Notícies

Inici  >  Notícies > Una tesi doctoral demostra que les tècniques de relaxació milloren l'atenció...

Una tesi doctoral demostra que les tècniques de relaxació milloren l'atenció i l'ambient a l'aula

Alumnat de l'Institut Mediterrània de Castelldefels participa en el programa TREVA

Alumnat de l'Institut Mediterrània de Castelldefels participa en el programa TREVA

10/01/2011

La relaxació a l’aula treballada d’una manera programada millora el benestar subjectiu, l’atenció i el clima que es crea entre l’alumnat. Així mateix, pot desenvolupar la competència emocional dels estudiants per millorar-ne el rendiment acadèmic. Aquestes són algunes de les conclusions de la tesi doctoral que va llegir a la UB Luis López, en la qual s’analitzen l’aplicació i els resultats del Programa TREVA (tècniques de relaxació vivencial aplicada a l’aula), coordinat pel mateix doctorand, i en el qual professors de secundària van aplicar tècniques de relaxació durant les classes que imparteixen.

En el Programa TREVA hi van participar vuit professors i 420 alumnes d’ESO i batxillerat, entre 12 i 18 anys. Primer es va formar els docents perquè apliquessin a l’aula les tècniques de relaxació amb els seus alumnes. En total, el programa ja s’ha dut a terme en dotze centres escolars de Catalunya.

 
El resultats indiquen que el programa va superar els criteris d’impacte, efectivitat, sostenibilitat i transportabilitat, i així mateix, va millorar la competència relaxatòria dels alumnes. Per al programa, es va fer un estudi revisió de 44 mètodes diferents de relaxació i es van determinar 12 recursos psicofísics diferents (autoobservació, respiració, visualització, etc.).
 
Per avaluar el programa es va usar el model CIPP de Stufflebeam (context, input, procés i producte) mitjançant setze instruments, alguns dels quals els va crear el mateix doctorand, com ara una escala de relaxació escolar, un test d’aptitud relaxatòria i una escala de clima d’aula.
 
La tesi, que ha obtingut la qualificació cum laude, es titula Disseny i desenvolupament d’un programa de relaxació vivencial aplicada a l’aula i ha estat dirigida pels professors de la UB Rafel Bisquerra i Manuel Álvarez, del Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica.
Comparteix-la a:
| Més |
  • Segueix-nos:
  • botó per accedir al facebook de la universitat de barcelona
  • botó per accedir al twitter de la universitat de barcelona
  • botó per accedir al google+ de la universitat de barcelona
  • botó per accedir al youtube de la universitat de barcelona
  • botó per accedir als rss de la universitat de barcelona
  • botó per accedir al butlleti de la universitat de barcelona
Membre de: Dos Campus d'Excel·lència Internacional logo del leru - League of European Research Universities logo del bkc - campus excel·lència logo del health universitat de barcelona campus

© Universitat de Barcelona