Notícies

Inici  >  Notícies > Cervell i aprenentatge: pedagogia del s. XXI al programa 'tres14', de La 2

Cervell i aprenentatge: pedagogia del s. XXI al programa 'tres14', de La 2

Anna Forés

Anna Forés

28/01/2011

«Aprenentatge» és el títol del reportatge que el programa científic tres14, que dirigeix Ana Montserrat Rosell a La 2, emetrà el proper diumenge, 30 de gener, a les 20.30 h, i en què participarà la pedagoga Anna Forés, professora del Departament de Didàctica i Organització Educativa de la UB.

 

Milions de nens se sotmeten cada dia a un experiment únic: l’educació. Ensenyar ja no és només cosa del professorat. Els infants d’avui creixen envoltats d’ordinadors, mòbils i televisors. L’educació necessita una revolució per adaptar-se al present tecnològic. Com pot la neurociència millorar l’aprenentatge? I les noves tecnologies? Sota el guiatge de diversos experts en pedagogia s’intentarà donar resposta a aquestes qüestions.
 
Marie-Anne Aimée, especialista del mètode Doman, i Regina Puig, psiconeuròloga, consideren que l’estimulació primerenca farà més intel·ligents els infants. En canvi, Milagros Gallo, psicobiòloga de la Universitat de Granada, adverteix que l’estimulació precoç pot generar estrès i bloqueig. Per la seva banda, Enrique Jimeno, director de l’Institut Ramon Berenguer IV, i Anna Forés, pedagoga de la Universitat de Barcelona, aposten per desenvolupar les capacitats individuals de cada alumne.
 
«El punt de partida hauria de ser treballar la potencialitat de la persona, fixar-nos en allò en què és bo, en quin talent té, i a partir d’aquí treballar tota la resta de capacitats i trencar aquest tòpic de centrar-nos només en el dèficit de la persona», assegura Anna Forés. I afegeix: «És molt important tenir en compte el desenvolupament del cervell amb l’aprenentatge i saber anar adaptant a cada edat la millor circumstància perquè aquest aprenentatge sigui més òptim [...]. L’objectiu de la neurodidàctica és precisament treballar amb tot el potencial del nostre cervell, treure el màxim partit al cervell, que està a les nostres ordres».
 
Així, el programa reflexionarà sobre el nou paper de la pedagogia del segle XXI, prenent en consideració que s’està avançant en el coneixement del cervell i que, per això, cal impulsar el diàleg entre neurodidàctica i educació.
 

Anna Forés i Miravalles és llicenciada i doctorada en Filosofia i Ciències de l’Educació per la Universitat de Barcelona. Actualment és professora del Departament de Didàctica i Organització Educativa de la Universitat de Barcelona i membre del Grup de Recerca Consolidat Entorns i Materials per a l’Aprenentatge (EMA) i del Grup d’Innovació Docent per afavorir la Indagació (INDAGA’T). Així mateix, és delegada del Deganat de la Facultat de Pedagogia de la UB en temes del doctorat i responsable de la Universitat de l’Experiència a la mateixa facultat. Les seves àrees de treball i recerca són l’educació, la didàctica i la innovació en diferents entorns d’aprenentatge. És autora de diversos llibres, entre els quals destaquen La Resiliencia. Crecer desde la adversidad (2007), La asertividad. Para gente extraordinaria (2008) i Descubrir la neurodidáctica: aprender desde, en y para la vida (2009).

Comparteix-la a:
| Més |
  • Segueix-nos:
  • botó per accedir al facebook de la universitat de barcelona
  • botó per accedir al twitter de la universitat de barcelona
  • botó per accedir al google+ de la universitat de barcelona
  • botó per accedir al youtube de la universitat de barcelona
  • botó per accedir als rss de la universitat de barcelona
  • botó per accedir al butlleti de la universitat de barcelona
Membre de: Dos Campus d'Excel·lència Internacional logo del leru - League of European Research Universities logo del bkc - campus excel·lència logo del health universitat de barcelona campus

© Universitat de Barcelona