Duración: 28 horas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Referidos a conocimientos.

• Adquirir unos conocimientos básicos de la prehistoria e historia antigua de la humanidad, asumiendo que se parte de una información previa muy limitada. No solo se informa sobre los contenidos, sino que se estimula el espíritu crítico.

• Tener una información general alejada del eurocentrismo sobre el desarrollo de las comunidades del pasado.

• Conocer los motivos de la periodización en prehistoria e historia antigua y las clasificaciones habituales.

• Entender los principales conceptos relevantes de la prehistoria y la historia antigua y los cambios de significado que estos conceptos han experimentado a lo largo del tiempo.

• Introducirse en los problemas y límites del estudio del mundo grecorromano y conocer los principales autores literarios clásicos, así como otros instrumentos documentales y de trabajo.

Referidos a habilidades.

• Entender los principales rasgos económicos, sociales y tecnoculturales de las comunidades prehistóricas y de la historia antigua y ser capaz de comprender su evolución.

• Dominar la terminología y las definiciones propias de la prehistoria y de la historia antigua.

• Alcanzar un esquema cronocultural relacionado con los diferentes ámbitos geográficos tratados.

• Valorar con más riqueza de matices cuestiones prehistóricas e históricas, incluso las del mundo actual, a partir de la reflexión sobre acontecimientos del pasado más antiguo de la humanidad.

• Contrastar los diferentes modelos teóricos con los datos empíricos procedentes de la arqueología.

• Fundamentar valoraciones críticas propias a partir de las informaciones sobre prehistoria e historia antigua que todos los medios de comunicación y otros canales divulgativos ofrecen.

• Reconocer la complejidad subyacente a las explicaciones o interpretaciones históricas, evitando visiones generalistas, distorsionadores y simplificadoras.

Referidos a actitudes y valores.

• Esforzarse en el trabajo y profundizar en los contenidos.

• Mostrar compromiso ético con respecto a los valores relacionados con el tema.

• Ser capaces de elaborar una valoración crítica de la información.

• Implicarse en el proceso de aprendizaje.

• Consolidar la estructuración del pensamiento.

• Plantearse las formas de difusión del conocimiento histórico, tanto orales como escritas.

Duración: 28 horas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Referidos a conocimientos.

• Adquirir unos conocimientos básicos de la historia antigua de la humanidad. No sólo se informa sobre los contenidos, sinó que se fomenta el espíritu critico.
• Conocer los motivos de la periodificación en historia antigua y sus clasificaciones habituales.
• Entender los principales conceptos relevantes de la historia Antigua y los cambios de significado que estos conceptos han experimentado a lo largo del tiempo.
• Introducirse en los problemes y límites del estudio del mundo grecoromano y conocer los principales autores literarios clásicos, así como otros instrumentos documentales y de trabajo.

Referidos a habilidades.

• Entender los principales temas económicos, sociales y tecnoculturales de las civilizaciones de la historia Antigua y ser capaz de captar la evolución.
• Dominar la terminologia y las definicions propias de la historia Antigua.
• Conseguir un esquema cronocultural relacionado con los diferentes ámbitos geográficos tratados.
• Fundamentar valoraciones críticas propias a partir de las informacions sobre historia Antigua que todos los medios de comunicación y otros canales divulgativos ofrecen.
• Reconocer la complejidad subyacente a las explicacions o interpretacions históricas, evitando visiones generalistas, distorsionadores y simplificadoras.

Referidos a actitudes y valores.

• Ser capaces de elaborar una valoración crítica de la información.
• Consolidar la estructura del pensamiento.
• Plantearse las formas de difusión del conocimiento histórico, tanto orales como escritas.

Duración: 28 horas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Referidos a conocimientos.

• Adquirir los conceptos geográficos básicos para entender e interpretar el mundo actual.

• Tomar conciencia de la transformación humana del entorno a lo largo del tiempo y la relación con los problemas o situaciones actuales.

• Reconocer las relaciones e interdependencias entre la geografía y otras ciencias.

• Identificar los problemas, las fuentes y las técnicas de investigación que son de interés para la geografía.

Referidos a habilidades.

• Analizar en términos de causalidad los cambios territoriales en el tiempo, y utilizar muestras documentales (mapas y textos) y no documentales (morfología y toponimia) en el análisis territorial.

