Sigue y comparte esta lista de vídeosCerrar
Playlist para web
Seguir por RSS
Copia y pega el código a tu web o blog para incrustar la lista de reproducción:Amplitud:px
Generar codi
Copia i enganxa la URL en el teu lector de notícies per seguir aquest Feed:Ir a URL
+ Sigue y comparte
Ordena
Filtra
Formato
Materia

Educación y pedagogía (293)

Caminar en familia
Caminar en familia
Español23 ene. 20171577Caminar en familia es una herramienta de metodología grupal para los profesionales encargados de trabajar con las familias. Pretende ser útil para para mejorar la aceptación de la medida de protección, facilitar el regreso de los hijos e hijas al hogar y fortalecer la reunificación.Para saber más:
Walking family
Walking family
Inglés23 ene. 20171043'Walking family' programme is a resource which can be incorporated into group methodology by professionals working with families in the child protection system. Its purpose is to enable families to accept the child protection measure, facilitate the return of children into the family home and to strengthen reunification. Professionals can include group intervention methods in the case plan to ...
Marcher en famille
Marcher en famille
Francés23 ene. 20171249Marcher en famille est un programme qui permet aux professionnels qui travaillent avec des familles prises en charge par le système de protection de l’enfance d’intégrer la méthodologie de groupe.  Il vise à promouvoir l’acceptation de la mesure de protection, faciliter le retour des enfants au foyer et consolider la réunification.  Dans le cadre d’un programme destiné ...
Experiència de l'alumnat amb el dossier o carpeta d'aprenentatge (portfolio)
Experiència de l'alumnat amb el dossier o carpeta d'aprenentatge (portfolio)
Catalán21 dic. 2016883Diversos alumnes ens expliquen els diferents aspectes de la seva participació en assignatures que han fet ús de la carpeta d’aprenentatge o portfolio com a eina de treball i avaluació. Es des del seu punt de vista on podem comprovar l'impacte d'aquesta estratègia docent.
Emergent Learning: el futuro inmediato de la educación. IL3
Emergent Learning: el futuro inmediato de la educación. IL3
Español26 oct. 20161915Ponente: Javier Martínez Aldanondo. Miércoles, 26 de octubre a las 18:00h. Sala de Actos. IL3-UB.Tratar de predecir el futuro siempre es un ejercicio arriesgado y con grandes posibilidades de fracaso. Sin embargo, son ya demasiadas las señales que nos indican que el modelo educativo que nos acompaña desde hace varios siglos no está cumpliendo sus objetivos. La disyuntiva es si ...
Dossier d’aprenentatge (Portfolio) – Introducció – Dra. Maite Colen Riau
Dossier d’aprenentatge (Portfolio) – Introducció – Dra. Maite Colen Riau
Catalán10 oct. 20161534La Dra. Maite Colen Riau del Dept. Didàctica i Organització Educativa, ens fa una breu introducció a l’ús i gestió de la carpeta d’aprenentatge o dossier de l’alumne (Portafoli), fent incidència en els seus aspectes positius i crítics per a la seva aplicació a la docència universitària.Els materials i infografies que recolzen aquesta intervenció es poden trobar a:
Dossier digital d’aprenentatge (E-portfolio) –  Experiència  Medicina i Ciències de la Salut - Dra. Rosa ...<br/>Mª Villalonga Vadell
Dossier digital d’aprenentatge (E-portfolio) – Experiència Medicina i Ciències de la Salut - Dra. Rosa ...
Mª Villalonga Vadell
Catalán7 oct. 20161784La Dra. Rosa Villalonga del Dept. Ciències Clíniques ens comenta la seva experiència en l’ús del dossier digital d’aprenentatge (E-portfolio), mitjançant una plataforma tecnològica. Així com els aspectes mes significatius d’aquesta estratègia docent.Els materials i infografies que recolzen aquesta intervenció es poden trobar a:
Dossier d’aprenentatge – Experiència a Arqueologia – Dra. Marta Sancho Planas
Dossier d’aprenentatge – Experiència a Arqueologia – Dra. Marta Sancho Planas
Catalán7 oct. 20162468La Dra. Marta Sancho del Dept. Història i Arqueologia ens trasllada la seva experiència d’estructuració de l’ús del portfoli com activitat per afavorir l’aprenentatge de l’alumne.Els materials i infografies que recolzen aquesta intervenció es poden trobar a:
Dossier d’aprenentatge (Portfolio) – Contrast-Debat
Dossier d’aprenentatge (Portfolio) – Contrast-Debat
Catalán5 oct. 20161521Les professores Maite Colen, Marta Sancho i Rosa Vilallonga dialoguen sobre les principals característiques del dossier d’aprenentatge i la seva incidència en el procés d’aprenentatge.Els materials i infografies que recolzen aquesta intervenció es poden trobar a:
ABP - Experiències al Grau de Dret
00:09:47
ABP - Experiències al Grau de Dret
Catalán28 sep. 20161514El Dr. Antoni Font, del Departament de Dret Mercantil de la Universitat de Barcelona, a través de la seva assignatura, ens explica el procés d’aplicació de l’ABP en el context universitari.
