Durada: 12 hores

Professor/a: Maria Elvira Silleras

Referits a coneixements:

• Conèixer la importància dels documents personals que s’han produït o rebut al llarg de la vida.

• Conèixer-ne la utilitat.

• Conèixer els inconvenients que poden derivar de la manca o pèrdua d’aquests documents.

• Conèixer com s’haurien de tractar.

Referits a habilitats i destreses:

• Saber analitzar tots els documents per decidir quins convé conservar i quins es poden eliminar.

• Saber eliminar de manera segura els documents considerats sense utilitat.

• Conservar de manera segura els documents útils, classificar-los, ordenar-los i també fer-ne la descripció.

Referits a actituds, valors i normes:

• Valorar la importància de la documentació personal com a reflex de la vida pròpia.

• Valorar la documentació com element indispensable en qualsevol activitat diària.

• Valorar les dificultats que pot ocasionar la manca de documents o la impossibilitat de localitzar-los.

Durada: 13 hores

Professor/a: Concepción Rodríguez

Referits a coneixements:

• Conèixer les tipologies d’institucions de conservació i difusió bibliogràfica i documental: arxius i biblioteques.

• Conèixer els models de biblioteques al llarg de la història.

• Conèixer les biblioteques classificades per les comunitats d’usuaris a les quals serveixen: eclesiàstiques i monàstiques, nacionals, especialitzades, universitàries, públiques, etc.

Referits a habilitats i destreses:

• Saber usar els llenguatges de recuperació i cerca dels grans catàlegs de biblioteques i consorcis bibliotecaris.

• Conèixer i saber interpretar els principals sistemes classificatoris de biblioteques internacionals.

• Descobrir els sistemes d’adquisició de biblioteques, les polítiques de selecció i de desenvolupament de col·leccions.

Referits a actituds, valors i normes:

• Entendre el servei social i cultural de les biblioteques en la nostra societat.

• Entendre la necessitat de garantir la pluralitat de pensaments i d’opinions a través de les col·leccions bibliotecàries.

• Entendre i respectar les diferents comunitats d’usuaris.

• Entendre el paper del professional de la informació en el suport a la creació i el manteniment d’estructures bibliotecàries que garanteixin una societat més justa, democràtica, desenvolupada, eficaç i eficient.

Durada: 12 hores

Professor/a: Marta Somoza

Referits a coneixements:

• Conèixer els principis bàsics i eines de funcionament d’Internet.

• Conèixer el principis de funcionament i utilització del web de la Universitat de Barcelona i el seu campus virtual.

• Conèixer les bases per a la navegació per Internet.

• Conèixer les possibilitats que ofereix Internet per a la vida quotidiana.

• Conèixer les principals xarxes socials disponibles al mercat i les seves característiques concretes.

Referits a habilitats i destreses:

• Saber navegar de manera segura i pertinent per Internet.

• Saber usar de manera adequada i correcta les múltiples possibilitats d’Internet.

• Saber utilitzar les aplicacions que ofereix el campus virtual Moodle.

• Ajustar la utilització d’Internet a les necessitats personals específiques.

• Saber emprar de manera pertinent, adequada i correcta les principals xarxes socials.

Referits a actituds, valors i normes:

• Fomentar la participació proactiva al campus virtual Moodle.

• Evitar l’ús inadequat d’Internet i específicament evitar el plagi i la pirateria.

• Valorar les múltiples possibilitats informatives i pràctiques d’Internet.

• Ser solidaris a Internet.

• Conèixer i usar la netiqueta.

Durada: 12 hores

Professor/a: Mercè Bosch

Referits a coneixements:

• Coneixement de les obres que han compendiat el pensament humà:
—l’enciclopedisme
—tresors i diccionaris
—fons de biblioteques privades segons la professió i els interessos dels propietaris

• Conèixer els principals de programes lliures de gestió de biblioteques.

Referits a habilitats i destreses:

• Control de la biblioteca privada:
—Quins llibres es tenen.
—On es localitzen els llibres.
—Marques de propietat dels llibres.

• Poder catalogar la biblioteca personal amb el programa LibraryThing o un altre de similar.

Referits a actituds, valors i normes:

• Valoració de la biblioteca privada:
—avaluacions erudites: criteris.
—avaluacions comercials: criteris.
—avaluacions personals: criteris.
—Visites a exposicions temporals de fons bibliogràfics, amb motiu d’efemèrides notòries.

Durada: 24 hores

Professor/a: Mònica Baró - Anna Rubió

Referits a coneixements:

• Conèixer els fonaments i l’evolució històrica de les escriptures llatines.

• Conèixer la història del llibre.

• Conèixer les principals tipologies documentals dels nostres arxius.

• Conèixer la metodologia de treball i la terminologia de les ciències que estudien el document d’arxiu des de diverses vessants

Referits a habilitats i destreses:

• Analitzar textos i imatges que ens permetin reconstruir el valor de l’escriptura i el llibre a través de la història.

• Llegir i interpretar els documents d’arxiu que ens permeten apropar-nos a la vida quotidiana dels nostres avantpassats.

• Aplicar tècniques de recerca documental als fons d’arxiu personals o familiars

Referits a actituds, valors i normes:

• Valorar el patrimoni que conserven les biblioteques i els arxius

Durada: 12 hores

Professor/a: Lluís Agustí

Referits a coneixements:

• Conèixer les tipologies d’institucions de conservació i difusió bibliogràfica i documental: Arxius i Biblioteques.

• Conèixer els models de biblioteques al llarg de la història.

• Conèixer les biblioteques classificades per les comunitats d’usuaris a les quals serveixen: eclesiàstiques i monàstiques, nacionals, especialitzades, universitàries, públiques, etc.

Referits a habilitats i destreses:

• Saber usar els llenguatges de recuperació i cerca dels grans catàlegs de biblioteques i consorcis bibliotecaris.

• Conèixer i saber interpretar els principals sistemes classificatoris de biblioteques internacionals.

• Descobrir els sistemes d’adquisició de biblioteques, les polítiques de selecció i de desenvolupament de col·leccions.

Referits a actituds, valors i normes:

• Entendre el servei social i cultural de les biblioteques en la nostra societat.

• Entendre la necessitat de garantir la pluralitat de pensaments i d’opinions a través de les col·leccions bibliotecàries.

• Entendre i respectar les diferents comunitats d’usuaris.

• Entendre el paper del professional de la informació en el suport a la creació i el manteniment d’estructures bibliotecàries que garanteixin una societat més justa, democràtica, desenvolupada, eficaç i eficient.

Durada: 12 hores

Professor/a: Lluís Agustí

Referits a coneixements:

• Conèixer les eines d’accés a Internet: cercadors i directoris.

• Conèixer el funcionament dels llenguatges de recuperació documental.

• Conèixer el funcionament dels catàlegs de biblioteques i catàlegs de patrimoni bibliogràfic.

• Conèixer el funcionament de les biblioteques i els repositoris digitals.

• Conèixer el funcionament de les revistes electròniques, bases de dades en text complet i literatura grisa.

Referits a habilitats i destreses:

• Saber navegar de manera segura per Internet.

• Saber buscar, localitzar i usar llibres, articles de revistes, tesis doctorals, documents. primaris i secundaris a través dels principals catàlegs nacionals i internacionals.

• Saber analitzar i valorar la informació recuperada en el web.

• Saber localitzar i utilitzar els documents digitals.

Referits a actituds, valors i normes:

• Ser respectuosos amb els principis dels drets d’autor.

• Evitar el plagi i la pirateria i qualsevol altre forma fraudulenta d’usar la informació.

• Valorar els fons públics d’arxius i biblioteques.