Segueix i comparteix aquesta llista de vídeosTancar
Playlist per web
Seguir per RSS
Copia i enganxa el codi al teu web o blog per incrustar la llista de reproducció:Amplada:px
Generar codi
Copia i enganxa la URL en el teu lector de notícies per seguir aquest Feed:Anar a la URL
+ Segueix i comparteix
Ordena
Filtra
Format
Matèria

Etiqueta: "tecnologia educativa" (78)

Entrevista a la directora de l’IES Jaume Cabré (Terrassa)
Entrevista a la directora de l’IES Jaume Cabré (Terrassa)
educació i pedagogiaCatalà1 juny 2022292Anàlisi de factors que contribueixen al desenvolupament de pràctiques d’avaluació i retroacció formatives amb tecnologies digitals a l’educació secundària durant el període de la COVID-19 (IRE-2020-2). Entrevista a la directora de l’IES Jaume Cabré (Terrassa). 
Grup de discussió amb professorat de l’IES Jaume Cabré (Terrassa)
Grup de discussió amb professorat de l’IES Jaume Cabré (Terrassa)
educació i pedagogiaCatalà1 juny 202280Anàlisi de factors que contribueixen al desenvolupament de pràctiques d’avaluació i retroacció formatives amb tecnologies digitals a l’educació secundària durant el període de la COVID-19 (IRE-2020-2). Grup de discussió amb professorat de l’IES Jaume Cabré (Terrassa). 8 de novembre de 2021.
Projecte Bones Pràctiques - Recursos col·laboratius per la docència presencial, projecció des de ...<br/>dispositius mòbils
Projecte Bones Pràctiques - Recursos col·laboratius per la docència presencial, projecció des de ...
dispositius mòbils
educació i pedagogiaCatalà21 febr. 20171535Experiència pràctica realitzada per Joan Guàrdia en una àula de la Facultat de Psicologia de la Universitat, on s'implementen els dispositius mòbils en un entorn docent per tal de poder mostrar a l'alumnat material didàctic mitjançant nous recursos tecnològics i així poder canviar i sobretot innovar amb les dinàmiques del grup classe.
La próxima gran revolución tecnológica: La Educación. IL3-UB
01:17:02
La próxima gran revolución tecnológica: La Educación. IL3-UB
Castellà30 set. 20142791Conferència Organitzada per IL3-UB, dijous 18 de setembre de 2014 a les
Jornadas sobre Innovación Docente (CRUE). 22 de Junio. 2ª parte
Jornadas sobre Innovación Docente (CRUE). 22 de Junio. 2ª parte
educació i pedagogiaCastellà13 set. 20122404Jornada sobre Innovación Docente realitzada en el Aula Magna de la Facultad de Biologia de la UB, durante los días 21-22 junio de 2012. La organización temática de la Jornada se ha estructurado en 5 Mesas Redondas: Tecnologías educativas en la Universidad; Metodologías innovativas en el TFG (Trabajo de Fin de Grado); Equipos docentes; Trayectoria de la innovación docente en la ...
Jornadas sobre Innovación Docente (CRUE). 22 de Junio. 1ª parte
Jornadas sobre Innovación Docente (CRUE). 22 de Junio. 1ª parte
educació i pedagogiaCastellà13 set. 20122543Jornada sobre Innovación Docente realitzada en el Aula Magna de la Facultad de Biologia de la UB, durante los días 21-22 junio de 2012. La organización temática de la Jornada se ha estructurado en 5 Mesas Redondas: Tecnologías educativas en la Universidad; Metodologías innovativas en el TFG (Trabajo de Fin de Grado); Equipos docentes; Trayectoria de la innovación docente en la ...
Jornadas sobre Innovación Docente (CRUE). 21 de Junio. 2ª parte
Jornadas sobre Innovación Docente (CRUE). 21 de Junio. 2ª parte
educació i pedagogiaCastellà13 set. 20122323Jornada sobre Innovación Docente realitzada en el Aula Magna de la Facultad de Biologia de la UB, durante los días 21-22 junio de 2012. La organización temática de la Jornada se ha estructurado en 5 Mesas Redondas: Tecnologías educativas en la Universidad; Metodologías innovativas en el TFG (Trabajo de Fin de Grado); Equipos docentes; Trayectoria de la innovación docente en la ...
Jornadas sobre Innovación Docente (CRUE). 21 de Junio. 1ª parte
Jornadas sobre Innovación Docente (CRUE). 21 de Junio. 1ª parte
educació i pedagogiaCastellà13 set. 20122382Jornada sobre Innovación Docente realitzada en el Aula Magna de la Facultad de Biologia de la UB, durante los días 21-22 junio de 2012. La organización temática de la Jornada se ha estructurado en 5 Mesas Redondas: Tecnologías educativas en la Universidad; Metodologías innovativas en el TFG (Trabajo de Fin de Grado); Equipos docentes; Trayectoria de la innovación docente en la ...
Políticas y prácticas en torno a las TIC en la enseñanza obligatoria: Implicaciones para la innovación y ...<br/>la mejora.
01:16:47
Políticas y prácticas en torno a las TIC en la enseñanza obligatoria: Implicaciones para la innovación y ...
la mejora.
educació i pedagogiaCatalà28 febr. 20122697Presentació de 'Políticas y prácticas en torno a las TIC en la enseñanza obligatoria: Implicaciones para la innovación y la mejora' que té lloc el 24 de novembre de 2010 a la Facultat de Pedagogia de la Universitat de Barcelona.Comentari: El projecte ha estat finançat pel Ministerio de Ciencia e Innovación. SEJ2007-67562. 2007-2010
Políticas y prácticas en torno a las TIC en la enseñanza obligatoria: Implicaciones para la innovación y ...<br/>la mejora.
