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VIII JORNADA DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS POR LOS TUTORES DE ESTANCIAS EN PRÁCTICAS TUTELADAS

El 24 de octubre de 2018, tuvo lugar en el aula Magna de la Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación la VIII Jornada de Tutores de Estancias en Prácticas Tuteladas, dirigida a los farmacéuticos tutores de los centros receptores acreditados para la docencia de Prácticas Tuteladas en los ámbitos de farmacia comunitaria o de hospital, y que recibirán alumnos de los Turnos A, B o E en este curso académico.

El acto contó con la asistencia de 140 farmacéuticos tutores de las diferentes Unidades de Coordinación Docente. El objetivo de la Jornada tuvo una doble vertiente docente:
a)    por un lado pretendía exponer a los asistentes su responsabilidad en la docencia del alumno/a de Prácticas Tuteladas así como su rol de facilitador del aprendizaje del estudiante que tutoriza, tanto en lo que hace referencia a la adquisición de competencias específicas como transversales y
b)    por otro lado, abordar la profesionalización docente del farmacéutico tutor del centre receptor ―oficina de farmacia o servicio de farmacia de hospital―, compartiendo el diseño de la evaluación del alumno en el proceso de aprendizaje y avanzando en el desarrollo de las competencias transversales propias de la titulación del grado de Farmacia y de las competencias profesionales orientadas al despliegue de servicios farmacéuticos
En esta Jornada la Dra. Marian March presentó el programa docente que se desarrollará durante el curso 2018-2019 e hizo mención de las actividades que llevarán a cabo los alumnos siguiendo el plan docente de la asignatura y que serán tutorizadas y validadas por los farmacéuticos asistentes:
Memoria formativa–reflexiva (MFR) orientada a competencias.
Está estructurada en cuatro entregas y pretende desarrollar la capacidad reflexiva del estudiante en su propio aprendizaje. Los temas, comunes a los dos ámbitos, son los siguientes:
1. Organización y custodia de los medicamentos de dispensación con receta médica/orden médica
2. Dispensación de medicamentos con receta electrónica/orden médica
3. Práctica de la atención farmacéutica en la dispensación de medicamentos de indicación farmacéutica (FC) / dispensación ambulatoria (FH)
4. Cribados de problemas de salud  (FC) / conciliación de la medicación (FH)
 
Memoria de farmacia práctica (MFP), orientada a servicios farmacéuticosy centrada en la atención al paciente, que prevé el abordaje, entre otros, de los temas siguientes:
1.- Seguridad del medicamento: alertas farmacéuticas y notificación de reacciones adversas
2.- Medicamentos biológicos y biosimilares, citostáticos, farmacotécnia, nutrición artificial, selección de medicamentos.
3.- Ajuste posológico en pacientes con función renal disminuida
4.- Diseño de una entrevista clínica objetiva y estructurada centrada en un problema de salud/ medicamento que presenta/ utiliza un paciente servicio 
 
Trabajo de educación farmacéutica (TEF), orientado en la educación para la salud, y  se ha explicado a los asistentes que los tutores profesionales acompañarán los alumnos los días de las presentaciones de los trabajos a las escuelas.

Estas metodologías docentes pretenden impulsar farmacéuticos activos en su propio proceso formativo en línea con el espacio europeo de educación superior y a la vez fomentar la coordinación con los farmacéuticos tutores para lograr retos de mejora docente y asistencial en beneficio de los pacientes.
 
Asimismo, durante la Jornada la Sra. Sandra Galtés de la Secretaría de Docencia y Estudiantes de la Facultad, trató los aspectos administrativos, de interés por el tutor del centro receptor,  relacionados con la organización de la asignatura. Esta información ayudó a resolver muchas dudas a los tutores asistentes y contribuyó a mejorar el conocimiento de los diferentes procesos, calendario y normativas
Esta VIII Jornada ha sido patrocinada por Fedefarma, cooperativa farmacéutica comprometida con el desarrollo profesional de los farmacéuticos y que colabora activamente premiando las actividades de educación para la salud que desarrollan los alumnos dentro de la asignatura

 

TRABAJOS DE EDUCACIÓN FARMACÉUTICA A LOS CIUDADANOS

VII Premios Federación Farmacéutica. Edición Verano 2018
Los VII premios Federació Farmacèutica, en su edición de verano, reconocen los proyectos de educación farmacéutica orientada al ciudadano desarrollados por los estudiantes del Turno B de la asignatura de Prácticas Tuteladas del Grado de Farmacia de la UB.
Aula Magna Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación.  Campus Diagonal. 4 de julio de 2018
Trabajos centrados en el tratamiento del paciente con dolor crónicoexcipientes potencialmente peligrosos para el uso en neonatos y la educación farmacéutica para la estancia de niños con diabetes en campamentos han sido premiados por los VII premios Federació Farmacèutica (edición de verano).
 
