¿Cómo es el alumnado de la UB? 

 
 
Académico
(30/11/2022)

Publicados los resultados de la encuesta «Condiciones de vida y estudio del estudiantado» 

Una minoría del alumnado de la Universidad de Barcelona (concretamente, el 14,5 %) tiene unos referentes familiares con un nivel ocupacional bajo, cifra que ilustra que la equidad en la enseñanza superior es un reto que aún se debe alcanzar. Esta es una de las conclusiones de la primera edición de la encuesta «Condiciones de vida y estudio del estudiantado», del Observatorio del Estudiante del Vicerrectorado de Estudiantes y Participación de la UB.

Los resultados también muestran desigualdades en la distribución por género según las áreas de conocimiento: las mujeres están más presentes en ciencias de la salud y los hombres, en ciencias y disciplinas técnicas, y en los itinerarios simultáneos. En este sentido, también cabe destacar que es en las artes y las humanidades que hay más estudiantes que se identifican como personas de género no binario.

Asimismo, es relevante que, por ejemplo, el 65 % de los estudiantes están convencidos de que la formación universitaria que están cursando les ayudará a encontrar trabajo; más del 90 % prefieren la formación presencial o híbrida en lugar de la virtual, y menos del 5 % participan en asociaciones o sindicatos de estudiantes.

La encuesta se abrió a todo el alumnado de grado, máster universitario oficial, máster y posgrado propio, y doctorado, y la cumplimentaron unas 3.300 personas. El objetivo era analizar las condiciones de vida y estudio de todo el alumnado, para facilitar la toma de decisiones y el diseño de políticas universitarias.

La encuesta «Condiciones de vida y estudio del estudiantado» se ha inspirado en encuestas como el Eurostudent, a escala europea; la ECoVIPEU, a escala estatal, o la VIU, publicada por la Red Vives de Universidades. Igualmente, ha bebido de encuestas de temática segmentada (participación, alimentación, expectativas, etc.) llevadas a cabo por el propio Observatorio del Estudiante. La novedad es que ha incorporado elementos innovadores, como todo un blog dedicado a la salud y los hábitos saludables o preguntas sobre sostenibilidad y competencias digitales, lingüísticas y de aplicación de la perspectiva de género, así como la diversidad funcional. Y cabe decir que la encuesta se pasó en la etapa pospandemia.

La encuesta también recoge datos como que el 56,6 % de los encuestados conviven con familiares, el 20 % comparten piso y el 14 % viven en pareja. El 34,3 % tienen como principal fuente de ingresos la familia o la pareja y el 26 %, un trabajo remunerado. También en el capítulo económico, el 38,3 % afirman estar informados sobre becas y ayudas, mientras que el 44,7 % dicen tener sólo alguna información y el 17 %, ninguna. Entre los que reciben ayudas, el 24,4 % dependen totalmente de esta fuente de ingresos para poder estudiar. 

El 62,7 % combina estudios y trabajo, con una media de 22,76 horas semanales (incluyendo días laborables y los fines de semana). De éstos, el 47 % incida que el trabajo no está relacionado con los estudios que están cursando. El 78,3 % de los encuestados siguen sus estudios a tiempo completo.

En cuanto a los hábitos saludables, el 40 % realizan actividad física o deportiva dos o tres veces por semana. Cabe destacar que el 33 % afirma tener alguna discapacidad o condición limitante, incluidas las de tipo psicológico. En este sentido, más de la mitad dicen sufrir estrés.

En el ámbito de la sostenibilidad, más del 70 % separan los diferentes tipos de residuos y los tiran al contenedor correspondiente y el 69,4 % están de acuerdo en que es necesario trabajar las competencias sobre sostenibilidad en los planes de estudio. En cuanto a la igualdad, más del 70 % están de acuerdo en que es necesario actuar para mejorar la desigualdad de género y ante discriminaciones y violencias en este ámbito. Y más del 80 % creen que es necesario trabajar en grupos diversos y equilibrados en cuanto a género.