01:33:43
Políticas y prácticas en torno a las TIC en la enseñanza obligatoria: Implicaciones para la innovación y ...
la mejora.
educació i pedagogiaCatalà28 febr. 20122432Presentació de 'Políticas y prácticas en torno a las TIC en la enseñanza obligatoria: Implicaciones para la innovación y la mejora' que té lloc el 24 de novembre de 2010 a la Facultat de Pedagogia de la Universitat de Barcelona.Comentari: El projecte ha estat finançat pel Ministerio de Ciencia e Innovación. SEJ2007-67562. 2007-2010
Benvinguda i introducció a les Jornades de Tecnologia Docent
00:06:55
Benvinguda i introducció a les Jornades de Tecnologia Docent
educació i pedagogiaCatalà17 gen. 20122832Sessió Inaugural de les Jornades de Tecnologia Docent, organitzada per la Universitat de Barcelona (UB), el 26 de gener de 2011 a l'aula capella de l'Edifici Històric de la UB amb l'objectiu de donar a conèixer al professorat i a tot el personal de la UB les noves tecnologies docents i impulsar-ne la utilització.
El portafolis digital Mahara: les competències a la vista
00:37:17
El portafolis digital Mahara: les competències a la vista
educació i pedagogiaCatalà17 gen. 20123693El portafolis té un gran impacte com a eina d'avaluació dels aprenentat­ges en tant que permet potenciar-ne la dimensió formativa i formado­ra, alhora que afecta directament la metodologia emprada pels profes­sors, incideix en els hàbits d'estudi dels alumnes i permet desenvolupar competències transversals. En aquesta presentació es veuran exemples de portafolis digitals ...
Utilització del cine comercial com a eina d'aprenentatge
00:37:24
Utilització del cine comercial com a eina d'aprenentatge
educació i pedagogiaCatalà17 gen. 20123215Aquesta presentació té com a objectiu compartir l'experiència sobre la utilització de pel·lícules de cinema comercial, disponibles en DVD en l'ensenyament d'infermeria. El cinema pot ser un recurs per la formació en temes d'atenció a la salut (addicions, salut de la dona, salut escolar, etc.) de metodologia de la recerca y de gestió, tant en els Graus com en els Mestratges vinculats a ...
Utilització del vídeo en odontologia
00:23:44
Utilització del vídeo en odontologia
educació i pedagogiaCatalà17 gen. 20122809Valorar objectivament les actituds dels alumnes en grups grans ens resultava molt complicat i feixuc... fins que vam trobar la solució aplicant la lliçó del Campus Virtual. Es tracta d'una activitat que ens permet crear un arbre de decisions i que valora l'estudiant segons la via que tria en cada moment. Ho hem trobat útil incorporant vídeos i demanant a l'alumne que triï l'actitud que ...
Videogravacions en entrevistes mèdiques
00:34:11
Videogravacions en entrevistes mèdiques
educació i pedagogiaCatalà17 gen. 20122941En aquesta exposició repassarem la metodologia bàsica per obtenir una gravació d´una entrevista clínica de suficient qualitat, obtenció del permís dels protagonistes, i posterior avaluació. Aquesta avaluació pot ser immediata o diferida, amb el professional o sense, i amb el pacient o sense. També pot ser individual o en grup. Totes aquestes opcions han desenvolupat metodologíes ...
El portafoli electrònic com a complement docent d'habilitats clíniques
00:21:14
El portafoli electrònic com a complement docent d'habilitats clíniques
educació i pedagogiaCatalà17 gen. 20124611El portafoli es una eina d'avaluació continuada que permet reflexió per part de l'alumne i interrelació fluida amb el professorat. Al mateix temps serveix per reforçar coneixements. La instauració del portafoli en format paper ha demostrat la seva utilitat i en format electrònic pot aportar avantatges.Objectius: Valorar el compliment del portafoli als cinc mòduls d'habilitats ...
Simulacions moleculars com a eina per un aprenentatge didàctic en els diferents ensenyaments
00:29:56
Simulacions moleculars com a eina per un aprenentatge didàctic en els diferents ensenyaments
educació i pedagogiaCatalà17 gen. 20122752La comprensió de les característiques estructurals de les proteïnes que permeten entendre les seves funcions i la interacció amb altres proteïnes i macromolècules com els àcids nucleics resulta habitualment difícil i amb trets molt abstractes. L´any 1995 Roger Saylor va desenvolupar un senzill programa per ordinador, a l´abast de tothom, anomenat RASMOL, que permetia visualitzar ...
Entrenamiento de las habilidades de diagnóstico diferencial mediante un sistema basado en realidad virtual e ...<br/>inteligencia artificial
00:57:34
Entrenamiento de las habilidades de diagnóstico diferencial mediante un sistema basado en realidad virtual e ...
inteligencia artificial
educació i pedagogiaCastellà17 gen. 20123034La entrevista diagnóstica en Psicología y, en general, en Ciencias de la Salud, requiere una serie de habilidades que precisan entrenamiento. Este entrenamiento debe darse en situaciones controladas, adecuadamente dirigidas por el profesor. Tales situaciones han de ser lo más parecidas posible a la situación real para facilitar la generalización del aprendizaje, pero, a la vez, debe ...
Pàgina