La UB disputa la Lliga de Debat de la Xarxa Vives

L’equip guanyador de la Lliga de Debat de la Universitat de Barcelona i la vicerectora d’Estudiants i Participació, Marta Ferrer.
L’equip guanyador de la Lliga de Debat de la Universitat de Barcelona i la vicerectora d’Estudiants i Participació, Marta Ferrer.
Institucional
(28/03/2022)

Estela Ribé, estudiant de Sociologia, Ana C. Pérez, de Dret, i Carles Lleida, de Psicologia, capitanejats pel vocal de lʼAssociació de Debat de la UB, Genís Miquel, formen lʼequip que representarà la UB a la Lliga de Debat Universitària de la Xarxa Vives dʼUniversitats, que tindrà lloc del 4 al 7 dʼabril.

Estela Ribé i Ana C. Pérez integraven lʼequip guanyador de la Lliga de Debat de la Universitat de Barcelona que va disputar-se el gener passat.  Ribé va aconseguir, a més, la distinció Jove Promesa del torneig. Per la seva banda, Carles Lleida, membre de lʼequip que va quedar finalista (juntament amb els estudiants Samuel Pons i Ryo Heatherwick, també de Psicologia), va obtenir el premi al millor orador.

L’equip guanyador de la Lliga de Debat de la Universitat de Barcelona i la vicerectora d’Estudiants i Participació, Marta Ferrer.
L’equip guanyador de la Lliga de Debat de la Universitat de Barcelona i la vicerectora d’Estudiants i Participació, Marta Ferrer.
Institucional
28/03/2022

Estela Ribé, estudiant de Sociologia, Ana C. Pérez, de Dret, i Carles Lleida, de Psicologia, capitanejats pel vocal de lʼAssociació de Debat de la UB, Genís Miquel, formen lʼequip que representarà la UB a la Lliga de Debat Universitària de la Xarxa Vives dʼUniversitats, que tindrà lloc del 4 al 7 dʼabril.

Estela Ribé i Ana C. Pérez integraven lʼequip guanyador de la Lliga de Debat de la Universitat de Barcelona que va disputar-se el gener passat.  Ribé va aconseguir, a més, la distinció Jove Promesa del torneig. Per la seva banda, Carles Lleida, membre de lʼequip que va quedar finalista (juntament amb els estudiants Samuel Pons i Ryo Heatherwick, també de Psicologia), va obtenir el premi al millor orador.

La Lliga de Debat Universitària de la Xarxa Vives, que aquest any tindrà lloc a la UAB, és una competició dialèctica en la qual, durant una setmana, diversos equips dʼestudiants universitaris debaten sobre un tema polèmic i dʼactualitat. Enguany el tema serà: «És necessària una indústria farmacèutica pública a la Unió Europea?». Lʼobjectiu és fomentar lʼús de la paraula i potenciar capacitats com ara el treball en equip, lʼargumentació, la posada en escena i la relació amb estudiants dʼaltres universitats.

Representants de la UB a la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat de la Xarxa Vives

Uns dies abans, del 30 de març a lʼ1 dʼabril, un equip format per estudiants del centre Jesuïtes Gràcia - Col·legi Kostka de Barcelona representarà la UB a la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat de la Xarxa Vives dʼUniversitats. Es tracta de lʼequip que va guanyar la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat de la UB, disputada al gener. Lʼaltre equip finalista era el de lʼEscola Sant Felip Neri de Barcelona.

En el torneig a la Universitat de Barcelona hi van participar 24 equips i un total de 103 alumnes de diversos centres, a més dʼun docent per equip que nʼexercia la capitania. Ara lʼequip guanyador representarà la UB enfront de 15 equips representants dʼaltres universitats. El tema de debat serà: «Cal posar límits a la ciència?»

La Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat de la Xarxa Vives sʼadreça a nois i noies de 15 a 18 anys que cursin 4t dʼESO, batxillerat (i equivalents) i cicles formatius. Hi pot participar alumnat dʼarreu dels territoris de parla catalana, des de la Franja de Ponent fins al País Valencià, Catalunya i la Catalunya del Nord, les illes Balears, Andorra i Sardenya. Lʼobjectiu de la competició és millorar les habilitats comunicatives dels participants i fomentar lʼadquisició de competències transversals, com la seguretat, el treball en equip, la creativitat, la documentació, lʼanàlisi, la construcció dʼun discurs i la planificació i presa de decisions. A més, la lliga proveeix el professorat dʼuna eina dʼinnovació docent i crea un espai de col·laboració entre els nivells dʼeducació secundària i superior.