Universitat de Barcelona

Grado en Educación Social

¿Qué se pretende con estos estudios?

El grado en Educación Social, mediante una formación teórica y práctica, capacita para el desarrollo y el ejercicio de una profesión apasionante como es la de educador social, al tiempo que proporciona formación en un campo emergente del saber pedagógico que es la educación social.

Estos estudios proporcionan destrezas, actitudes y habilidades orientadas al diseño, el desarrollo y la evaluación de recursos, proyectos y programas socioeducativos con una mirada integradora y crítica de las prácticas educativas.

También facilita conocimientos que son necesarios para comprender, interpretar y analizar los fundamentos teóricos y prácticos de la educación social en sus diversos espacios y tiempos sociales.

En definitiva, forma y habilita para ejercer de educador o educadora social en los diversos contextos y ámbitos de esta profesión, con una mirada crítica y con una sensibilidad social por los procesos de cambio y de participación social.


Créditos ECTS: 240
Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas
Centro: Facultad de Educación

Es interesante y recomendable que tengas:

Si quieres estudiar Educación Social es interesante y recomendable haber alcanzado las competencias:

  • Habilidades comunicativas, analíticas y críticas.
  • Capacidad de trabajo en equipo.
  • Capacidad de empatía y de relación positiva con los demás.
  • Facilidad de adaptación al cambio, flexibilidad, emprendimiento y creatividad.

Distribución de créditos

Tipo de materiaCréditos ECTS
Formación básica60
Obligatoria108
Optativa30
Prácticas externas obligatorias30
Trabajo final de grado obligatorio12
CRÉDITOS TOTALES240

Asignaturas (información disponible en catalán)

¿Cuáles son las vías de acceso preferentes para este grado?

En función de los estudios previos que se hayan cursado, se puede acceder a los estudios de grado desde diferentes vías. Puedes consultarlas en Admisiones a estudios de grado.

Si accedes a los estudios a través de las pruebas de acceso a la universidad (PAU) o un ciclo de formación de grado superior (CFGS), te recomendamos que también consultes las páginas de la Generalitat de Catalunya. Allí encontrarás las especificidades para el acceso por estas vías permanentemente actualizadas: Acceso y admisión.

En caso de haber cursado estudios en el extranjero, puedes consultar la información para acceder a los grados en Admisión con estudios extranjeros.
 

¿De qué podrás trabajar?

Los educadores sociales trabajan en múltiples y diversos contextos y ámbitos sociales y educativos.

Podrás dedicarte desde a proyectos que quieren dinamizar un colectivo o un territorio (por ejemplo, un centro de jóvenes, un proyecto de desarrollo local o un programa de animación sociocultural) hasta a programas de atención individual, familiar o grupal que pretenden favorecer el desarrollo de habilidades sociales y la circulación social (por ejemplo, programas de prevención de malos tratos, centros de protección de menores o centros penitenciarios).

Sin querer ser exhaustivos, estos contextos y ámbitos pueden ser los siguientes:

  1. Los ámbitos específicos de intervención que han caracterizado el desarrollo histórico de la profesión (animación sociocultural, educación social especializada, educación de personas adultas y orientación, formación e inserción laboral) y todos aquellos otros ámbitos que actualmente tienen carácter emergente (expresión artística, espacio urbano, mediación, etc.).
  2. Los grupos de edad: vejez, personas adultas, juventud, adolescencia, infancia.
  3. La presencia de necesidades singulares o problemáticas sociales que incrementan el riesgo de exclusión o dificultan el desarrollo de la sociabilidad, la circulación y la articulación sociales de las personas o de los grupos.
  4. El espacio institucional en que se desarrolla la acción socioeducativa (servicios sociales, justicia, educación reglada no universitaria, cultura, sanidad, juventud y tiempo libre, trabajo, etc.).
  5. Las acciones socioeducativas que pueden aparecer en el futuro y que se configurarán según las diversas necesidades sociales, tecnológicas, culturales o educativas emergentes.