Brown, Allison P. Library Publishing Toolkit. Geneseo, NY: IDS Projecte Press, 2013. 381 p. ISBN: 978-0-9897226-0-5 (print), 978-0-9897226-1-2 (PDF), 978-0-9897226-2-9 (EPub) http://www.publishingtoolkit.org/ [5]

Nos encontramos ante la primera edición del resultado de un proyecto liderado por la Milne Library¹ de la State University of New York at Geneseo y el Monroe County Library System², que tiene por objetivo identificar y describir tendencias cuando a servicios de apoyo a la edición y publicación en el ámbito bibliotecario.

Si bien el apoyo a la edición no nos viene de nuevo, si es cierto que no ha sido hasta los últimos años cuando estos servicios se han ido configurando, cada vez más, como un eje estratégico en el desarrollo de nuevos servicios bibliotecarios.

La biblioteca se ha convertido desde siempre un punto de encuentro entre los autores y sus lectores. Esta función no se reduce actualmente a la compra o suscripción de contenidos para ponerlos a disposición de los lectores. A día de hoy se están haciendo importantes avances con el objetivo de consolidar las bibliotecas como espacios de creación, estableciendo alianzas con los diferentes agentes implicados en los procesos de edición y publicación, donde la suma de roles y capacidades profesionales puedan añadir valor a cadenas de trabajo a menudo complejas.

Se trata a menudo de buscar modelos de servicios que se sitúan como alternativas a la edición tradicional o en la autoedición, en el que las bibliotecas pueden aportar niveles altos de experiencia en aspectos importantes, como son la transformación y preservación de formatos digitales, el enriquecimiento y mejora de la calidad de estructuras de metadatos, gestión de flujos de trabajo complejos, la mejora en la visibilidad de contenidos, la asesoría en aspectos relacionados con la propiedad intelectual y los derechos de autor o la disponibilidad y gestión de infraestructuras adecuadas.

En este marco el que podemos encontrar en este libro, de carácter muy práctico, es una serie experiencias y documentación de primera mano en la puesta en funcionamiento de servicios de apoyo a la edición en las bibliotecas. Su estructura es simple: un primer bloque dedicado a la edición en el ámbito de las bibliotecas públicas y un segundo (mucho más extenso en este trabajo) centrado en el ámbito académico.

De las bibliotecas públicas, se destaca sobre todo la importancia de la proximidad con los autores, sus lectores o editoriales independientes. Es esta proximidad la que define en muchos casos la estrategia a seguir en el desarrollo de sus servicios de edición.

Las experiencias, bastante centradas en la edición de monografías, van desde la creación de grupos de escritores con sus autores en el apoyo a los autores locales a la edición y disponibilidad de sus trabajos, tanto en formato digital como impreso con mecanismos de impresión bajo demanda. Destaca también la disponibilidad de espacios de experimentación en la creación dentro de las propias bibliotecas, consolidando la función de la biblioteca en el contexto creativo, facilitando recursos y espacios tutorizados adecuados para el trabajo colaborativo y creativo. Como ejemplo se cita entre otros el YOUmedia Chicago³ de la Biblioteca Pública de Chicago.

En nuestras bibliotecas públicas encontramos también proyectos destacados, que posicionan la biblioteca como agente en la cadena de valor de la creación de contenidos mediante el establecimiento de marcos de colaboración. Se podrían citar, por ejemplo, el proyecto 10x10⁴, de acercamiento de los editores independientes en las bibliotecas, o el marco de colaboración definido por las Bibliotecas Públicas de Cataluña con GLAM - WIKI⁵, que abarca tanto la incorporación de nuevos contenidos a la Viquipedia⁶ como la formación de usuarios en el uso de esta herramienta.

En el ámbito académico se destacan los antecedentes en el desarrollo de servicios de pre-edición, como la asesoría y formación en comunicación académica o propiedad intelectual, pero se podría considerar como punto de partida en la consolidación de estos servicios la puesta en funcionamiento de los depósitos institucionales. Estas infraestructuras, ya definidas en sus inicios como conjuntos de servicios orientados a apoyar la comunicación académica (especialmente en los nuevos modelos de publicación en acceso abierto), se encuentran implementadas de manera muy generalizada en las universidades y han posicionado a las bibliotecas como un agente importante a la hora de articular modelos de publicación.

La experiencia adquirida en preservación, visibilidad, gestión de metadatos de contenidos digitales o gestión de derechos de autor son cada vez más importantes y no son pocas las bibliotecas que han iniciado programas de cooperación con editoriales y servicios de publicaciones universitarios. Estos marcos de colaboración han permitido a menudo articular proyectos amplios, ambiciosos y sólidos, donde los flujos de trabajo se han distribuido en función de las competencias propias de los diferentes servicios participantes, facilitando el apoyo a la gestión amplia del ciclo de vida de los contenidos editados.

En este aspecto, el libro reseñado se centra mucho en la edición de revistas académicas. Al tratarse la revista académica, aún ahora, de uno de los canales de comunicación más importantes (por no decir el que más) de los resultados de la investigación, no es raro que sean éstos los proyectos abordados en primera instancia. Asimismo, la edición de revistas en acceso abierto se presenta como uno de los modelos a implementar para la consolidación del acceso libre al conocimiento. La experimentación en su implementación, modelos de financiación o reconocimiento son a día de hoy un tema central, tanto para las bibliotecas universitarias como por los servicios de publicaciones.

También en nuestro entorno inmediato encontramos muchos buenos ejemplos de servicios de apoyo a la edición que se están ofreciendo en las bibliotecas universitarias. Por citar algunos el Servicio de Bibliotecas, Publicaciones y Archivos de la Universidad Politécnica de Cataluña ha puesto en funcionamiento recientemente el portal 'Publicar! Herramientas y recursos para la edición y publicación académica'⁷, que tiene por objetivo informar a su comunidad los recursos y servicios que hay disponibles para la edición de sus trabajos académicos, o la creación de la 'Unidad de Tecnología Educativa e Innovación Docente'⁸ de la universidad Carlos III, donde la biblioteca junto con otros servicios de la universidad asesora y facilita recursos para la producción de contenidos docentes.

Vale la pena decir que se trata de la primera edición del libro y que se prometen actualizaciones. Esta primera edición se centra mucho en la edición de contenidos en formatos bastante tradicionales. Hay disponible un suplemento con un caso de implementación de servicios de blogging y, dado el enfoque del trabajo en la recopilación de casos, sería, sin duda, una muy buena noticia que se pudiera ir ampliando incorporando experiencias basadas en el uso y explotación de otros canales quizás no tanto consolidados o más emergentes.

1. http://www.geneseo.edu/library [6]
2. http://www3.libraryweb.org/ [7]
3. http://youmediachicago.org/ [8]
4. http://www.nuvol.com/noticies/10-x-10-editorials-independents/ [9]
5. http://outreach.wikimedia.org/wiki/GLAM [10]
6.https://ca.wikipedia.org/wiki/Portada [11]

7.http://publica.upc.edu [12]
8.http://portal.uc3m.es/portal/page/portal/biblioteca/UTEID [13]