Estos galardones, impulsados por Fedefarma y la Facultad de Farmacia y Ciencias de Alimentación de la Universidad de Barcelona, destacan trabajos de educación farmacéutica orientada al ciudadano que son desarrollados por los estudiantes de la asignatura de Prácticas Tuteladas del Grado de Farmacia, que coordina la doctora Marian March.
El objetivo de estos trabajos es que los alumnos desarrollen proyectos dirigidos a la población y orientados a contribuir al uso efectivo y seguro de los medicamentos por parte de los pacientes, así como explicar a otros profesionales de la salud el papel del farmacéutico y favorecer una atención sanitaria transversal. De esta forma, además, los estudiantes adquieren competencias transversales como el trabajo en equipo, creatividad, comunicación, etc., además de las habilidades instrumentales relacionadas con la preparación de materiales audiovisuales y educativos que contribuyan a consolidar la tarea educativa.
Ya en su séptima edición, Fedefarma impulsa estos galardones dentro de su apuesta por la formación como vía fundamental de promoción de la profesión farmacéutica, manteniendo las competencias actualizadas y favoreciendo la excelencia en el servicio al paciente.
El Aula Magna de la Facultad acogió el miércoles 4 de julio, la entrega de estos premios. Durante el acto, con aforo completo, se presentaron todos los trabajos, además de darse a conocer los trabajos ganadores.
 En esta edición, el jurado que decidió los trabajos premiados estuvo integrado por Elisenda Casals y Josep Maria Magrinyàmiembros del Consejo Rector de Fedefarma, y Mónica Monfortresponsable de Formación y Servicios de Salud de la cooperativa, Dra,Marian Marchcoordinadora de la asignatura de Prácticas Tuteladas, Dra  Montse Miñarrojefa de estudios, y la Dra. Ángels Franch, vicedecana Académica del ámbito Farmacia.
Educación sanitaria desde la farmacia
En esta ocasión se han incrementado los trabajaos presentados, siendo en total 16, en los que ha quedado patente la implicación de los estudiantes y su elevado grado de conocimiento de las materias abordadas.
Los VII premios Federació Farmacèutica (edición de verano) han destacado en la categoría de Farmacia Comunitaria el trabajo Educación farmacéutica dirigida al paciente con dolor crónico, coordinado por la profesora Montserrat Iracheta.
Por su parte, en la categoría de Farmacia Hospitalaria ha sido premiado el trabajo Educación farmacéutica en excipientes potencialmente peligrosos para el uso en neonatos, coordinado por la profesora Raquel Aguilar.
Esta edición, enmarcada en el 90 aniversario de la cooperativa y debido al alto nivel de los trabajos y las presentaciones, ha premiado de manera excepcional el trabajo Educación farmacéutica en la diabetes de colonias, dentro de una categoría mixta, coordinado por las profesoras Neus Caelles y Montserrrat Canela.
Todos los componentes de los tres grupos ganadores han recibido como premio la inscripción gratuita al Programa de Formación Continuada 2018-2019, referente en el sector, impulsado por Fedefarma desde hace más de 30 ediciones.
 
 IM Farmacias Publimas Digital s.l.

 

VII Premios Federación Farmacéutica. Edición Primavera 2018
 
El día 11 de abril de 2018 tuvo lugar en el aula Magna de la Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación la séptima edición de los” Premios Federación Farmacéutica”, edición de primavera, en reconocimiento a los mejores trabajos de educación farmacéutica al ciudadano
.
El plan docente de la asignatura Prácticas Tuteladas contempla el desarrollo del aprendizaje colaborativo (trabajo en equipo) y del aprendizaje competitivo (Premios). En este sentido los alumnos elaboran en grupo, por Unidades de Coordinación Docente (UCD) y Profesor Asociado, un trabajo de educación farmacéutica orientado a favorecer la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad y la educación en el uso efectivo y seguro de los medicamentos, que se presenta a los ciudadanos ya sea en Centros de Atención Primaria, Hospitales, centros socio –sanitarios, centros de día, escuelas, bibliotecas, etc.

