La pedagogía hospitalaria se basa en la educación de calidad
para todos a lo largo de la vida.
Consiste en un conjunto de actuaciones, educativas y psicoeducativas,
dirigidas a la persona que tiene problemas de salud y su familia.
En el hospital se desarrolla
tradicionalmente en el aula o escuela hospitalaria, pero el equipo educativo
presta su servicio también en otros espacios del hospital,
como son las cámaras de aislamiento,
la propia habitación, espacios lúdico-educativos, etc.,
allá donde se encuentra el niño.
Y fuera del hospital, tenemos las casas de acogida
y los domicilios, donde hay un equipo que atiende en estos espacios.
El máster de Pedagogía Hospitalaria a lo largo de la vida
y su posgrado vinculado ofrecen una formación amplia
y especializada dirigida a la adquisición de competencias
para la atención educativa a personas con problemas de salud y sus familias.
Esta formación va dirigida a profesionales de la salud, de la educación,
de las ciencias sociales y otras profesiones afines.
Es un máster y posgrado semipresencial
con más de 50 especialistas en las diferentes materias de la formación,
cosa que contribuye a dar esta visión holística de la pedagogía hospitalaria.
También se ofrece un acompañamiento al alumnado
mediante una tutorización continua y las clases se realizan aquí,
en la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona,
y en caso de no poder asistir presencialmente,
las clases pueden seguirse mediante conexión virtual simultánea.
El máster consta de 8 módulos, 6 de ellos teórico-prácticos,
el trabajo final de máster
y una estancia de prácticas en centros como aulas hospitalarias,
hospitales de día, asociaciones, centros de salud mental, etc.
. El posgrado, por su parte,
consta de 4 módulos teórico-prácticos que pueden convalidarse en caso de cursar el máster.
En función de la formación previa y de la experiencia laboral,
existe la posibilidad de convalidar créditos tanto de máster como de posgrado.
La formación interdisciplinar propicia
la incorporación de miradas y perspectivas diversas,
la sanitaria, la social y la educativa.
Este tipo de formación también proporciona conocimientos de alta calidad
y, sobre todo, con un vínculo constante entre teoría y práctica.
Y finalmente, destacaría la motivación
en un entorno de desarrollo individual y colectivo que anima a la participación,
la reflexión y, en definitiva, el intercambio de saberes,
tanto entre el mismo alumnado como entre estos y estas y los propios docentes.
Este máster me ha ayudado a aprender nuevas perspectivas del mundo educativo,
sobre todo aspectos más sociales y personales.
Además, me ha ayudado a adaptar el diseño educativo en torno a distintos ámbitos en
los cuales se encuentran tanto los niños como los adultos.
Destacaría la capacidad de comprender
el concepto de salud de manera mucho más global y, sobre todo,
que la enfermedad no coarta, sino que frente a ella la resiliencia
es la mejor salida para velar por una buena calidad de vida.
Como enfermera creo que cuidar y educar van de la mano.
Por eso realicé este máster,
para poder adquirir habilidades a nivel de pedagogía hospitalaria,
y la verdad es que después de terminar la formación, este máster me ha capacitado
para identificar diferentes necesidades y para poder elaborar
diferentes intervenciones de cuidado en el ámbito hospitalario.
A conocer la realidad de la pedagogía hospitalaria en España,
comprender que esta también es aplicable a los adultos, y poder mejorar
nuestras estrategias en la intervención en los centros hospitalarios,
así como también poder identificar diversas áreas de investigación
en donde pueden ser aplicables diversas temáticas de la pedagogía hospitalaria.
El máster de Pedagogía Hospitalaria a lo largo de la vida
entrega formación de un alto nivel profesional y académico y ha elevado la calidad
del trabajo que se está realizando en las aulas hospitalarias
y en todos los contextos donde se aplica la pedagogía hospitalaria.