El present article analitza la historiografia sobre l’educació durant la dictadura de Primo de Rivera fent un especial esment a aquelles obres que permeten considerar el sistema educatiu com un instrument nacionalitzador durant el període mencionat. Per consegüent, a través d’aquest recorregut per la bibliografia, es valoraran les temàtiques que han centrat un major interès, així com les perspectives des de les quals s’han abordat les problemàtiques estudiades, fins a arribar a la dècada actual, moment en què han aparegut noves tendències que posen l’accent en la nacionalització de l’educació fugint dels enfocaments més tradicionals.