Líneas de investigación
Dentro del desplegable de cada línea de investigación se encuentran los coordinadores y coordinadoras, y los directores y directoras de tesis.
La línea de investigación “Acción socioeducativa” contempla investigaciones dentro del ámbito social y educativo con el fin de mejorar el bienestar o la situación personal, social y/o profesional de personas y/o colectivos que se encuentran en situación de vulnerabilidad, en clave de empoderarse, dotándose de aprendizajes y recursos necesarios para mejorar su situación.
Coordinadora: Esther Luna González
M. Assumpta Aneas Álvarez
Trinidad Donoso Vázquez
Pilar Folgueiras Bertomeu
Anna Forés Miravalles
Núria Fuentes Peláez
Miguel Gómez Serra
Esther Luna González
Asun Llena Berñe
Marta Llobet Estany
Francesc Martínez Olmo
Ainoa Mateos Inchaurrondo
Jordi Luis Méndez Ulrich
Ana Novella Cámara
Maria Padrós Cuxart
Berta Palou Julián
Violeta Quiroga Raimundez
Pablo José Rivera Vargas
Rosa Valls Carol
Ruth Vilá Baños
La línea de investigación "Ciudadanía y Valores" tiene por objeto la investigación en torno a los siguientes ejes: ciudadanía democrática y participación; educación en valores y educación moral; pluralismo y convivencia en sociedades complejas; y compromiso ético y deontológico en la práctica profesional.
Coordinadora: M. Rosa Buxarrais Estrada
M. Assumpta Aneas Álvarez
Ana M. Ayuste González
M. Rosa Buxarrais Estrada
Anna M. Escofet Roig
Pilar Folgueiras Bertomeu
Mónica Gijón Casares
María Jesús Martín García
Ana Novella Cámara
Montse Payà Sánchez
Núria Pérez Escoda
Marta Sabariego Puig
Maria Paz Sandin Esteban
Ruth Vilá Baños
Investiga en torno a teorías, modelos, agentes (equipos directivos, docentes, profesionales de la formación, otros), interacciones, recursos y materiales, metodologías y prácticas vinculadas a la didáctica, la organización y la evaluación que se construyen y acontecen en entornos educativos formales (todas las etapas educativas), no formales e informales. Profundiza en cómo se conciben, desarrollan e implementan la didáctica, la organización y la evaluación en contextos educativos diversificados y complejos, atendiendo a todas las variables, dimensiones y elementos involucrados.
Coordinadora: Núria Serrat Antolí
Zoia Bozu
M. Elena Cano García
Ana Forés Miravalles
Beatriz Jarauta Borrasca
Trinidad Mentado Labao
Ignasi Puigdellivol Aguade
Mercedes Reguant Alvarez
Dorys Sabando Rojas
M. Paz Sandín Esteban
Núria Serrat Antolí
Blanca Patricia Silva García
Verónica Violant Holz
Se centra en investigación sobre formación del profesorado (inicial y continuada) de todos los niveles educativos, incluyendo el universitario. El ámbito de educación superior incluye la investigación sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje y diseño y desarrollo curricular en la universidad y todas las temáticas relacionadas con el estudiantado, la gobernanza y gestión universitaria.
Coordinador: José Luis Medina Moya
Cristina Alonso Cano
Zoia Bozu
Francisco Esteban Bara
Pilar Figuera Gazo
Beatriz Jarauta Borrasca
José Luis Medina Moya
Trinidad Mentado Labao
Alejandra Montané López
Mercedes Reguant Alvarez
Núria Serrat Antolí
Blanca Patricia Silva García
Mercedes Torrado Fonseca
En esta línea se acogen a personas interesadas en profundizar en su tesis, desde la investigación teórica o empírica, para aportar conocimiento en la intervención, el asesoramiento, la orientación y la evaluación en el campo educativo y sociolaboral, desde una vertiente psicopedagógica, y dar respuesta a las necesidades de personas, organizaciones y colectivos específicos en los ámbitos formales y no formales.
Coordinadora: Amèlia Tey Teijón
M. Rosa Buxarrais Estrada
Trinidad Donoso Vázquez
Pilar Figuera Gazo
Montserrat Freixa Niella
Elia López Cassà
Juan Llanes Ordoñez
Paulo Padilla Petry
Núria Pérez Escoda
Ignasi Puigdellívol Aguadé
Dorys Sabando Rojas
Marta Sabariego Puig
Mercedes Torrado Fonseca
Verónica Violant Holz
Esta línea de investigación trata de estudiar y fundamentar, desde la reflexión y pensamiento pedagógicos, la acción y la práctica educativa desde unas bases filosóficas, antropológicas, culturales, históricas, políticas, comparadas e internacionales. La educación humaniza al individuo y, por tanto, es un proyecto comunitario y social, aspecto que también es motivo de trabajo de esta línea de investigación.
Coordinadora: Isabel Vilafranca Manguan
Ana M. Ayuste González
Francisco Esteban Bara
Jordi García Farrero
M. Jesús Martín García
Núria Obiols Suari
Montserrat Payà Sánchez
Enric Prats Gil
Félix Santolaria Sierra
Geo Saura Casanova
Rosa Valls Carol
Isabel Vilafranca Manguan
La línea Sociedad digital y educación: medios y tecnologías pretende profundizar en el impacto que tiene la sociedad digital en el mundo educativo desde diferentes áreas y perspectivas, como por ejemplo: el vínculo entre la tecnología y el aprendizaje, los valores que sustentan el uso de la tecnología en diferentes contextos, aspectos tecnopedagógicos, teorías
educativas y metodologías docentes con recursos digitales, políticas educativas, entre otros.
Coordinadora: Cristina Galván Fernández
Cristina Alonso Cano
Diego Calderón Garrido
Elena Cano García
Anna Maria Escofet Roig
Marc Fuertes Alpiste
Cristina Galván Fernández
Maria Grané Oró
Judith Jacovkis Halperin
Raquel Miño Puigcercós
Nuria Molas Castells
Carlos Lindín Soriano
Lluís Parcerisa Marmi
Pablo Rivera Vargas
María José Rubio Hurtado
Joan-Anton Sánchez Valero
La línea de trabajo social engloba investigaciones relacionadas con aspectos conceptuales y metodológicos del Trabajo Social y los Servicios Sociales. Asimismo, da cabida a investigaciones vinculadas al conocimiento de la realidad de colectivos y contextos sociales que aporten saber significativo para el ámbito propio de Trabajo Social y de las Ciencias
Sociales.
Coordinadora: Ariadna Munté Pascual
Eveline Chagas Lemos
Paula Duran Monfort
Marta Llobet Estany
M. Virginia Matulic Domandzic
Ariadna Munté Pascual
Araceli Muñoz García
José M. Mesquida González
Cándido Palacín Bartrolí
M. Belén Parra Ramajo
Violeta Quiroga Raimundez
