Lluís Anglada 
Director del Àrea de Ciència Oberta
Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC)

Case studies on open science skilling and training initiatives in Europe (2019). LIBER Digital Skills Working Group. Disponible en: <https://zenodo.org/record/3251731#.XXU4Sy4zaCg> [7]. LIBER blog: <https://libereurope.eu/blog/2019/06/24/case-studies-on-european-open-science-skilling-and-training-initiatives/ [8]>. [Consulta: 27/07/2019].

Europe's digital humanities landscape: a report from LIBER's Digital Humanities & Digital Cultural Heritage Working Group. LIBER Europe’s Research Library Network. 44 p. Disponible en: <https://zenodo.org/record/3247286#.XRc2Qej7SUm [9]>. Nota a <https://zenodo.org/record/3247286#.XRj0iej7SUk [10]>. [Consulta: 27/07/2019].

Ivanović, D., Schmidt, B., Grim, R., Dunning, A. (2019). FAIRness of repositories & their data: a report from LIBER’s Research Data Management Working Group. LIBER Europe’s Research Library Network. 26 p. Disponible en: <https://zenodo.org/record/3251593#.XRj08-j7SUl [11]>. Nota <https://libereurope.eu/blog/2019/06/24/fairness-repositories-report/ [12]>. [Consulta: 27/07/2019].

LIBER 2019: slides, posters, audio & video recordings. Disponible en: <https://zenodo.org/communities/liber2019/search?page=1&size=20&q= [13]>. [Consulta: 27/07/2019].

En este Blok hemos reseñado diversos informes de la asociación de las bibliotecas de investigación europeas LIBER, y hace un año hablábamos de su estrategia, actividades y su posicionamiento a favor de la ciencia abierta [14]. No serán necesarios, pues, muchos preámbulos para mostrar el papel de liderazgo que LIBER está teniendo en la necesaria reconversión de las bibliotecas de investigación en estos momentos actuales de cambios profundos y acelerados.

En este post reseñaremos (brevemente) tres informes recientes de LIBER y el contenido de su último congreso. Los informes enfocan temas clave, en este momento, para cualquier biblioteca universitaria y de investigación que quiera tener un papel mínimamente relevante para la institución a la que sirve: la ciencia abierta, las humanidades digitales y la gestión de los datos de investigación. 

El informe FAIRness of repositories & their data: a report from LIBER’s Research Data Management Working Group Report (resumen ejecutivo) es el resultado de dos encuestas del grupo a gestores y a técnicos de repositorios de datos. Los cuestionarios iban dirigidos a saber hasta qué punto los repositorios de datos actuales cumplen los 15 principios de datos FAIR [15]. Además de los resultados, de las respuestas se desprenden buenas prácticas para los repositorios como pueden ser la de usar identificadores persistentes y vocabularios estandarizados, y registrar metadatos de procedencia para así facilitar la preservación. El informe señala, también, algunos errores en la comprensión o interpretación de los principios. Estos, concretamente, se referirían a los modelos de metadatos ricos, a la legibilidad por parte de máquinas y a los metadatos de procedencia.

El informe Europe's digital humanities landscape: a report from LIBER's Digital Humanities & Digital Cultural Heritage Working Group también es el resultado de un cuestionario contestado por bibliotecas europeas. Justamente, la distribución de estas (p. 6) nos da una imagen de quién hay al frente en la renovación de las bibliotecas en Europa, dado que un 71 % de las respuestas provienen del oeste de Europa (Alemania, Austria, Holanda, etc.), mientras que solo el 9 % vienen del este, un 9 % del sur y un 11 % del norte.   

El cuestionario que elaboró el grupo de trabajo de Digital Humanities & Digital Cultural Heritage se orientaba a las colecciones y a las actividades que las bibliotecas hacen a su alrededor. Las preguntas versaban sobre financiación, organización, accesibilidad, tratamiento técnico, personal dedicado y formación, y espacios. El informe incluye breves descripciones de lo que hacen en humanidades digitales las bibliotecas del Estado de Baviera, la Bodleian Library, la British Library, la Universidad de Lovaina y la nacional de Noruega. El informe afirma que las bibliotecas de investigación tienen un papel importante a jugar en las humanidades digitales pero muchas todavía están tan solo iniciando este camino y recomienda como buenas prácticas: crear una visión, medir el impacto, elegir cuidadosamente las actividades a realizar, mostrar que  vuestras colecciones no solo tienen materiales impresos, confiar en vuestra pericia, implicar a vuestros colegas y «colaborar, colaborar, colaborar».

El último que reseñamos, Case studies on open science skilling and training initiatives in Europe, no es un informe sino los resultados de un proyecto en curso, en este caso llevado a cabo por el grupo de trabajo de LIBER de Digital Skills for Library Staff and Researchers. Este grupo está centrado en las habilidades («skills») digitales que será necesario que, en este futuro de ciencia abierta, tengan bibliotecarios e investigadores. El objetivo del grupo es ayudar a las bibliotecas a orientarse hacia la ciencia abierta y han iniciado un proyecto consistente en compartir experiencias de formación en open science en Europa [8]. De momento, presentan unas breves descripciones de lo que se está haciendo en Dinamarca, Hungría, Luxemburgo, Noruega, Polonia y Suiza.

Estos tres informes comentados son resultados de dos cosas: de la estrategia de la organización y de la tarea de los miembros de LIBER a través de los grupos de trabajo. Ambas pueden verse con más detalle hojeando las presentaciones (siempre resumen y diapositivas, y a veces vídeos) del último congreso de LIBER 2019 [13]. Los temas de las conferencias del congreso reflejan los intereses estratégicos de LIBER y de sus miembros. Desde mi punto de vista –obviamente parcial– los temas que recibieron más atención fueron: la ciencia abierta (tratada desde diferentes puntos de vista), los acuerdos transformativos de subscripción de revistas juntamente con el Plan S y las cancelaciones de acuerdos consorciados, y el rol de las bibliotecas en la publicación de los resultados de la actividad académica a través de repositorios, de las editoriales universitarias y de sistemas alternativos de edición científica.

En períodos normales, las prácticas profesionales se basan en manuales estandarizados, en técnicas codificadas y en la copia de lo que ya está en funcionamiento. Hay momentos, no obstante, en que el futuro está en construcción y no hay otra «receta» que la de arremangarse y poner manos a la obra. Hay que hacerlo con prudencia y asumiendo que nos equivocaremos, aunque también hay que acertar por lo menos la dirección del movimiento. Esta deben dárnosla las asociaciones profesionales que no tan solo velan por el desarrollo profesional de lo que ya está consolidado, si no para que la profesión evolucione. Cuando hablamos de esto, estamos hablando de liderar el cambio y, sin duda, LIBER lo está haciendo, está LIBERando el cambio.