Notícies
Inici  >  Notícies > Alumnat de primària presenta un centenar de maquetes de nanorobots per afrontar...

Alumnat de primària presenta un centenar de maquetes de nanorobots per afrontar els reptes del mil·lenni

<i>Nanoelectro</i>, de l’Escola Lavínia, és una de les maquetes guanyadores.

Nanoelectro, de l’Escola Lavínia, és una de les maquetes guanyadores.

<i>Nanobella</i>, de l’escola Milà i Fontanals, també ha guanyat el concurs.

Nanobella, de l’escola Milà i Fontanals, també ha guanyat el concurs.

18/06/2021

Recerca

Cinc-cents alumnes de dotze escoles de Catalunya i de la província de Burgos han creat prop d’un centenar de maquetes de nanorobots per abordar algun dels reptes que plantegen els objectius de desenvolupament sostenible (ODS) de l’Agenda 2030 de les Nacions Unides. La presentació d’aquestes maquetes a concurs s’ha fet en el marc del Nanoinventum, un projecte educatiu impulsat pels Centres Científics i Tecnològics de la Universitat de Barcelona (CCiTUB) i basat en la metodologia STEAM (sigla en anglès de ciència, tecnologia, enginyeria, arts i matemàtiques).

Entre els originals nanorobots creats pels participants, hi ha, per exemple, propostes destinades a salvar les plantes (Nanobotànic), a destruir virus (Extractor) o a detectar malalties del cervell. El premi a les maquetes guanyadores, que s’ha lliurat avui, ha estat per a Nanoelectro, de l’Escola Lavínia, i per a Nanobella, de l’Escola Milà i Fontanals.

«Nanoinventum és un projecte de cocreació científica que permet introduir la nanotecnologia en l’educació primària per potenciar les vocacions i la culturització científiques», explica l’impulsor de la proposta, Jordi Díaz, membre dels CCiTUB i de l’Institut de Nanociència i Nanotecnologia de la UB (IN2UB). El projecte es duu a terme a les escoles mitjançant formació per al professorat, fitxes didàctiques i un maletí amb experiments adaptats al currículum educatiu.

El projecte implica l’alumnat en la cocreació de materials de recerca basats en la nanotecnologia i potencia el treball en equip, assimilant el mètode de treball en R+D, basat en la multidisciplinarietat. En aquest sentit, el curs vinent aquest projecte també formarà part de la plataforma STEAMcat, del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Aquest és el segon acord d’aquestes característiques que assoleix Nanoinventum, després del que es va aconseguir amb el Consorci d’Educació de Barcelona.

Nou joc d’escapada virtual i experiments en línia

Gràcies al suport de la FECYT i de BASF, aquest any el projecte també ha creat un joc d’escapada virtual per explorar el món de les nanotecnologies. La idea és solucionar, a través del coneixement, diferents reptes basats en el món nanomètric, incloent-hi la possibilitat de viatjar a través del circuit sanguini a bord d’un nanorobot.

També s’ha inclòs una proposta d’experiments en línia senzills i de baix cost sobre el món de la nanotecnologia, que es poden fer a classe o a casa.

 

Comparteix-la a:
| Més |
  • Segueix-nos:
  • botó per accedir al facebook de la universitat de barcelona
  • botó per accedir al twitter de la universitat de barcelona
  • botó per accedir a l'instagram de la Universitat de Barcelona
  • botó per accedir al linkedin de la Universitat de Barcelona
  • botó per accedir al youtube de la universitat de barcelona
  • botó per accedir al google+ de la universitat de barcelona
  • ??? peu.flickr.alt ???
Membre de la Reconeixement internacional de l'excel·lència HR Excellence in Research logo del ∞ - League of European Research Universities logo del bkc - campus excel·lència logo del health universitat de barcelona campus

© Universitat de Barcelona