Inicio  >  Aprende > Másteres universitarios > A > Máster de Atención Emocional al Niño Hospitalizado, según el Modelo Child Life...

Máster de Atención Emocional al Niño Hospitalizado, según el Modelo Child Life

Perfil de acceso

El máster está dirigido a titulados con formación universitaria:

  • Profesionales del ámbito sanitario (enfermería, psicología, fisioterapia, medicina, logopedia, etc.) que quieran desarrollar el modelo de atención Child Life en su práctica diaria.

  • Profesionales de otros ámbitos (educación, trabajo social, educación social, pedagogía, etc.) que quieran aplicar o adaptar el modelo Child Life.


Aunque se trata de un perfil de acceso amplio, consideramos que muchos de estos graduados (o similares) pueden tener mucho interés en el ámbito asistencial pediátrico, tanto para su estudio como para trabajar como profesionales. En este sentido, entendemos que con los complementos formativos diseñados pueden acceder sin dificultad a la titulación y adquirir las competencias y los resultados de aprendizaje propuestos.

La Comisión de Máster también puede considerar (en función de la disponibilidad de plazas) la aceptación de solicitudes provenientes de candidatos con otros estudios de graduado o licenciado que acrediten más de dos años de trayectoria profesional centrada en este ámbito.

En cuanto a las competencias lingüísticas, el estudiante debe dominar el castellano o el catalán.

Requisitos generales

De acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, para acceder a los másteres universitarios oficiales, se debe tener uno de los títulos siguientes:
  • Título universitario oficial español.
  • Título expedido por una institución de educación superior del EEES que faculte en el país de expedición, para acceder a las enseñanzas de máster oficial.
  • Título ajeno al EEES. En tal caso, es necesaria la homologación a un título universitario oficial español o bien la comprobación previa (sin homologación) por parte de la Universidad de Barcelona de que los estudios cursados corresponden a una formación equivalente a la de los títulos universitarios oficiales españoles y de que los estudios cursados facultan, en el país que expide el título, para acceder a estudios de máster oficial. La aceptación en un máster oficial no implica, en ningún caso, la homologación del título previo ni el reconocimiento a otros efectos que el de cursar una enseñanza de máster.

Requisitos específicos

  • Titulaciones de acceso directo que no requieren cursar complementos formativos:
    - Diplomados y graduados en Enfermería
    - Licenciados y graduados en Psicología
    - Diplomados y graduados en Fisioterapia
    - Licenciados en Medicina y Cirugía

  • Titulaciones afines que requieren cursar complementos formativos:
    - Licenciados y graduados en Pedagogía
    - Diplomados y graduados en Educación Infantil y Primaria
    - Diplomados y graduados en Logopedia
    - Diplomados y graduados en Trabajo Social
    - Diplomados y graduados en Educación Social

  • Otras titulaciones, siempre que se pueda acreditar experiencia profesional en el ámbito de atención a la infancia, que también requieren cursar los complementos formativos:
    - Diplomados y graduados en otras disciplinas con formación posgraduada en musicoterapia, arteterapia, terapia asistida con animales y terapia con humor (técnicos del clown en el ámbito hospitalario).


La Comisión de Máster también puede considerar la aceptación de solicitudes provenientes de candidatos con estudios de graduado o licenciado en otros grados y licenciaturas, que acrediten más de dos años de trayectoria profesional centrada en el ámbito de la atención a la infancia.

Complementos formativos

Puesto que algunas de las titulaciones no tienen formación específica en aspectos fundamentales del ámbito asistencial, hay que garantizar la nivelación en contenidos comunes necesarios para un desarrollo óptimo de los estudios.

Se ofrece como complemento formativo una asignatura de 6 créditos que se cursa de forma intensiva antes del comienzo del máster, durante el mes de septiembre. Está diseñada exclusivamente para los estudiantes del máster.

Asignatura: Infancia y Patologías (6 créditos)

Resultados de aprendizaje
- Identificar las diferentes tipologías de enfermos pediátricos.
- Analizar las necesidades específicas que presentan la diversidad de enfermos pediátricos.
- Conocer la terminología médica y asistencial básica.

Contenidos
Tipologías de enfermos pediátricos:
- El enfermo pediátrico quirúrgico. Proceso de hospitalización.
- El enfermo pediátrico crónico.
- El enfermo pediátrico agudo crítico.
- El enfermo pediátrico general: técnicas y procedimientos más habituales durante la hospitalización.
- Terminología médica y asistencial.
  • Síguenos:
  • botón para acceder al facebook de la universitat de barcelona
  • botón para acceder al twitter de la universitat de barcelona
  • Botón para acceder al Instagram de la Universitat de Barcelona
  • Botón para acceder al Linkedin de la Universitat de Barcelona
  • botón para acceder al youtube de la universitat de barcelona
  • Botón para acceder al Google+ de la Universitat de Barcelona
  • ??? peu.flickr.alt ???
Miembro de la Reconocimiento internacional de la excelencia HR Excellence in Research logo del leru - League of European Research Universities logo del bkc - campus excel·lència logo del health universitat de barcelona campus

© Universitat de Barcelona