• Conocer los conceptos básicos de la geografía y sus abordajes para poder analizar y comprender situaciones complejas del mundo actual y emitir un juicio argumentado.

Referidos a actitudes y valores.

• Reflexionar sobre la necesidad de conservación del patrimonio ambiental y cultural.

• Desarrollar un espíritu crítico sobre los fenómenos económicos, ambientales y sociales contemporáneos.

• Aprender a encontrar información sobre hechos geográficos en los soportes informáticos y bibliográficos que tengan solvencia científica.

• Valorar la dimensión geográfica de cualquier fenómeno social.

Duración: 28 horas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Referidos a conocimientos.

• Establecer los fundamentos generales de la materia de historia medieval y moderna como periodo histórico que afecta esencialmente el ámbito geográfico del continente europeo.

• Consolidar conceptos, vocabulario, nociones y referentes históricos clave para la historia medieval y moderna que constituyan una base de conocimientos sólida para una profundización posterior, sea cual sea el ámbito en que se lleve a cabo.

• Situar la historia medieval y moderna en el marco de la historia humana, concibiéndola como marco temporal y cronológico.

Referidos a habilidades.

• Desarrollar la comprensión y el análisis crítico de la historia medieval y moderna.

• Iniciarse en el método de investigación histórica a través del análisis de diversas fuentes históricas de este periodo.

• Conocer la terminología propia de la disciplina.

• Sopesar tanto el peso como la distancia del mundo moderno y medieval respecto del mundo actual.

Referidos a actitudes y valores.

• Implicarse en el proceso de aprendizaje, participando en debates a partir de lecturas.

• Plantearse las formas de difusión del conocimiento histórico, tanto orales como escritas.

Duración: 28 horas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Referidos a conocimientos.

• Establecer los fundamentos generales de la historia moderna como periodo histórico que afecta esencialmente al ámbito geográfico del continente europeo.
• Consolidar conceptos, vocabulario, nociones y referentes históricos clave para la historia moderna, que constituyan una base de conocimientos sólida para una profundización posterior, sea cual sea el ámbito en que se lleve a cabo.
• Situar la historia moderna en el marco de la historia humana, concibiéndola como marco temporal y cronológico.

Referidos a habilidades.

• Desarrollar la comprensión y análisis crítica de la historia moderna.
• Iniciarse en el método de investigación histórica mediante el análisis de diversas fuentes históricas de este periodo.
• Conocer la terminología propia de la disciplina.
• Sopesar tanto el peso como la distancia del mundo moderno respecto del mundo actual.

Referidos a actitudes y valores.

• Implicarse en el proceso de aprendizaje, participando en debates a partir de lecturas.
• Plantearse las formas del conocimiento histórico tanto orales como escritas

Duración: 28 horas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Referidos a conocimientos.

• Tener una información general alejada del eurocentrismo sobre el desarrollo de las sociedades y civilizaciones americanas.
• Adquirir unos conocimientos básicos sobre la materia que estimulen el espíritu crítico.
• Situar la historia de América en el marco de la historia humana, concibiéndola como marco temporal y cronológico.
• Conocer los hechos y procesos principales del período considerado.

Referidos a habilidades.

• Entender los principales rasgos económicos, sociales y tecnoculturales de las civilizaciones americanas y ser capaz de comprender su evolución.
• Reconocer la complejidad subyacente a las explicaciones o interpretaciones históricas, evitando visiones generalistas, distorsionadoras y simplificadoras.
• Aprender a poner en relación los hechos y los procesos históricos en una perspectiva global.

Referidos a actitudes y valores.

• Ser capaz de analizar los hechos sociales y culturales des de una perspectiva no etnocéntrica y de revitalizar los valores sociales y culturales propios.
• Receptividad de la diversidad.
• Capacidad de aprendizaje y responsabilidad (capacidad de análisis, de síntesis, de visiones globales y de aplicación de los conocimientos a la práctica; capacidad de tomar decisiones y de adaptarse a nuevas situaciones).

Duración: 28 horas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Referidos a conocimientos.

• Formarse en el uso reflexivo de los conceptos clave de la antropología social y cultural, así como en algunos de sus principales campos de estudio como el parentesco, la religión o la economía.

