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Máster de Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera

Competencias

Competencias generales

Gestionar (identificar, organizar y sistematizar) la información para construir conocimiento en procesos didácticos y de investigación.
Observar, evaluar y reflexionar sobre la propia actuación y proceso formativo.
Trabajar en equipo de acuerdo con los valores sociales de cooperación y atención a la diversidad.

Competencias específicas

Identificar y aplicar los conceptos fundamentales que describen el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras.
Interpretar el funcionamiento de los sistemas formal y funcional del español y darles un tratamiento didáctico adecuado al contexto de enseñanza.
Profundizar en la descripción formal de los niveles de análisis de la lengua: fonético, morfosintáctico, léxico y discursivo.
Planificar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las lenguas de manera coherente con el contexto de enseñanza, el currículo y el enfoque metodológico según lo establecido en el Marco europeo común de referencia para las lenguas (MCER).
Diseñar e implementar diversas actividades y oportunidades de aprendizaje en el aula que favorezcan el desarrollo de la competencia comunicativa de los aprendices de español en todos los niveles del MCER.
Seleccionar y desarrollar materiales didácticos adecuados a diversos contextos y situaciones de aprendizaje.
Integrar los recursos que proporcionan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza de ELE.
Incorporar diversas manifestaciones culturales hispanas, como el cine y la literatura, como recurso didáctico en el aula de ELE.
Desarrollar las estrategias necesarias para comprender trabajos de investigación sobre enseñanza y aprendizaje de las L2.
Recopilar, analizar e interpretar datos empíricos para elaborar trabajos de investigación en el ámbito del aprendizaje y la didáctica de ELE.
Utilizar los recursos de las TIC en la recogida y análisis de datos para hacer investigación en el ámbito de ELE.
Responder a las exigencias del contexto de enseñanza y asumir diferentes responsabilidades como profesor y miembro de un equipo docente.

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