presenten ajuden l&#8217;auditori a assimilar i entendre millor el contingut de l&#8217;exposici\u00f3.<\/li>\n<li>Comproveu que els mitjans de suport funcionen adequadament. Tamb\u00e9 \u00e9s recomanable anar a visitar el lloc on es far\u00e0 l&#8217;exposici\u00f3 per poder-s&#8217;hi situar amb m\u00e9s facilitat.<\/li>\n<li>Utilitzeu un tipus, una mida i un color de lletra que es pugui llegir amb comoditat. Aix\u00ed com un fons adequat.<\/li>\n<li>Practiqueu la coordinaci\u00f3 del mitj\u00e0 de suport amb la presentaci\u00f3 oral per comprovar que s&#8217;integren tots els elements visuals de les explicacions.<\/li>\n<li>Reviseu els documents que exposareu, perqu\u00e8 no tinguin errors de forma (unificar colors, tipus de lletra, etc.) ni de contingut (ortografia, sintaxi, gram\u00e0tica, puntuaci\u00f3, picat, etc.).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=&#8221;1\/1&#8243;][vc_row_inner][vc_column_inner]<div class='wpb_text_column wpb_content_element '>\n\t\t\t<div class='wpb_wrapper'>\n\t\t\t\t<div class='panel panel-Vermell'>\n\n\t\t\t\t\t<div class='panel-body'>Consells espec\u00edfics <\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div class='panel-footer'><p><strong>PowerPoint<\/strong><\/p>\n<p>Utilitzar una presentaci\u00f3 en PowerPoint \u00e9s for\u00e7a habitual.<\/p>\n<ul>\n<li>No abuseu de les transicions de les diapositives i de les animacions.<\/li>\n<li>Podeu utilitzar la numeraci\u00f3 de p\u00e0gines per controlar el temps de la presentaci\u00f3.<\/li>\n<li>No atape\u00efu una diapositiva amb text. Escriviu-hi les idees clau i desenvolupeu-les oralment.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/Captura.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-7197 size-medium\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/Captura-300x170.jpg\" alt=\"Captura\" width=\"300\" height=\"170\" srcset=\"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/Captura-300x170.jpg 300w, https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/Captura.jpg 863w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>Prezi<\/strong><\/p>\n<p>El Prezi pot ser un bon sistema per fer una presentaci\u00f3 moderna i molt visual.<\/p>\n<ul>\n<li>Vigileu l&#8217;estructura de la presentaci\u00f3 i la navegaci\u00f3.<\/li>\n<li>Comproveu que els enlla\u00e7os que feu entre quadres d&#8217;informaci\u00f3 segueixen l&#8217;ordre l\u00f2gic desitjat.<\/li>\n<li>No abuseu dels efectes d&#8217;esvaniment i zoom.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/Capturaprezi.png\"><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-7122 size-medium\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/Capturaprezi-300x169.png\" alt=\"Capturaprezi\" width=\"300\" height=\"169\" srcset=\"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/Capturaprezi-300x169.png 300w, https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/Capturaprezi.png 618w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>P\u00f2ster<\/strong><\/p>\n<p>El p\u00f2ster \u00e9s una presentaci\u00f3 gr\u00e0fica que combina elements visuals i textuals.<\/p>\n<p>&#8211; Dimensions: 1m d\u2019ample x 1m d\u2019alt aproximadament. Cal, per\u00f2, consultar els criteris de cada universitat.<\/p>\n<p>&#8211; Punts del p\u00f2ster: t\u00edtol; autors, centre de proced\u00e8ncia dels autors; introducci\u00f3, hip\u00f2tesis i objectiu; metodologia; resultats; conclusions i refer\u00e8ncies.<\/p>\n<ul>\n<li>Eviteu frases llargues per tal que el lector segueixi la presentaci\u00f3 i per una q\u00fcesti\u00f3 de dimensions f\u00edsiques del p\u00f2ster.