Sigue y comparte esta lista de vídeosCerrar
Playlist para web
Seguir por RSS
Copia y pega el código a tu web o blog para incrustar la lista de reproducción:Amplitud:px
Generar codi
Copia i enganxa la URL en el teu lector de notícies per seguir aquest Feed:Ir a URL
+ Sigue y comparte
Ordena
Filtra
Formato
Materia

Etiqueta: "Jornades de Tecnologia Docent" (67)

Creación de contenido digital de aprendizaje con tecnología Adobe, Adobe Elearning Suite
00:47:40
Creación de contenido digital de aprendizaje con tecnología Adobe, Adobe Elearning Suite
educación y pedagogíaEspañol17 ene. 20122416Desde hace años Adobe ha estado transformado la forma en que las personas interactúan con las ideas y la información. El entorno del aprendizaje y la educación ha sido uno en los que Adobe ha mostrado especial interés. En esta conferencia se conocerán algunas de las principales herramientas para crear contenido de aprendizaje interactivo cómo Captivate, Presenter o Acrobat y podrá ...
Utilitat de les wikis per al treball cooperatiu i col·laboratiu
00:33:33
Utilitat de les wikis per al treball cooperatiu i col·laboratiu
educación y pedagogíaCatalán17 ene. 20122196D'entre les eines de web 2.0, el treball amb wikis constitueix una de les eines més útils per a l'ensenyament aprenentatge, especialment per a l'edició cooperativa i col·laborativa de textos en llengua materna o estrangera. Potencia el treball de grup a distància i, a la vegada, un alt control de les aportacions de cada alumne. Permet produir hipertext i hipermèdia organitzat en marcs de ...
Hot Potatoes i qüestionari de Moodle
00:32:15
Hot Potatoes i qüestionari de Moodle
educación y pedagogíaCatalán17 ene. 20123508Hot Potatoes és un conjunt d'eines d'autor, desenvolupat a l'Humanities Computing and Media Centre de la Universitat de Victoria, que permet elaborar exercicis interactius de sis tipus bàsics. La seva simplicitat i el fet de tenir distribució gratuïta l'han convertit en un dels recursos per a la creació d'exercicis interactius autocorrectius més populars. Les activitats que es componen ...
Eines de comunicació i col·laboració entre professors
00:39:46
Eines de comunicació i col·laboració entre professors
educación y pedagogíaCatalán17 ene. 20121961Massa sovint la nostra manera de col·laborar es basa en un continu intercanvi de correus electrònics amb documents adjunts. Tot i que és molt àgil, el correu ens dóna una falsa sensació de productivitat. Al voltant del correu hi ha un seguit d'eines, com la compartició de calendaris, l'assignació de tasques, els entorns de col·laboració, la comunicació en temps real, etc., que ben ...
L'ús de dades personals per part dels professors universitaris: docència i investigació
01:11:33
L'ús de dades personals per part dels professors universitaris: docència i investigació
educación y pedagogíaCatalán17 ene. 20122064La xerrada tindrà per objectiu explicar els criteris de protecció de dades que s'han de seguir quan es duen a terme les tasques docents i investigadores. Es farà esment de casos pràctics, com ara els relatius a la gestió acadèmica (fitxes d'estudiants, exàmens, aula virtual), a l'ús de dades amb finalitats docents (sentències, documents, imatges, etc.) i als criteris de recollida de ...
És realment fiable el procés d'avaluació en el treball cooperatiu? Algunes dades empíriques
00:49:39
És realment fiable el procés d'avaluació en el treball cooperatiu? Algunes dades empíriques
educación y pedagogíaCatalán17 ene. 20122122El treball cooperatiu implica una cessió, per part del professorat, en el procés d'avaluació. Això sol generar reticències, no només pel que fa al professorat (que acostuma a témer una autoatorgació de puntuacions massa elevades per part de l'alumnat), sinó també pel mateix alumnat (que no confia en la competència dels seus companys a l'hora d'avaluar). A tot això s'hi uneix el ...
EduCAT1x1, l'aprenentatge i el coneixement en una escola connectada
01:19:18
EduCAT1x1, l'aprenentatge i el coneixement en una escola connectada
educación y pedagogíaCatalán17 ene. 20122947El projecte eduCAT1x1 té com a objectiu integrar les tecnologies de la informació i de la comunicació (TIC) en els centres educatius. Aquest projecte, que es va iniciar el curs 2009-2010 en els instituts d'educació secundària, preveu que cada alumne utilitzi un ordinador portàtil, i la transformació de les actuals aules en «aules digitals», amb accés a Internet i a continguts i ...
La distribució del vídeo als alumnes i des dels alumnes
00:53:30
La distribució del vídeo als alumnes i des dels alumnes
educación y pedagogíaCatalán17 ene. 20121777Com es poden fer arribar els clips de vídeo als estudiants. Què cal fer perquè els estudiants ens els facin arribar a nosaltres. Com es poden optimitzar i penjar-los a la web, com es pot fer un DVD...Cilia Willem és doctora en Comunicació Audiovisual i professora de Comunicació Audiovisual de la UB des del 2003. Hi imparteix assignatures relacionades amb el vídeo digital i amb el ...
