L’Aula Magna de l’Edifici Històric acull avui, 16 de maig, una jornada amb motiu del trentè aniversari del programa Erasmus, que han inaugurat el rector de la UB, Joan Elias; el secretari general d’Universitats, Jorge Sáinz, i Pablo Martín, director del Servei Espanyol per a la Internacionalització de l’Educació (SEPIE). Els assistents a les jornades són 125 estudiants que han participat o participen actualment en el programa Erasmus i que han estat seleccionats per representar els diversos perfils d’alumnes que s’apunten al programa.
Durant l’acte d’inauguració, el rector Joan Elias ha destacat que el programa Erasmus té dos vessants diferents: l’institucional i l’individual. Pel que fa al primer, ha dit que el programa ha estat «un element de modernització» de les universitats i constitueix «una aposta de futur». I pel que fa al segon, ha remarcat l’enriquiment personal que comporta l’experiència Erasmus, que «reverteix en les institucions tant d’origen com d’acollida de la mobilitat». El secretari general d’Universitats ha afirmat que «la mobilitat és part clau del futur de la nostra societat» i ha tingut un record per les víctimes de l’accident de Freginals el març de l’any passat. Per la seva banda, Pablo Martín ha assenyalat la importància de la jornada a Barcelona, en un moment en què «estem a la meitat del programa marc actual i cal decidir què es farà a partir del 2020».
La jornada que acull la UB té un caràcter molt interactiu, amb què es vol promoure la intervenció dels estudiants. Inclou un treball en grup, taules rodones i testimonis d’estudiants que van participar en els primers anys del programa. També s’hi tractarà la incorporació en el programa d’estudiants amb necessitats especials. Com a cloenda, s’elaborarà un missatge per a les futures generacions que participin a l’Erasmus+.
El curs 2015-2016, la UB va rebre 1.188 estudiants estrangers en el marc del programa Erasmus, i 1.096 estudiants de la UB van fer una estada a l’estranger per estudiar en altres universitats o fer pràctiques en empreses i institucions.