En esta edición primavera los alumnos de los turnos A y  E han elaborado 12 trabajos centrados en diferentes temáticas de salud, que han abordado consultas relacionadas con las interacciones o las contraindicaciones de los medicamentos, con la adecuación individualizada de los tratamientos y también con las fuentes de información fiables que el farmacéutico puede proporcionar o comprobar.

Estos trabajos, supervisados por los profesores de la asignatura, pretenden que los alumnos adquieran competencias transversales asignadas a la asignatura, como por ejemplo el trabajo en equipo, el liderazgo, la creatividad y la comunicación con la población, además de competencias instrumentales en relación con la preparación de materiales audiovisuales y educativos —juegos y vídeos— que contribuyan a consolidar la tarea educativa.

Estos trabajos han sido expuestos en el Aula Magna de la Facultad de Farmacia para concursar al premio que otorga Federación Farmacéutica.
El jurado, constituido por el Dr. Jordi Camarasa - Decano de la Facultad - la Dra. Montserrat Miñarro —Jefa de Estudios de la Enseñanza de Farmacia—, la Dra. Marian March —Coordinadora General de la Unidad Docente de Estancias en Prácticas Tuteladas— y tres miembros de Federación Farmacéutica, han consensuado, en base a los criterios de la convocatoria, otorgar los galardones a los trabajos siguientes:

En la modalidad «farmacia de hospital» al trabajo: “Cómo tenemos que tomarnos los medicamentos” de la UCD Centro. Profesora: Milagros García Peláez.
En la modalidad «farmacia comunitaria» al trabajo: “Uso racional de benzodiazepines en la población geriátrica” de la UCD Girona. Profesores Lluís Pla y Raquel Aguilar.

Los galardonados, alumnos y profesoras, han recibido la acreditación del galardón que los da acceso gratuito durante un año al Programa de Formación Continuada de la Federación Farmacéutica, acreditado por el Consejo Catalán de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias
Estas alianzas entre mundo académico y mundo profesional contribuyen a poner en valor el aprendizaje logrado por los estudiantes y a favorecer su divulgación y a la vez consolidan las relaciones entre ambas instituciones
 
DESARROLLO  DE ACTIVIDADES DOCENTES DIRIGIDAS A LOS FARMACÉUTICOS TUTORES DE PRÁCTICAS TUTELADAS.
El jueves 1 de febrero de 2018 tuvo lugar en el aula Magna de la Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación la segunda actividad del Programa de Capacitación de Farmacéuticos Tutores de los alumnos de Estancias en Prácticas Tuteladas.
El acto organizado por la Unidad de Coordinación Docente de Estancias en Prácticas Tuteladas en colaboración con el Instituto de Formación Cofares (IFC), fue inaugurado por la Vice-Decana de la Facultad, Dra. Josefa Badia, por el vicetesorero del Consejo Rector de la Cooperativa Farmacéutica Cofares, Sr. Gaspar Linares y por la Coordinadora General de la Unidad de Estancias en Prácticas Tuteladas, Dra. Marian March.
El programa de la Jornada estuvo centrado en los medicamentos biológicos y biosimilares.El objetivo fue impulsar la participación activa del farmacéutico tutor del centro receptor – Oficina de Farmacia o Servicio de Farmacia de Hospital- en el plan tutorial de los alumnos que cursan la asignatura orientado al uso efectivo y seguro de estos medicamentos en los pacientes
La Jornada en la que participaron 118 farmacéuticos tutores, se desarrolló de acuerdo con el siguiente programa:
Ponente: Dr. Joan Carles Laguna. Catedrático del Departamento de Farmacología, Toxicología y Química Terapéutica de la Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación. UB. Fármacos Biológicos: Que son , que hacen y qué problemas dan. 
Ponente: Dra. Begoña Calvo. Catedrática de Farmacia y Tecnología Farmacéutica de la Universidad del País Vasco: Medicamentos Biológicos y Biosimilares: Situación actual y aspectos prácticos
Ponente: Marta Miarons. Farmacéutica Colaboradora de la Unidad de Estancias en Prácticas Tuteladas: Aplicación práctica. Método del caso utilizando la Memoria de Farmacia Práctica. 
Esta actividad de capacitación pretende favorecer el papel docente del farmacéutico tutor en el desarrollo y seguimiento de los apartados de la Memoria de Farmacia Práctica que forman parte del aprendizaje por competencias de los alumnos de Prácticas Tuteladas durante el periodo de estancia al centre receptor –Oficina de Farmacia o Servicio de Farmacia de Hospital-
Este modelo de colaboración docente Universidad – Empresa  ofrece y dinamiza actividades formativas entre el mundo académico y mundo profesional en beneficio de ambas partes.
 

