L'autonomia i la responsabilitat en els contextos d'aprenentatge i educació del segle XXI
Jaume Sarramona, catedràtic emèrit de la Universitat Autònoma de Barcelona, impartirà la conferència inaugural del Congrés «Autonomia i qualitat de l’educació»
Acadèmic
(19/10/2011)
El XII Congrés Internacional de Teoria de lʼEducació (CITE 2011), coordinat pel Seminari Interuniversitari de Teoria de lʼEducació (SITE) i enguany organitzat pel Departament de Teoria i Història de lʼEducació de la UB, tindrà lloc del 20 al 22 dʼoctubre a la Universitat de Barcelona i a CosmoCaixa sota el lema «Autonomia i responsabilitat. Contextos dʼaprenentatge i educació en el segle xxi».
Jaume Sarramona, catedràtic emèrit de la Universitat Autònoma de Barcelona, impartirà la conferència inaugural del Congrés «Autonomia i qualitat de l’educació»
Acadèmic
19/10/2011
El XII Congrés Internacional de Teoria de lʼEducació (CITE 2011), coordinat pel Seminari Interuniversitari de Teoria de lʼEducació (SITE) i enguany organitzat pel Departament de Teoria i Història de lʼEducació de la UB, tindrà lloc del 20 al 22 dʼoctubre a la Universitat de Barcelona i a CosmoCaixa sota el lema «Autonomia i responsabilitat. Contextos dʼaprenentatge i educació en el segle xxi».
Experts de tot el món debatran sobre els reptes del sistema educatiu amb lʼobjectiu dʼaprofundir en el debat científic sobre els valors dʼautonomia i responsabilitat en la formació de ciutadans i en la difusió dʼexperiències i bones pràctiques pedagògiques per promocionar una ciutadania que advoqui per la construcció de comunitats democràtiques més justes i equitatives.
La inauguració del Congrés tindrà lloc el dijous 20 dʼoctubre, a les 18 h, a lʼAula Magna de lʼEdifici Històric de la UB, i hi participaran el Dr. Jordi Alberch, vicerector de Recerca; la Dra. Anna Escofet, degana de la Facultat de Pedagogia; Lluís Font, secretari general de Política Educativa; Maria Rosa Buxarrais, presidenta del Comitè Organitzador del CITE i catedràtica de Teoria i Història de lʼEducació de la UB, i Emilia Domínguez, membre del Comitè Científic del CITE i professora de la Universitat dʼExtremadura.
El Dr. Jaume Sarramona, catedràtic emèrit de la Universitat Autònoma de Barcelona, impartirà la conferència inaugural del Congrés, que duu per títol «Autonomia i qualitat de lʼeducació». Sarramona és director del doctorat del Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social de la Universitat Autònoma de Barcelona que sʼimparteix a Xile i a Guadalajara (Mèxic), membre del Comitè Científic de la Fundació Regional Europea de Recerca Educativa (FREREF), membre del Comitè dʼAcreditació en Investigació de lʼAgència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya, membre del Grup de Treball Acadèmic Internacional de la Subsecretaria dʼEducació Bàsica de Mèxic i membre del consell editorial o científic de diverses revistes especialitzades nacionals i internacionals. Les seves línies de recerca han estat: tecnologia educativa, ensenyament a distància, formació laboral, participació en el sistema educatiu, metodologia de la recerca educativa i avaluació. A més, és autor de prop de 200 articles tècnics en revistes especialitzades i autor o col·laborador en 90 llibres publicats.
La trobada abordarà cinc grans àrees de treball: autonomia i responsabilitat, lʼescola, les famílies, la societat de la informació i les tecnologies, i la neurociència. En relació amb la primera, Maria Rosa Buxarrais apunta al fracàs de lʼeducació en la formació de persones amb criteri, capaços dʼassumir les conseqüències de les seves accions i de comprometreʼs a aconseguir béns particulars i comuns. «En aquesta secció sʼanalitzarà el sentit de lʼautonomia ciutadana avui, així com en quin tipus de responsabilitat necessita aprendre la societat en lʼactual marc de crisi de valors». Respecte a lʼescola, com a context dʼaprenentatge de lʼautonomia i la responsabilitat dels estudiants, els experts tractaran els diferents models escolars i altres formes alternatives dʼeducació, com ara el homeschooling
i els seus efectes. També abordaran els nous perfils de professorat i dʼalumnat, les polítiques educatives en relació amb lʼautonomia i la coresponsabilitat dels centres i dels agents del territori en lʼassoliment dʼuna major qualitat de lʼeducació i de més inclusió social, entre dʼaltres.
Des del punt de vista de la família en el seu paper determinant per al desenvolupament de lʼautonomia i la responsabilitat dels futurs ciutadans, el Congrés tractarà les noves estructures familiars, la conciliació familiar i la seva incidència en lʼeducació, les polítiques en matèria dʼinfància i joventut, entre dʼaltres. A més, es presentaran estudis i experiències en les possibilitats de les TIC per fomentar aquesta autonomia i la responsabilitat en el procés dʼaprenentatge: Personal Learning Environments; Personal Learning Networks; participació en xarxes socials i comunitats virtuals, la importància de la comunitat en projectes educatius amb TIC, etc.
Finalment, el president del Comitè Científic del Congrés i catedràtic de Teoria de lʼEducació de la UB, Miquel Martínez, destacarà del debat lʼabordatge de la neurociència en els contextos dʼaprenentatge i educació. Segons afirma aquest catedràtic, «el coneixement sobre lʼorganització i el funcionament del cervell és necessari per elaborar una teoria de lʼeducació i pot inspirar estratègies fonamentals per a una cultura preventiva o per a una cultura reparadora i inclusiva».
Trobareu tota la informació del Congrés a lʼenllaç següent: http://www.cite2011.com/