• Conocer la antropología desde un punto de vista holístico y global, haciendo hincapié en sus características, particularidades y conceptos.

• Conocer algunas de las etnografías que han marcado la historia de la disciplina.

Referidos a habilidades.

• Analizar y comprender los procesos de globalización social, cultural y económica, y saber contraponerlos a la diversidad de valores y tradiciones culturales locales.

• Apreciar la interconexión entre diferentes aspectos de la vida social y cultural, como los sistemas de creencias y valores, los sistemas de parentesco, y la organización social, política y económica.

• Reconocer la diversidad biológica, social y cultural humana.

Referidos a actitudes y valores.

• Comprender y respetar la unidad y la diversidad biológicas, sociales y culturales de la especie humana.


• Ser capaz de analizar los hechos sociales y culturales desde una perspectiva no etnocéntrica y de relativizar los valores sociales y culturales propios.

• Asumir los principios deontológicos básicos de la antropología social y cultural.

Duración: 28 horas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Referidos a conocimientos.

• Obtener unos conocimientos generales sobre los procesos que caracterizan la historia contemporánea y el mundo actual.

• Analizar correctamente las fuentes históricas del periodo, como las fuentes documentales, periodísticas y audiovisuales.

• Conocer los acontecimientos y procesos principales del periodo considerado.

Referidos a habilidades.

• Aprender a poner en relación los hechos y los procesos históricos en una perspectiva global.

• Pensar históricamente (saber moverse en el tiempo y en el espacio). Todas las acciones tienen temporalidad.

• Saber utilizar correctamente la noción de cambio a corto, medio y largo plazo en el periodo considerado.

Referidos a actitudes y valores.

• Capacidad de aprendizaje y responsabilidad (capacidad de análisis, de síntesis, de visiones globales y de aplicación de los conocimientos a la práctica, así como fomento de la capacidad de tomar decisiones y de adaptarse a nuevas situaciones).

• Compromiso ético (capacidad crítica y autocrítica y capacidad de mostrar actitudes coherentes con las concepciones éticas y deontológicas).

• Receptividad de la diversidad.

Duración: 20 horas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Referidos a conocimientos.

•Esta asignatura, impartida por diferentes especialistas en cada tema, pretende ser un corolario de lo aprendido a lo largo de los dos cursos. Las conferencias tratan, a partes iguales, sobre historia, antropología y geografía, y permiten incorporar otros puntos de vista posibles sobre los temas de estudio: por ejemplo, la perspectiva de género en historia, diferentes temas en antropología relacionados con el mundo contemporáneo (alimentación, parentesco, religión, medioambiente, etc.) y temas actuales de la geografía (ciudades inteligentes, refugiados, fronteras, turismo, etc.).

Referidos a habilidades.

• Reconocer la transversalidad de los conocimientos relacionados con las disciplinas de este programa tanto en el pasado como en el presente.

• Desarrollar nuevos planteamientos y buscar información para llegar a conclusiones razonadas.

Referidos a actitudes y valores.

• Valorar de manera crítica los conceptos adquiridos sobre nuestras sociedades.

• Aceptar otros puntos de vista, otras maneras de vivir, otros criterios valorativos.

Duración: 20 horas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Referidos a conocimientos.

• Esta asignatura, impartida por diferentes especialistas en cada tema, pretende ser un corolario de lo que se ha aprendido a lo largo de los dos cursos. Las conferencias se incluyen en dos bloques temáticos que tratan materias de Historia que representan las últimas tendencias historiográficas de la disciplina: la perspectiva de género en Historia (los roles femeninos y masculinos a lo largo de nuestro devenir histórico) y la egohistoria (historias de vidas privadas).

Referidos a habilidades.

transversalidad de los conocimientos relacionados con las disciplinas de este programa tanto en el pasado como en el presente.
• Conocer los estudios feministas y los estudios de género que han tenido eco dentro del ámbito de la historia.
• Desarrollar nuevos planteamientos y buscar información para llegar a conclusiones razonadas.
• Reconocer en las fuentes históricas la variedad de la experiencia de las subjetividades masculinas y femeninas.

Referidos a actitudes y valores.

• Valoración crítica de los conceptos adquiridos sobre nuestras sociedades.
• Disponibilidad para aceptar otros puntos de vista, otras maneras de vivir, otros criterios valorativos.