 

 

 
 
Académico
30/11/2022

Publicados los resultados de la encuesta «Condiciones de vida y estudio del estudiantado» 

Una minoría del alumnado de la Universidad de Barcelona (concretamente, el 14,5 %) tiene unos referentes familiares con un nivel ocupacional bajo, cifra que ilustra que la equidad en la enseñanza superior es un reto que aún se debe alcanzar. Esta es una de las conclusiones de la primera edición de la encuesta «Condiciones de vida y estudio del estudiantado», del Observatorio del Estudiante del Vicerrectorado de Estudiantes y Participación de la UB.

Los resultados también muestran desigualdades en la distribución por género según las áreas de conocimiento: las mujeres están más presentes en ciencias de la salud y los hombres, en ciencias y disciplinas técnicas, y en los itinerarios simultáneos. En este sentido, también cabe destacar que es en las artes y las humanidades que hay más estudiantes que se identifican como personas de género no binario.

Asimismo, es relevante que, por ejemplo, el 65 % de los estudiantes están convencidos de que la formación universitaria que están cursando les ayudará a encontrar trabajo; más del 90 % prefieren la formación presencial o híbrida en lugar de la virtual, y menos del 5 % participan en asociaciones o sindicatos de estudiantes.

La encuesta se abrió a todo el alumnado de grado, máster universitario oficial, máster y posgrado propio, y doctorado, y la cumplimentaron unas 3.300 personas. El objetivo era analizar las condiciones de vida y estudio de todo el alumnado, para facilitar la toma de decisiones y el diseño de políticas universitarias.

La encuesta «Condiciones de vida y estudio del estudiantado» se ha inspirado en encuestas como el Eurostudent, a escala europea; la ECoVIPEU, a escala estatal, o la VIU, publicada por la Red Vives de Universidades. Igualmente, ha bebido de encuestas de temática segmentada (participación, alimentación, expectativas, etc.) llevadas a cabo por el propio Observatorio del Estudiante. La novedad es que ha incorporado elementos innovadores, como todo un blog dedicado a la salud y los hábitos saludables o preguntas sobre sostenibilidad y competencias digitales, lingüísticas y de aplicación de la perspectiva de género, así como la diversidad funcional. Y cabe decir que la encuesta se pasó en la etapa pospandemia.

La encuesta también recoge datos como que el 56,6 % de los encuestados conviven con familiares, el 20 % comparten piso y el 14 % viven en pareja. El 34,3 % tienen como principal fuente de ingresos la familia o la pareja y el 26 %, un trabajo remunerado. También en el capítulo económico, el 38,3 % afirman estar informados sobre becas y ayudas, mientras que el 44,7 % dicen tener sólo alguna información y el 17 %, ninguna. Entre los que reciben ayudas, el 24,4 % dependen totalmente de esta fuente de ingresos para poder estudiar. 

El 62,7 % combina estudios y trabajo, con una media de 22,76 horas semanales (incluyendo días laborables y los fines de semana). De éstos, el 47 % incida que el trabajo no está relacionado con los estudios que están cursando. El 78,3 % de los encuestados siguen sus estudios a tiempo completo.

En cuanto a los hábitos saludables, el 40 % realizan actividad física o deportiva dos o tres veces por semana. Cabe destacar que el 33 % afirma tener alguna discapacidad o condición limitante, incluidas las de tipo psicológico. En este sentido, más de la mitad dicen sufrir estrés.

En el ámbito de la sostenibilidad, más del 70 % separan los diferentes tipos de residuos y los tiran al contenedor correspondiente y el 69,4 % están de acuerdo en que es necesario trabajar las competencias sobre sostenibilidad en los planes de estudio. En cuanto a la igualdad, más del 70 % están de acuerdo en que es necesario actuar para mejorar la desigualdad de género y ante discriminaciones y violencias en este ámbito. Y más del 80 % creen que es necesario trabajar en grupos diversos y equilibrados en cuanto a género.