<\/li>\n<li>Disposeu el text de manera atractiva i amb una seq\u00fcenciaci\u00f3 l\u00f2gica. Es poden utilitzar recursos textuals com par\u00e0grafs curts, destacats, llistes, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/www.ub.edu\/quimica\/dinamitzacio\/masterquimica\/posters\/aznar_oscar.pdf\" target=\"_blank\">Exemple de p\u00f2ster: Departament de Qu\u00edmica Anal\u00edtica <\/a><\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>[\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=&#8221;1\/1&#8243;]<div class='wpb_text_column wpb_content_element'>\n\t\t\t<div class='wpb_wrapper'>\n\t\t\t\t<div class='panel panel-Verd clickable'>\n\n\t\t\t\t<div class='panel-body collapsed' data-toggle='collapse' data-target='#demo-1134916382' aria-expanded='false'>Les estrat\u00e8gies d'una presentaci\u00f3 oral<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div id='demo-1134916382' class='panel-footer collapse'><ul>\n<li><strong>Presentaci\u00f3.<\/strong> Per iniciar el tema es disposen de molts recursos: cites, imatges, experi\u00e8ncia personal o col\u00b7lectiva, joc de paraules, formulaci\u00f3 d&#8217;una pregunta, etc. \u00c9s clau que a la presentaci\u00f3 es contextualitzi el tema, s&#8217;exposin els objectius de la presentaci\u00f3, i s&#8217;estructuri el desenvolupament de la presentaci\u00f3, per\u00f2 no necess\u00e0riament ha d&#8217;apar\u00e8ixer per escrit a les diapositives.<\/li>\n<li><strong>Desenvolupament.<\/strong> Es pot fer per ordre cronol\u00f2gic, espec\u00edfic, comparaci\u00f3, pros i contres, caracteritzaci\u00f3, etc. S&#8217;han de destacar nom\u00e9s els aspectes fonamentals de forma entenedora.<\/li>\n<li><strong>Tancament.\u00a0<\/strong> Cal recuperar el punt de partida i destacar les aportacions principals de la metodologia, dels resultats, de la interpretaci\u00f3 de l&#8217;an\u00e0lisi, etc., per\u00f2 no cal que tot el text s&#8217;expliqui a les diapositives. Tamb\u00e9 \u00e9s important que l&#8217;\u00faltima diapositiva sigui l&#8217;encarregada de tancar el tema amb una bona frase o imatge o que permeti deixar obert el tema a altres perspectives.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Hi ha d&#8217;haver una sincronitzaci\u00f3 entre all\u00f2 que es diu i el que surt a la pantalla. Es recomana no mostrar m\u00e9s de set elements (paraules, s\u00edmbols, etc.) a la pantalla. L&#8217;orat\u00f2ria \u00e9s l&#8217;important, el suport visual ha de refor\u00e7ar la narrativa. Per aix\u00f2, les diapositives han de servir per:<\/p>\n<ul>\n<li>Refor\u00e7ar idees principals. No s&#8217;han d&#8217;escriure totes, potser una imatge refor\u00e7a b\u00e9 el discurs.<\/li>\n<li>Ajudar a interpretar dades num\u00e8riques del gr\u00e0fic. \u00c9s essencial que a la diapositiva es destaqui all\u00f2 que volem ressaltar del gr\u00e0fic. No serveix de res posar un gr\u00e0fic sense interpretar-lo.<\/li>\n<li>Captar l&#8217;atenci\u00f3 amb imatges expressives i de qualitat. Si hi ha molt text l&#8217;auditori no seguir\u00e0 la presentaci\u00f3.<\/li>\n<li>Identificar personatges i objectes amb fotografies. \u00c9s \u00fatil que la diapositiva no estigui carregada de gaires elements.<\/li>\n<li>Sintetitzar relacions i processos amb diagrames. El receptor visualitzar\u00e0 millor un missatge curt i clar.<\/li>\n<\/ul>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column width=&#8221;1\/1&#8243;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=&#8221;1\/1&#8243;][vc_row_inner][vc_column_inner][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=&#8221;1\/1&#8243;][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":6535,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"page-fullwidth.php","meta":{"_mi_skip_tracking":false},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6604"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6604"}],"version-history":[{"count":36,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6604\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7462,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6604\/revisions\/7462"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6535"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/tfg\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6604"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}