Un videojuego para fomentar la curiosidad científica

 
 
Académico
(16/11/2022)

El Grupo de Investigación Didáctica del Patrimonio, Museografía Comprensiva y Nuevas Tecnologías (DIDPATRI) ha publicado el videojuego Julia: a Science Journey, un juego de aventura narrativa con uso educativo. El objetivo es desarrollar el pensamiento crítico y holístico ante los retos interdisciplinares que plantean las emergencias sanitarias mundiales, como la pandemia de la COVID-19, reflexionar sobre el papel de la ciencia y la tecnología, y fomentar la cultura y curiosidad científica.

 
 
Académico
16/11/2022

El Grupo de Investigación Didáctica del Patrimonio, Museografía Comprensiva y Nuevas Tecnologías (DIDPATRI) ha publicado el videojuego Julia: a Science Journey, un juego de aventura narrativa con uso educativo. El objetivo es desarrollar el pensamiento crítico y holístico ante los retos interdisciplinares que plantean las emergencias sanitarias mundiales, como la pandemia de la COVID-19, reflexionar sobre el papel de la ciencia y la tecnología, y fomentar la cultura y curiosidad científica.

La publicación del videojuego se enmarca en el proyecto Integrating Digital Games and Data Science to Promote Understanding of Health Emergencies within Secondary Education (DiHealthEd), dirigido por Xavier Rubio, investigador Ramón y Cajal adscrito a la Sección de Ciencias Sociales del Departamento de Didácticas Aplicadas, miembro del Instituto de Investigación en Educación (IRE) e investigador principal del Grupo de Investigación DIDPATRI.

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