El giro social de las artes en la escuela y el papel de la tecnología digital. Sesión 17 de mayo.

A principios de los años 90, el giro social de las artes (Bishop, 2006) supuso su desplazamiento de la galería o el museo hacia un campo expandido de prácticas relacionales donde adoptarían, a su vez, múltiples etiquetas y modalidades (arte socialmente comprometido, comunitario, contextual, relacional, colaborativo, etc.). Con este giro, el médium artístico se convierte en el propio proceso que se inicia y desarrolla en contextos específicos y que busca generar vínculos socioculturales o fomentar el intercambio de conocimientos situados (Helguera, 2011).

Programa 17 de mayo

15.30 Inauguración y presentación del simposio

· Imma Prieto. Directora de la Fundació Tàpies

· Aurelio Castro. IP del projecte CARE/SS

15.45 Aportaciones del proyecto Erasmus+ Critical Arts Education for Sustainable Societies (CARE/SS)

· Aurelio Castro. Universitat de Barcelona

16.15 Desafíos y oportunidades del giro social de las artes en la escuela. Charla inaugural

· Aida Sánchez de Serdio. Universitat Oberta de Catalunya

18.45 El arte en la escuela más allá de la producción de objetos. Mesa redonda

· Xavier Solé Felip. Escola Font del Roure, Masquefa

· Alfons Espinosa. Escola Drassanes, Barcelona

· Muntsa Amigo. IE Pepa Colomer, El Prat de Llobregat

· Maria Donoso. Teatre l’Artesà, El Prat del Llobregat

Moderador: Fernando Hernández. Universitat de Barcelona

Mas información: https://esbrina.eu/es/portfolio/el-giro-social-de-las-artes-en-la-escuela-y-el-papel-de-la-tecnologia-digital-2/