El rector Elias asiste a su primera Asamblea de Rectores de la LERU

Participantes de la última Asamblea de Rectores de la LERU.
Participantes de la última Asamblea de Rectores de la LERU.
Institucional
(25/05/2017)

Los rectores de las veintitrés universidades pertenecientes a la Liga de Universidades Europeas de Investigación (LERU) participaron los días 19 y 20 de mayo en su Asamblea de Rectores de la red, que tuvo lugar en la Universidad de Cambridge. Esta ha sido la primera Asamblea de Rectores de la LERU a la que ha asistido Joan Elias en representación de la UB.

Participantes de la última Asamblea de Rectores de la LERU.
Participantes de la última Asamblea de Rectores de la LERU.
Institucional
25/05/2017

Los rectores de las veintitrés universidades pertenecientes a la Liga de Universidades Europeas de Investigación (LERU) participaron los días 19 y 20 de mayo en su Asamblea de Rectores de la red, que tuvo lugar en la Universidad de Cambridge. Esta ha sido la primera Asamblea de Rectores de la LERU a la que ha asistido Joan Elias en representación de la UB.

Entre los diversos puntos del orden del día, cabe destacar lo referente al contenido de la próxima publicación de la LERU: unas recomendaciones dirigidas a la Comisión Europea para concretar el 9.º Programa marco de investigación (FP9), actualmente en fase de definición. También se debatió sobre los sistemas de educación superior de Irlanda y Dinamarca de la mano de los representantes de las dos universidades que se han incorporado recientemente a la LERU, el Trinity College de Dublín y la Universidad de Copenhague. Otros temas abordados durante la reunión fueron el Brexit y la colaboración entre la LERU y el grupo 7 Universidades del Centro y el Este de Europa.

Asimismo, se presentaron los grupos de trabajo definitivos tras la reestructuración de este ámbito. La UB participa en los nueve grupos de políticas y en siete de los once grupos temáticos que existen actualmente en la Liga.

En el último semestre, la LERU ha publicado tres documentos: sobre la interdisciplinariedad (diciembre de 2016), sobre la educación superior de excelencia (febrero de 2017) y sobre el impacto social de la investigación académica (marzo de 2017).