Distinciones a la calidad docente
El Consejo Social de la UB ha concedido las distinciones de este año a la calidad docente: en la modalidad individual, al catedrático de la Facultad de Física Albert Cornet, y en la modalidad de grupos docentes, al Observatorio sobre la Didáctica de las Artes (ODAS). El ODAS también ha sido galardonado con la Distinción Jaume Vicens Vives a la calidad docente que otorga la Generalitat.
El Consejo Social de la UB ha concedido las distinciones de este año a la calidad docente: en la modalidad individual, al catedrático de la Facultad de Física Albert Cornet, y en la modalidad de grupos docentes, al Observatorio sobre la Didáctica de las Artes (ODAS). El ODAS también ha sido galardonado con la Distinción Jaume Vicens Vives a la calidad docente que otorga la Generalitat.
Albert Cornet tiene una trayectoria orientada a la mejora constante de los aprendizajes y la calidad docente. Ha introducido en la docencia cambios metodológicos, nuevas estrategias de evaluación y el uso de herramientas TIC. Ha sido pionero y proactivo en la adaptación al espacio europeo de educación superior, en la creación de cursos en línea abiertos y masivos (MOOC) o, más recientemente, en impulsar un cambio metodológico para adaptar las prácticas de laboratorio a las restricciones de presencialidad debidas a la COVID-19. En la UB, ha ocupado el cargo de delegado del rector para la innovación docente, y actualmente es director del Departamento de Ingeniería Electrónica y Biomédica.
El Observatorio sobre la Didáctica de las Artes es un grupo de innovación docente consolidado de la UB que se dedica a la investigación sobre la enseñanza de los estudios universitarios de las artes. Tiene carácter interdisciplinar, interdepartamental e interuniversitario. Entre sus finalidades están la de impulsar el compromiso social en la educación de las artes a través del aprendizaje basado en problemas, en proyectos y entre iguales; mejorar la calidad de la enseñanza e incorporar las TIC como recursos de enseñanza-aprendizaje. Tiene dos líneas de trabajo: una que atiende a los entornos didácticos en asignaturas y materias concretas, y otra orientada al diseño y la evaluación curricular en el marco de la titulación.