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Arranca TO-INN, un proyecto Erasmus+ para mejorar los centros de formación de profesorado de América Latina

El proyecto tiene el objetivo de mejorar la dimensión social, la innovación docente, los planes de estudios y las políticas universitarias de los centros formadores de profesorado latinoamericanos.

El proyecto tiene el objetivo de mejorar la dimensión social, la innovación docente, los planes de estudios y las políticas universitarias de los centros formadores de profesorado latinoamericanos.

17/03/2017

Acadèmic

Del 20 al 23 de marzo, tendrán lugar en la Universidad de Barcelona las jornadas iniciales del proyecto europeo From tradition to innovation in teacher training institutions (TO-INN), subvencionado con el fondo Erasmus+ Capacity Building en el campo de la educación superior. Liderado por la profesora de la Facultad de Educación de la UB Alejandra Montané, el proyecto tiene el objetivo de mejorar la dimensión social, la innovación docente, los planes de estudios y las políticas universitarias de los centros formadores de profesorado latinoamericanos. En él colaboran seis instituciones europeas: además de la Universidad de Barcelona, la Universidad de Winchester (Gran Bretaña), la Universidad de Ámsterdam, la Universidad Lusófona de Humanidades y Tecnología (Portugal), la Universidad de Valencia y el Instituto de Ciencias Psicológicas de la Educación y de la Formación (SPEF, Italia). También participan dieciséis universidades latinoamericanas de Colombia, Argentina, Honduras, México, Ecuador, Bolivia y Paraguay.

El acto de bienvenida a las jornadas lo presidirá el rector de la Universidad de Barcelona, Joan Elias, el lunes 20 de marzo, a las 18.30 h, en el Paraninfo del Edificio Histórico. Al día siguiente, 21 de marzo, la Sala de Grados de la Facultad de Educación (campus de Mundet, edificio Levante) acogerá la conferencia inaugural de las jornadas, titulada «El profesorado hoy: viejas seguridades, nuevas incertidumbres», a cargo de José Gimeno Sacristán, catedrático de Educación de la Universidad de Valencia.

Con estas jornadas se da el primer impulso a un proyecto que, mediante la mejora de la calidad educativa en la formación de los maestros del área latinoamericana, tiene como objetivo último contribuir a la mejora social y económica de los países de la región.

El proyecto nace en el seno del Grupo de Formación Docente e Innovación Pedagógica (FODIP) de la UB, que coordina Francesc Imbernon, catedrático de Didáctica y Organización Educativa. Tal como señala Alejandra Montané, investigadora principal del proyecto, «el grupo tiene una amplia trayectoria de colaboración, formación e investigación conjunta con América Latina». De esta intensa relación, justamente, y a consecuencia de haber tenido la posibilidad de compartir proyectos anteriores con América Latina, «se detecta la necesidad de actuar en el ámbito de la innovación y la investigación con las universidades de la región que tienen programas de formación en Pedagogía», explica Montané, que también pone de relieve que «las universidades europeas que participan en el proyecto tienen un largo recorrido en proyectos de colaboración con la UB y América Latina».

 

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