A lo largo de los años, el Currícul@GREC se ha convertido en una herramienta básica para los investigadores y ha sido una de las principales fuentes de datos e indicadores para la gestión y evaluación institucional, principalmente en relación con la investigación y la transferencia tecnológica. Pero la actividad académica universitaria no solo consiste en estas misiones clave. Para dar respuesta a la demanda de un amplio sector de la comunidad universitaria y a las necesidades de gestión institucional, y de acuerdo con las directrices recibidas desde los órganos de gobierno, desde hace un tiempo se está desarrollando el ambicioso proyecto estratégico institucional denominado genéricamente Curricul@Integral.
El proyecto incluye una serie de actuaciones que comprenden muchos ámbitos, y que se desarrollan con las principales directrices de aprovechar los recursos existentes con un análisis constante del balance esfuerzo-beneficio institucional, así como de evitar al máximo la carga de gestión al personal docente e investigador.
Entre estas actuaciones destaca que, desde febrero de 2012, los usuarios de Curricul@ disponen de unos apartados específicos relativos a la docencia impartida y a la actividad docente, donde se han reorganizado los apartados y se ha incorporado la información disponible del GR@D; adicionalmente se pueden incluir las actividades de este tipo que no constan en otras bases de datos institucionales. La aplicación permite, desde hace unos meses, distinguir entre la finalidad de cada uno de los ítems curriculares, ya sean de docencia, gestión, divulgación y demás.
Muy recientemente se ha incorporado la posibilidad de solicitar la validación de la participación en actividades de investigación gestionadas por instituciones ajenas a la UB, un proceso imprescindible para que esta actividad externa sea valorada en el PDA-Investigación. También se han iniciado procesos para validar resultados de transferencia tecnológica.
Entre estos procesos de validación, está previsto poner en funcionamiento un sistema para nutrir el repositorio institucional de publicaciones de la UB, una iniciativa básica para desarrollar el mandato en políticas para facilitar el acceso abierto de la UB.
Las iniciativas que están en proceso de desarrollo o que hay que desarrollar en un futuro próximo son muchas y variadas. Por ejemplo, desde hace tiempo se obtienen datos del nivel de conocimientos lingüísticos del personal de la UB a partir de los datos curriculares para complementar los de otras fuentes de información, y para materializarlo está prevista una adaptación de los niveles y un sistema que pueda permitir su acreditación técnica.
