Es posa en marxa Oralitat, un nou portal educatiu per aprendre a parlar en públic
«És important que a lʼescola sʼaprengui a parlar, a més de llegir i escriure. Lʼeducació formal al nostre país sʼha centrat en les habilitats de lectura i escriptura, i és important canviar aquest paradigma». Així de convençuts es mostren Pilar Prieto, professora ICREA del Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge de la UPF, i Joan Carles Mora, professor del Departament de Llengües i Literatures Modernes i dʼEstudis Anglesos de la UB, impulsors del nou portal educatiu Oralitat.
«És important que a lʼescola sʼaprengui a parlar, a més de llegir i escriure. Lʼeducació formal al nostre país sʼha centrat en les habilitats de lectura i escriptura, i és important canviar aquest paradigma». Així de convençuts es mostren Pilar Prieto, professora ICREA del Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge de la UPF, i Joan Carles Mora, professor del Departament de Llengües i Literatures Modernes i dʼEstudis Anglesos de la UB, impulsors del nou portal educatiu Oralitat.
El projecte té per objectiu oferir una eina multilingüe (català, castellà i anglès) que apropi a la comunitat educativa els darrers coneixements sobre lʼensenyament de les habilitats orals, i específicament la capacitat de parlar en públic. La iniciativa, en què col·labora el Departament dʼEducació, rep el suport de lʼAssociació Catalana dʼUniversitats Públiques (ACUP) i del programa RecerCaixa, i «és única i pionera perquè la formen dinou experts que comparteixen coneixements científics i experiència sobre habilitats orals i ho expliquen a través de vídeos breus amb propostes dʼactivitats associades per fer de forma autònoma i també a lʼaula», afirma Ingrid Mora, investigadora de la UB i una de les coordinadores del projecte.
El portal ofereix dos cursos en línia: Aprèn a parlar en públic (per adquirir tècniques que permetin expressar-se oralment amb eficàcia) i Presenta oralment un treball acadèmic (amb deu consells pràctics per preparar la presentació oral de treballs finals de grau o tesis doctorals, entre dʼaltres), que contenen vídeos breus sobre habilitats orals i una sèrie dʼexercicis autoavaluables.
«Els dos cursos es poden fer de principi a final seguint lʼitinerari que hem dissenyat, però no és imprescindible, ja que cada vídeo funciona de forma independent», explica Ïo Valls, investigadora de la UPF i una altra de les coordinadores de la iniciativa. A més, «es tracta dʼun web dʼaccés obert que posa tots els materials a disposició de tothom gratuïtament, perquè volem que el recurs sʼintegri de forma pràctica a les aules i que seʼn puguin beneficiar estudiants de diferents etapes».
També disposa dʼun espai específicament destinat al professorat, la Caixa dʼeines docents, en què diversos experts comparteixen recursos i consells per incorporar les habilitats orals a lʼaula, i la Maleta dʼexperiències, en què docents de secundària —tant de lʼàmbit de la llengua i la literatura com de lʼàmbit científic i matemàtic— expliquen experiències reeixides amb lʼoralitat com a eix central.
El nou portal vol fer més que millorar la capacitat de parlar en públic dels estudiants: vol que els docents siguin més competents a lʼhora dʼensenyar a fer presentacions orals, perquè «comunicar-se oralment és una habilitat imprescindible per viure en comunitat i, com a tal, requereix entrenament i pràctica; és per això que trobem tan necessari que adquireixi més rellevància a les aules», assegura Joan Carles Mora.