La UB acoge la tercera Escuela de Verano de Doctorado de la LERU centrada en el acceso abierto
La Universidad de Barcelona organiza la III Escuela de Verano de Doctorado de la Liga de Universidades de Investigación Europeas (LERU), que tendrá lugar del 8 al 13 de julio en el palacio de Les Heures, en el campus de Mundet de la UB, bajo el título «Más allá del acceso abierto: educación abierta, datos abiertos y conocimiento abierto». En estas jornadas —el acto de bienvenida, presidido por el rector de la UB, Dídac Ramírez, será el 8 de julio— participarán alrededor de treinta alumnos de doctorado procedentes de trece de las universidades miembros de la LERU, red a la cual está adscrita la UB, así como alumnos procedentes del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y de la Escuela de Medicina Weill Cornell, ambos centros norteamericanos, así como de la Universidad de Tsinghua, de Taiwán, en China.
La Universidad de Barcelona organiza la III Escuela de Verano de Doctorado de la Liga de Universidades de Investigación Europeas (LERU), que tendrá lugar del 8 al 13 de julio en el palacio de Les Heures, en el campus de Mundet de la UB, bajo el título «Más allá del acceso abierto: educación abierta, datos abiertos y conocimiento abierto». En estas jornadas —el acto de bienvenida, presidido por el rector de la UB, Dídac Ramírez, será el 8 de julio— participarán alrededor de treinta alumnos de doctorado procedentes de trece de las universidades miembros de la LERU, red a la cual está adscrita la UB, así como alumnos procedentes del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y de la Escuela de Medicina Weill Cornell, ambos centros norteamericanos, así como de la Universidad de Tsinghua, de Taiwán, en China.
El objetivo principal de la Escuela de Verano de la LERU es que los estudiantes de doctorado que participen en ella analicen de manera crítica los retos y las oportunidades que el acceso abierto ofrece a las universidades en los ámbitos de la docencia y la investigación. El alumnado deberá ser capaz de identificar las diferentes políticas que afectan a la investigación y a la difusión de los materiales, entender los aspectos legales básicos en torno a esta tarea de difusión, evaluar los diferentes medios que tienen al alcance para dar a conocer estos contenidos, utilizar las herramientas disponibles e, incluso, marcar estos contenidos como recursos abiertos.
Para conseguir estos retos, los organizadores de la Escuela han invitado a diez profesores expertos internacionales en educación, datos y conocimiento abierto. Entre los conferenciantes, destacan: Paul Ayris, presidente de la Asociación Europea de Bibliotecas de Investigación (LIBER), director de la Biblioteca de la University College de Londres (UCL) y máximo responsable de la Oficina de Derechos de Autor de la UCL; Susan Reilly, coordinadora de la participación de LIBER en proyectos europeos y experta en acceso abierto, e-ciencia y bibliotecas digitales, y Daniel Dietrich, representante oficial de la Fundación para el Conocimiento Abierto (OKF) en Alemania, investigador de la Universidad Técnica de Berlín y cofundador de la Red de Datos Abiertos (ODN), con sede en Alemania.
También colaborarán como profesores Anka Mulder, directora de Educación y Estudiantes de la Universidad Tecnológica de Delft (Países Bajos) y presidenta del Consorcio OpenCourseWare, y Carlos Morais Pires, miembro de la Comisión Europea y jefe de la Sección de Infraestructuras de Datos Científicos de los proyectos del 7.° Programa marco de la UE. Como expertos locales, Julià Minguillón, actualmente director académico de la Cátedra UNESCO de e-Learning de la UOC; Judit Casals, jefa de proyectos en la Biblioteca de la UB, y Raquel Xalabarder, directora adjunta del Vicerrectorado de Ordenación Académica de la UOC. Jordi Graells, de la Generalitat de Cataluña, e Ignasi Labastida, de la UB, impartirán, respectivamente, el taller de datos abiertos y el de políticas abiertas.
A partir de las contribuciones de los conferenciantes, los estudiantes podrán conocer qué derechos y qué obligaciones tienen, por una parte, como investigadores, pero, por otra, también como miembros de una institución de educación superior, de acuerdo con las leyes y políticas vigentes. Unas leyes y políticas impulsadas por las instituciones donde desarrollan sus tareas de investigación o bien por los organismos que financian estas actividades, aportando generalmente los fondos públicos necesarios.
Las clases comprenden sesiones magistrales y talleres prácticos con el objetivo de que los participantes presenten un proyecto final en el cual puedan integrar los conocimientos teóricos adquiridos y trasladarlos a casos prácticos vinculados a sus proyectos de doctorado.
El acceso al conocimiento, a la información y a los datos es esencial en la educación superior y en la investigación, y, en general, también lo es para el progreso de la sociedad. Mejorar este acceso es la base para la transferencia de conocimientos (docencia), la creación de conocimientos (investigación) y la valoración de los conocimientos (sociedad civil).
En varios países europeos se han desarrollado políticas con el fin de promover la difusión abierta de la investigación que se lleva a cabo con fondos públicos. Este requerimiento también está presente en el 7.° Programa marco de la UE para determinados ámbitos de la investigación. Recientemente, la propia LERU se ha sumado a los movimientos de acceso abierto a los datos al publicar una hoja de ruta para presentar el acceso abierto con un abanico de buenas prácticas.
La III Escuela de Verano de Doctorado de la LERU ha sido impulsada por el Vicerrectorado de Investigación y el Vicerrectorado de Política Docente y Científica de la UB y tiene el apoyo económico de la LERU y del Barcelona Knowledge Campus (BKC).