Robert Peterson, defensor de un modelo de escuela inclusiva basada en la justicia social, imparte una conferencia
Este jueves 2 de junio, a las 18 h, Robert Peterson impartirá la conferencia «Repensar y transformar la escuela con la gente», en el Aula Magna del Edificio Histórico de la Universidad de Barcelona. Maestro y activista, Peterson ha trabajado durante una larga trayectoria con diferentes colectivos y grupos organizados para promover una educación inclusiva, basada en la comunidad, la democracia y la justicia social. Su intervención ofrecerá elementos para reconsiderar las nociones de conocimiento curricular, metodología de enseñanza y evaluación.
Este jueves 2 de junio, a las 18 h, Robert Peterson impartirá la conferencia «Repensar y transformar la escuela con la gente», en el Aula Magna del Edificio Histórico de la Universidad de Barcelona. Maestro y activista, Peterson ha trabajado durante una larga trayectoria con diferentes colectivos y grupos organizados para promover una educación inclusiva, basada en la comunidad, la democracia y la justicia social. Su intervención ofrecerá elementos para reconsiderar las nociones de conocimiento curricular, metodología de enseñanza y evaluación.
Juana M.ª Sancho, catedrática de Didáctica y Organización Educativa de la Facultad de Educación y miembro del Grupo de Investigación Consolidado Esbrina, destaca la importancia de la labor desarrollada por Peterson durante años y explica que lo han invitado porque, «en un momento que plantea considerables retos a la educación, nos parece necesario escuchar voces con una larga trayectoria de investigación, acción educativa y ciudadana, dedicada a la mejora de la educación pública y la justicia social».
El Dr. Robert Peterson es editor de la revista Rethinking Schools. Expresidente del Sindicato de Maestros de Milwaukee (Wisconsin, Estados Unidos) y fundador del centro escolar bilingüe La Escuela Fratney, ha sido maestro de 5.º de primaria durante treinta años. Entre sus numerosas publicaciones, algunas de ellas en castellano, destacan Rethinking mathematics, Rethinking globalization. Teaching for justice in an unjust world, y «La Escuela Fratney: un viaje hacia la democracia», dentro del libro Escuelas democráticas, coordinado por M. W. Apple y J. A. Beane.
El acto está organizado por el Grupo de Investigación Consolidado Esbrina - Subjetividades, visualidades y entornos educativos contemporáneos.