El pla docent ha d’especificar les competències transversals, generals i específiques de l’assignatura, relatives a la matèria que li correspon. Les competències se seleccionen tenint en compte els aprenentatges que l’alumnat ha d’assolir progressivament al llarg del curs i que són susceptibles de ser avaluats.

La descripció de les competències generals i específiques són els referents tant de la metodologia com de les activitats d’avaluació.

En els plans docents dels graus, les competències es trien d’una llista tancada, i l’únic que s’hi pot escriure són observacions (que apareixen publicades entre parèntesis). En aquest apartat només cal triar el tipus de competències i l’ordre en què es vol que apareguin.

En els plans docents dels màsters, en canvi, les competències sí que són editables: no s’han de triar de cap llista, sinó que s’han d’escriure en el camp corresponent. Per fer-ho, cal tenir en compte la tria del substantiu com a descriptor inicial i la manera com s’enumeren.