La UB inicia una reformulació del model docent amb una jornada oberta a la comunitat universitària
La Universitat de Barcelona organitza el 21 de juliol una jornada de reflexió sobre la docència amb el títol «Educació superior en el món actual. Repensem la docència des de lʼòptica dʼavui». En aquesta jornada, que es podrà seguir telemàticament amb inscripció prèvia, hi intervindran experts en educació de diverses entitats, així com acadèmics de diferents disciplines i, en general, els membres de la comunitat universitària que hi vulguin participar a través de sessions de debat obert. Amb aquesta jornada sʼinicia un procés que es desenvoluparà al llarg del curs vinent amb lʼobjectiu dʼacordar un nou model docent per a la UB.
La Universitat de Barcelona organitza el 21 de juliol una jornada de reflexió sobre la docència amb el títol «Educació superior en el món actual. Repensem la docència des de lʼòptica dʼavui». En aquesta jornada, que es podrà seguir telemàticament amb inscripció prèvia, hi intervindran experts en educació de diverses entitats, així com acadèmics de diferents disciplines i, en general, els membres de la comunitat universitària que hi vulguin participar a través de sessions de debat obert. Amb aquesta jornada sʼinicia un procés que es desenvoluparà al llarg del curs vinent amb lʼobjectiu dʼacordar un nou model docent per a la UB.
El paper de la formació del professorat, les noves tendències en educació superior i quina és la responsabilitat social dels ensenyaments universitaris són alguns dels temes que es tractaran al llarg del dia, sempre en sessions virtuals. Entre els ponents figuren Rafael Porlán, coordinador del Programa de Formació Docent del Professorat en actiu de la Universitat de Sevilla; Maria Rosa Buxarrais, directora de lʼInstitut de Desenvolupament Professional (IDP-ICE) de la UB; Eduard Vallory, president de CATESCO, Centre UNESCO de Catalunya, i membre del consell assessor de lʼaliança universitària europea EUTOPIA; el professor emèrit de la Facultat de Física de la UB Javier Tejada, i Daniel Innenarity, catedràtic de Filosofia Política de la Universitat del País Basc.
Lʼobjectiu de la trobada és que veus expertes i plurals posin sobre la taula alguns dels elements fonamentals per remodelar el model docent de la UB. La Universitat de Barcelona, tot i no renunciar al caràcter eminentment presencial de la docència, inicia així un procés de reflexió per incorporar els aprenentatges adquirits durant els mesos de pandèmia i adaptar la docència a les noves necessitats i eines que han aflorat.