El grup de treball del Consell Interuniversitari de Catalunya planteja solucions davant les possibles avaluacions virtuals del curs 2019-2020
En la reunió que va tenir lloc ahir en el marc del Consell Interuniversitari de Catalunya (CIC) —amb representació del Govern (concretament de la Secretaria dʼUniversitats i Recerca, del Departament dʼEmpresa i Coneixement), les dotze universitats catalanes i lʼAgència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU)—, es va aprovar el document elaborat pel grup de treball format pels integrants de les comissions del CIC dʼAccés i Afers Estudiantils (CAAE) i de Programació i Ordenació Acadèmica (CPOA), creat per definir els criteris acadèmics que han de regir la finalització del curs universitari en un escenari de docència dʼemergència en línia.
En la reunió que va tenir lloc ahir en el marc del Consell Interuniversitari de Catalunya (CIC) —amb representació del Govern (concretament de la Secretaria dʼUniversitats i Recerca, del Departament dʼEmpresa i Coneixement), les dotze universitats catalanes i lʼAgència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU)—, es va aprovar el document elaborat pel grup de treball format pels integrants de les comissions del CIC dʼAccés i Afers Estudiantils (CAAE) i de Programació i Ordenació Acadèmica (CPOA), creat per definir els criteris acadèmics que han de regir la finalització del curs universitari en un escenari de docència dʼemergència en línia.
Segons ha destacat la directora general dʼUniversitats, Victòria Girona, el grup de treball ha elaborat «un document amb exemples pràctics que té com a objectiu facilitar la tasca al professorat universitari, així com servir de base per a les directrius que estableixin cadascuna de les universitats en virtut de la seva autonomia».