Aprenentatge Basat en Problemes - Introducció
Aprenentatge Basat en Problemes - Introducció
Catalán28 sep. 20161855El Dr. Antoni Font, del Dept. de Dret Mercantil, ens fa una breu introducció a l’aprenentatge basat en problemes, ABP, fent incidència en els seus aspectes positius i crítics per a la seva aplicació a la docència universitària.
ABP - Experiències al Grau de Bioquímica
00:06:15
ABP - Experiències al Grau de Bioquímica
Catalán27 sep. 20161579El Dr. Ignasi Ramirez Sunyer, del Dept. de Bioquímica i Biomedicina Molecular, a través del campus Moodle a la seva assignatura, ens explica el procés d’aplicació de l’ABP en el context universitari.
Diàlegs sobre ABP
00:08:06
Diàlegs sobre ABP
Catalán27 sep. 20161448El Dr. Antoni Font, del Dept. de Dret Mercantil, i el Dr. Ignasi Ramirez Sunyer, del Dept. de Bioquímica i Biomedicina Molecular, conversen sobre les diferents vessants de l’ABP per a la seva aplicació a la docència universitària.
Classe Inversa - Introducció
00:08:17
Classe Inversa - Introducció
Catalán13 sep. 20161915El Dr. Jose Luis Medina, del Departament de Didàctica i Organització Educativa, ens fa una breu introducció de la Classe Inversa exposant els principals trets característics d’aquest model de plantejament docent i d’aprenentatge.
Classe Inversa - Experiències docents
00:10:54
Classe Inversa - Experiències docents
Catalán13 sep. 20161879Els professors Jose Luis Medina, del Dept. Didàctica i Organització Educativa; en Xavier Giménez, del Dept. Química Física; i el professor Enric Espel, del Dept. de Biologia Cel·lular, Fisiologia i Immunologia; conversen sobre les seves experiències de la Classe Inversa, fent repàs als aspectes positius d’aquest model, així com als d’aplicació i resultats amb ...
Diàlegs sobre ludificació
Diàlegs sobre ludificació
Catalán9 sep. 20161785La Dra. Núria Serrat del Dept. Didàctica i Organització Educativa, la Dra. Nereida Bueno, del Dept. Psiquiatria i Psicobiologia Clínica, i Elena Maestre, del Dept. Infermeria Fonamental i Medicoquirúrgica, conversen sobre les diferents aplicacions del joc a l’aula com dels seus aspectes a la docència i l’aprenentatge.
Experiències docents sobre ludificació
00:05:55
Experiències docents sobre ludificació
Catalán9 sep. 20162049La Dra. Elena Maestre, del Dept. Infermeria Fonamental i Medicoquirúrgica, i la Dra. Nereida Bueno, del Dept. Psiquiatria i Psicobiologia Clínica, ens expliquen conjuntament les experiències a les seves assignatures amb diverses aplicacions del joc a l’aula.
Degana de la Facultat d'Educació, Roser Boix
Degana de la Facultat d'Educació, Roser Boix
Catalán7 abr. 20161709Roser Boix Tomàs (1965) llicenciada en Filosofia i Ciències de l’Educació a la Universitat de Barcelona el 1988, i doctorada en aquesta mateixa Universitat l’any 1993. També té estudis de Dret per la UOC. És professora titular del Departament de Didàctica i Organització Escolar de la Universitat de Barcelona i va ser durant vuit anys la vicedegana de Recerca i Doctorat de l’antiga ...
Pàgina