VII Jornada de Tutores de Estancias en Prácticas Tuteladas:

La profesionalización docente del farmacéutico tutor

El 10 de octubre de 2017 ha tenido lugar en el aula Magna de la Facultad de Farmacia la VII Jornada de Tutores de Estancias en Prácticas Tuteladas, dirigida a los farmacéuticos tutores de los centres receptores acreditados para la docencia de Prácticas Tuteladas en los ámbitos de farmacia comunitaria o de hospital que recibirán a los alumnos de los Turnos A y E durante este curso académico, partir del próximo 18 de octubre

El acto ha contado con amplía asistencia de farmacéuticos tutores de las diferentes Unidades de Coordinación Docente. El objetivo de la Jornada ha sido doble:
 Por un lado pretende exponer a los asistentes su rol como facilitadores del aprendizaje del estudiante que tutorizan, tanto en lo que hace referencia a la adquisición de competencias específicas como transversales como en la profesionalización docente del farmacéutico tutor del centre receptor - oficina de farmacia o servicio de farmacia de hospital- compartiendo el diseño de la evaluación del alumno en el proceso de aprendizaje y avanzando en el desarrollo de las competencias transversales propias de la titulación del Grado de Farmacia y de las competencias profesionales orientadas al despliegue de servicios farmacéuticos.

En esta Jornada la Dra. Marian March ha presentado el programa docente del curso 2017-18 y ha hecho mención a las actividades que desarrollarán los alumnos y serán tutorizadas y validadas por los farmacéuticos asistentes:

- Memoria Formativa – Reflexiva (MFR) orientada a competencias que está estructurada en cuatro entregas y pretende desarrollar la capacidad reflexiva del alumno en su propio aprendizaje. Los temas, comunes en los dos ámbitos ,son  los siguientes:

1. Organización y custodia de los medicamentos de dispensación con receta médica / orden médica
2. Dispensación de medicamentos con receta electrónica / orden médica
3. Práctica de la atención farmacéutica en la dispensación de medicamentos de indicación farmacéutica (FC) / dispensación ambulatoria (FH)

4. Cribados  (FC) / Conciliación de la Medicación (FH)

Memoria de Farmacia Práctica (MFP) orientada a servicios farmacéuticos y centrada en la atención al paciente, que contempla el abordaje entre otros, de los siguientes temas:
- Seguridad del medicamento (Alertas Farmacéuticas, Notificación RAM, Errores de Medicación, PRMs...)

- Medicamentos Biológicos y Biosimilares, Citostáticos / Farmacotécnia/ Nutrición Artificial/ Selección de Medicamentos

- Ajuste posológico en pacientes con función renal disminuida y cribado del riesgo cardiovascular presentada por la profesora  M. Ángeles Vía
- Diseño y estructuración de un servicio farmacéutico para ser implementado a la farmacia comunitaria, presentada por los profesores Irene Mangues y Llorenç Lladonosa

- Trabajo de Educación Farmacéutica (TEF) orientado a la educación para la salud en el que se ha explicado a los asistentes la participación de los alumnos  en el proyecto de Innovación Docente “compartir ideas: La Universidad va a de Instituto” que se enmarca dentro de los concepto de Aprendizaje Servicio que la Universidad de Barcelona impulsa.

Estas metodologías docentes pretenden impulsar farmacéuticos activos en su propio proceso formativo en línea con el Espacio Europeo de Educación Superior y a la vez fomentar la coordinación con los farmacéuticos tutores para lograr retos de mejora docente y asistencial en beneficio de los pacientes.

