Primera encuesta sobre perspectiva de género en la docencia
La primera encuesta sobre perspectiva de género en la docencia de la UB, que ha cumplimentado el profesorado, ha recibido 405 respuestas. Las preguntas giraban en torno a cinco ejes: plan docente inclusivo; metodologías y entornos de aprendizaje; forma de evaluación; referencias y bibliografía, y lenguaje no sexista.
La primera encuesta sobre perspectiva de género en la docencia de la UB, que ha cumplimentado el profesorado, ha recibido 405 respuestas. Las preguntas giraban en torno a cinco ejes: plan docente inclusivo; metodologías y entornos de aprendizaje; forma de evaluación; referencias y bibliografía, y lenguaje no sexista.
En los resultados se observa, entre otros aspectos, que en 167 casos se ha incorporado contenido nuevo con perspectiva de género respecto al curso anterior, y que en 95 casos se ha revisado la evaluación para hacerla inclusiva por lo que se refiere al género. Cabe destacar que la mayoría de respuestas recibidas (concretamente, 354) indican que se ha revisado el lenguaje para hacerlo más inclusivo.
La encuesta también ha detectado diversas necesidades, como que son precisas más referencias bibliográficas sobre cómo introducir la perspectiva de género en las materias específicas o más formación para el profesorado.
La vicerrectora de Igualdad y Género, Montserrat Puig, afirma que esta primera encuesta «sirve como prueba piloto para identificar las estrategias que deben emprenderse para incorporar de forma adecuada la perspectiva de género en la docencia, y refuerza la idea de que es necesario incluir esta competencia en los planes docentes». Los resultados de la encuesta se presentaron en la jornada «Introducción de la perspectiva de género en la docencia de la UB», que tuvo lugar el 4 de marzo y que puede verse aquí.