Presentación

El objetivo de estos estudios es transformar en un campo de investigación bien definido, una serie de prácticas creativas y análisis teóricos sobre los hechos sonoros, que hasta ahora se presentaban de forma dispersa en forma de producciones marginales de otros campos como Bellas Artes, Música o Arquitectura y, en la vertiente teórica, Filosofía, Historia del Arte, Musicología o Pedagogía.

¿A quién va dirigido?

El máster está dirigido preferentemente a titulados y profesionales en los campos de las artes plásticas, la arquitectura y la música. Debido a su contenido, este curso de postgrado puede ser de interés para licenciados y profesionales en historia del arte, pedagogía, psicología y filosofía. Los alumnos licenciados recibirán un título de posgrado, y a profesionales y estudiantes que estén hasta un 10% para terminar sus estudios de pregrado, recibirán un título de Extensión Universitaria.


Metodología

El máster tiene como objetivo desarrollar una actitud práctica y experimental con los conceptos, procedimientos y técnicas propias del arte sonoro, basadas en el interés de cada alumno y su proyecto personal.

Se trabajará con la intersección de lenguajes de diferentes orígenes: conceptos artísticos basados en el arte experimental de las últimas décadas y marcos conceptuales híbridos de la ciencia y la música. Se desarrollará un método de trabajo basado en el pensamiento en red, a través de la interrelación, interacción, interconexión de ejemplos, conceptos y obras artísticas entendidas como un proceso de trabajo donde se combinan información y experiencias que se pueden mezclar y reorganizar de múltiples maneras posibles.

Se aplicará un sistema de trabajo práctico basado en la experimentación directa con sonidos, espacios y materiales, desarrollando una estructura acumulativa de experiencias con una combinatoria destinada a expandirse a una multiplicidad de relaciones y direcciones.


Idiomas

Las clases se llevan a cabo generalmente en español, sin que esto quiera decir que algunos profesores no puedan dar ciertas explicaciones adicionales en otros idiomas, como inglés o francés, a los estudiantes que lo requieran. Sin embargo, no se requiere acreditación del dominio del español.

Los profesores invitados pueden ocasionalmente usar otros idiomas, como inglés o francés.