El Grupo de Investigación Transiciones Académicas y Laborales de la Facultad de Educación obtiene la Mención Enric Renau i Permanyer

Miembros del Grupo de Investigación TRALS, ganador de la 5.ª Mención Enric Renau i Permanyer.
Miembros del Grupo de Investigación TRALS, ganador de la 5.ª Mención Enric Renau i Permanyer.
Institucional
(18/12/2017)

El Grupo de Investigación Transiciones Académicas y Laborales (TRALS), de la Facultad de Educación de la UB, ha obtenido la Mención Enric Renau i Permanyer, reconocimiento que distingue la investigación de este equipo en el campo de la orientación académica y profesional.

La Mención Enric Renau i Permanyer, que este año llega a la quinta edición, está impulsada por Educaweb, DEP Instituto y el Colegio de Politólogos y Sociólogos de Cataluña. Este galardón tiene la voluntad de reconocer la figura y la labor de Enric Renau en el ámbito de la investigación aplicada al mundo de la educación, la formación y el trabajo, así como dar visibilidad a la labor de personas, proyectos o instituciones que favorecen la transformación y la inserción en estas áreas.

 

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Miembros del Grupo de Investigación TRALS, ganador de la 5.ª Mención Enric Renau i Permanyer.
Miembros del Grupo de Investigación TRALS, ganador de la 5.ª Mención Enric Renau i Permanyer.
Institucional
18/12/2017

El Grupo de Investigación Transiciones Académicas y Laborales (TRALS), de la Facultad de Educación de la UB, ha obtenido la Mención Enric Renau i Permanyer, reconocimiento que distingue la investigación de este equipo en el campo de la orientación académica y profesional.

La Mención Enric Renau i Permanyer, que este año llega a la quinta edición, está impulsada por Educaweb, DEP Instituto y el Colegio de Politólogos y Sociólogos de Cataluña. Este galardón tiene la voluntad de reconocer la figura y la labor de Enric Renau en el ámbito de la investigación aplicada al mundo de la educación, la formación y el trabajo, así como dar visibilidad a la labor de personas, proyectos o instituciones que favorecen la transformación y la inserción en estas áreas.

 

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