La creació de vídeo per a la docència
01:26:00
La creació de vídeo per a la docència
educación y pedagogíaCatalán17 ene. 20122072Com es pot produir un clip de vídeo amb eines senzilles. On es pot fer amb el suport de la UB. Com es pot enregistrar, editar, copiar...Joan Frigola Reig és professor associat de Comunicació Audiovisual a la Universitat de Barcelona des de l'any 2005. Hi imparteix assignatures relacionades amb la producció i la realització audiovisual i el llenguatge multimèdia. Forma part del grup ...
L'ús del vídeo en la docència
01:14:57
L'ús del vídeo en la docència
educación y pedagogíaCatalán17 ene. 20121997Com fer servir el vídeo a la sessió de classe, com fer-lo servir per a la recerca dels estudiants, per a l'avaluació, en el Campus Virtual, etc.Antonio Bartolomé és doctor en Filosofia i Ciències de l'Educació. Ha treballat en el disseny i desenvolupament de sistemes multimèdia per a l'educació des del 1988, primer amb videodiscs laservisió, més tard amb CD-ROM i actualment en ...
Diseño y evaluación de modelos colaborativos en red para la enseñanza
01:20:11
Diseño y evaluación de modelos colaborativos en red para la enseñanza
educación y pedagogíaEspañol17 ene. 20122085Desde la formación de los grupos, asignación de tareas, seguimiento de las mismas a la evaluación tanto del trabajo realizado por cada uno de los integrantes del grupo como del resultado del trabajo común desarrollado. Justificación de las alternativas y criterios de selección para cada una de ellas en función de los objetivos a alcanzar.
El Web 2.0 en l'educació superior: de consumidors a creadors
00:53:11
El Web 2.0 en l'educació superior: de consumidors a creadors
educación y pedagogíaCatalán17 ene. 20121826L'impacte que ha tingut l'aparició del Web 2.0 en la manera com ens relacionem a través de la xarxa és innegable. El pas de consumidors passius a participants actius no només ha suposat replantejar-se el paper de cadascú en el nou món digital, sinó que també ha obert nous camins en l'educació, on l'alumne es converteix en autor i en guia del seu propi aprenentatge. En aquesta xerrada ...
Internet y la innovación docente universitaria: del HTML a la Web 2.0
00:46:28
Internet y la innovación docente universitaria: del HTML a la Web 2.0
educación y pedagogíaEspañol17 ene. 20122277Internet, desde hace una década, ha irrumpido con fuerza en los espacios docentes de educación superior. A lo largo de esta década la tecnología ha evolucionado desde un modelo de Internet estática, muy informativa y jerárquica basada en el HTML hacia entornos más abiertos, flexibles y participativos como es la actual Web 2.0. ¿En qué medida estos cambios tecnológicos y culturales ...
Informació i autoria al Web 2.0: implicacions per a l'ensenyament superior
00:41:07
Informació i autoria al Web 2.0: implicacions per a l'ensenyament superior
educación y pedagogíaCatalán17 ene. 20122094L'aparició de les tecnologies 2.0 ha difuminat els límits entre creadors i consumidors d'informació perquè ofereix eines que fomenten l'autoria, la possibilitat de crear i incloure contingut, col·laborar, participar, intercanviar... Aquesta particularitat va ser ràpidament entesa (i utilitzada) pels que van encunyar aquest concepte (John Battelle i Tim O'Reilly) en entendre que aquest ...
La formació a Universia: de l'Open Course Ware a la web TV
00:49:11
La formació a Universia: de l'Open Course Ware a la web TV
educación y pedagogíaCatalán17 ene. 20121969Es fa una descripció de la Iniciativa OCW-Universia i de la participació de les universitats, tant espanyoles com iberoamericanes. També es parla de l'evolució dels materials que es publiquen de manera oberta i de la relació que es pot establir amb les noves tècniques, que implica la introducció dels webs TV.Ramon Capdevila és catedràtic de Mecànica de la Universitat ...
Aspectes legals en la utilització de material docent en xarxa
01:06:36
Aspectes legals en la utilització de material docent en xarxa
educación y pedagogíaCatalán17 ene. 20122097Descripció de l'àmbit legal de l'actuació dels professionals de l'ensenyament en relació amb els continguts protegits per drets de propietat intel·lectual: marc legal previst a la Llei de propietat intel·lectual i l'alternativa oferta per les llicències Creative Commons.Asunción Esteve és professora lectora del Departament de Dret Civil i professora de les assignatures Propietat ...
Mobile learning i la ubiqüitat de l'aprenentatge. Un cas pràctic a la URV
00:32:17
Mobile learning i la ubiqüitat de l'aprenentatge. Un cas pràctic a la URV
educación y pedagogíaCatalán17 ene. 20122289Les tecnologies mòbils han canviat la mateixa naturalesa del coneixement, sobretot en la manera com es distribueix i com s'hi accedeix, però també han modificat la manera com es treballa. L'aprenentatge esdevé ubic i pot tenir lloc arreu. L'ús estès de telèfons, reproductors, tablets, consoles i tot tipus de dispositius mòbils dibuixa un panorama en el qual és possible crear i accedir ...
Simulació com a eina docent en el maneig del malalt crític
00:28:27
Simulació com a eina docent en el maneig del malalt crític
educación y pedagogíaCatalán17 ene. 20122801La simulació, com a mètode educatiu d'entrenament interactiu i retrocontrol, té en medicina un paper rellevant per assolir competències clíniques avançades, i així garantir una assistència mèdica de qualitat que permeti afrontar els problemes clínics sense risc per als malalts reals. En l'àmbit de les cures intensives i les emergències, és habitual haver d'avaluar de manera ...
Pàgina