Lʼequip Ell i jo, format per Arià Paco i Dídac Ramírez, es va acabar imposant sobre la formació Hereus 34, integrada per Arnau Cobo i Blai Martín. Els primers van defensar la posició favorable a lʼassistència universal i els segons, la contrària.
El jurat dʼhonor dʼaquest debat final va estar format per la vicerectora dʼEstudiants i Política Lingüística, Gemma Fonrodona; la directora de lʼObservatori de Bioètica i Dret - Càtedra UNESCO de Bioètica de la UB, Maria Casado; el professor del Departament de Lingüística General de la Facultat de Filologia Xavier Laborda, i la presidenta de lʼAssociació Àgima, Josi Hernansáez.
El jurat també va destacar la participació dʼArià Paco (equip Ell i jo) amb el premi al millor orador, i de Jordina Pérez (equip Clepsidra), amb el premi a la millor jove promesa.
En el transcurs de la competició, participants i organitzadors van seleccionar lʼequip que representarà la UB en la
IX Lliga de Debat Universitari de la
Xarxa Vives dʼUniversitats. Aquest equip estarà format pels estudiants Edmon Girbal (com a capità), Arià Paco, Gonzalo Fernández, Jordina Pérez i Georgina Rodríguez. Tots ells competiran amb equips de la resta dʼuniversitats de lʼàmbit catalanoparlant en la Lliga de la Xarxa Vives, que enguany es farà a la mateixa UB del 8 al 12 dʼabril.
La lliga interna de debat de la UB
Des de fa set anys, el Vicerectorat dʼEstudiants i Política Lingüística de la UB, juntament amb lʼ
Associació de Debat de la UB, organitza la Lliga Universitària de Debat de la UB, oberta a tots els estudiants de la Universitat. Es tracta dʼuna competició lúdica i formativa en què els equips, formats per alumnat universitari dels diversos ensenyaments de la UB i liderats per un capità, sʼenfronten, dʼacord amb un calendari de competició, en un seguit de debats al voltant dʼun tema dʼactualitat proposat des de lʼorganització. Guanya lʼequip amb més capacitat per comunicar, fer-se entendre i, sobretot, unir punts de vista i crear opinió.
El Vicerectorat dʼEstudiants de la UB va crear aquesta lliga de debat pròpia amb lʼobjectiu dʼajudar els estudiants a adquirir i posar en pràctica estratègies de mediació i tècniques de negociació i de resolució de conflictes. El debat també permet que els estudiants es familiaritzin tant amb lʼús de registres acadèmics de la llengua com amb la dinàmica de les intervencions públiques. Tot plegat fa que aquesta activitat tingui un potencial formatiu elevat.
Vídeo de la VII Lliga Universitària de Debat de la UB
