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La Gira España contra la Pobreza Infantil en el Mundo reclama más implicación por parte de los gobiernos locales y más formación para los profesionales

La gira se lleva a cabo para diseñar conjuntamente el Plan estratégico España por la infancia, destinado a reducir la pobreza infantil que existe en el país.

La gira se lleva a cabo para diseñar conjuntamente el Plan estratégico España por la infancia, destinado a reducir la pobreza infantil que existe en el país.

19/02/2016

Institucional

El pasado miércoles tuvo lugar en el campus de Mundet de la Universidad de Barcelona la Gira España contra la Pobreza Infantil en el Mundo, enmarcada en el Congreso Internacional e Interuniversitario contra la Pobreza Infantil. El objetivo de la gira es poder recoger la opinión de los principales agentes sociales y académicos relacionados con la infancia; para diseñar conjuntamente el Plan estratégico España por la infancia, destinado a reducir la pobreza infantil que existe en el país, el segundo de la Unión Europea con más niños pobres.

 

Los distintos expertos que participaron en el congreso pidieron que se dé visibilidad a más de 2 millones y medio de niños que se encuentran en situación de pobreza en España (según datos de UNICEF) y reclamaron mucha más implicación por parte de los gobiernos locales y una mayor formación para los profesionales. Asimismo, se pidió que los diferentes profesionales relacionados con este ámbito trabajen conjuntamente y compartan la información. En este sentido, el comisionado de Educación y Universidades del Ayuntamiento de Barcelona, ​​Miquel Àngel Essomba, destacó que «el consistorio ha triplicado el número de becas comedor, lo que ha disminuido el absentismo escolar y, en este sentido, ayuda a prever la desescolarización», y puso de relieve que hay que asegurar el bienestar de los niños y adolescentes en situación de riesgo, exclusión social y pobreza.

Carme Panchón, vicerrectora de Administración y Organización y profesora del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en la Educación, recalcó que la pobreza de niños y niños va más allá de no tener las necesidades básicas cubiertas; ya que no poder acceder a actividades de ocio o extraescolares también es una forma de pobreza, como lo son la pobreza energética o la tecnológica, así como la falta de atención a estos niños por parte de su familia. Por su lado, el vicedecano de la Facultad de Educación, Josep Alsina, exigió un cambio profundo y, parafraseando a Honoré de Balzac, recordó que «a pesar de que nada cambie, si tú cambias, todo cambia», y por ello, dijo, «es necesaria la implicación de todos los agentes sociales implicados en temas de infancia y adolescencia».

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