Esta Jornada ha sido patrocinada por “Fedefarma”, cooperativa farmacéutica comprometida con el desarrollo profesional de los farmacéuticos y que colabora activamente premiando las actividades de educación para la salud que desarrollan los alumnos de la asignatura

 

 

II Premios “El Farmacéutico Joven” de Implantación de Servicios Farmacéuticos.

2a edición. Julio 2017
El día 20 de julio tuvo lugar la presentación de los trabajos de los alumnos de los turnos A y B de la asignatura Prácticas Tuteladas nominados por las diferentes Unidades de Coordinación Docente (UCD) para concurrir al II Premio “El Farmacéutico Joven”, convocado por el Decanato de la Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación de la Universidad de Barcelona y la revista en- línea: “EL Farmacéutico Joven” orientado al diseño y estructuración de un servicio farmacéutico para implementar en una farmacia comunitaria o en un servicio de farmacia de hospital.
Los estudiantes del Grado de Farmacia, dentro de las actividades de la asignatura troncal Prácticas Tuteladas, elaboran una memoria orientada al desarrollo de nuevos servicios que se pueden introducir en la farmacia comunitaria o del hospital.
Estos trabajos, supervisados por los profesores, pretenden que los alumnos adquieran competencias transversales asignadas a la asignatura, como la capacidad creativa y emprendedora —entendida como la capacidad de formular, diseñar y gestionar proyectos—; la capacidad de buscar e integrar nuevos conocimientos y actitudes y el trabajo en equipo —entendido como capacidad de colaborar con los otros y de contribuir a un proyecto común.

 
De todos los trabajos desarrollados por los estudiantes de los turnos A y B, cada profesor designó un trabajo que cumpliera los requisitos y lo nominó para el premio. En total se nominaron catorce trabajos, que los alumnos han presentado en este acto.

El jurado ha  estado constituido por el Dr. Joan Esteva de Sagrera —Decano de la Facultad—, el Dr. Diego Muñoz —Vicedecano de Investigación—, la Dra. Montserrat Miñarro — Jefa de Estudios de Farmacia—, la Dra. Marian March —Coordinadora General de la Unidad Docente de Estancias en Prácticas Tuteladas— y un miembro de la editorial de la revista.

El jurado se ha basado en los criterios siguientes, mencionados en la convocatoria:
a) Fundamento: experiencias recogidas en la literatura nacional e internacional
b) Necesidad del servicio
c) Destinatarios del servicio (a quién va destinado y campaña de comunicación)
d) Descripción del servicio (materiales y métodos)
e) Pla de actuación (personal y tiempo dedicado, precio del servicio, usuarios receptores)
f) Ficha de proceso
g) Valoración del servicio (puntos fuertes y débiles)
h) Reflexiones para compartir

Y ha consensuado otorgar los premios a los trabajos siguientes:
1r. Premio  (trabajos ganadores)
Farmacia Comunitaria
• Servicio para un buen control del paciente diabético vía app desde la farmacia comunitaria: Memodyabetes
• Autores: Natalia Orellana, Marta Solà y Marta Vazquez
• Profesora: Monte Iracheta
Farmacia de Hospital
• Sistemas automatizados avanzados de dispensación
• Autores: Iris Ponton y Cristina Rico
• Profesora: Maite Bosch
 
 1ª Mención honorífica
Farmacia Comunitaria
• Seguimiento farmacoterapéutico del tratamiento primario de la osteoporosis: los bifosfonatos: Diseño y estructuración de un servicio
• Autores: Cristina Jeremías, Ilda Ruiz y Patricia Zayas
• Profesores: Jordi Casas
— Farmacia de Hospital
• Maximización de la adherencia en pacientes en tratamiento con citostáticos orales.
• Autores: Luis Pérez de Amezaga y Joan Ramón Roma Muera
• Profesores: Montserrat Masip y Dolors Soy

 
2ª Mención honorífica.
Farmacia Comunitaria
• El cribado de la EPOC en la oficina de farmacia
• Autores: Carmen Ortí Juan y Yuliya Koval
• Profesores: María Rubio
Farmacia de Hospital
• Seguimiento farmacoterapeútico en pacientes con medicación de dispensación ambulatoria.
• Autores: María Lajarín y Mireia Mateo
• Profesores: David Berlana e Ignacio Cardona

 
Los estudiantes que han ganado el primer premio, tanto del ámbito de la farmacia comunitaria cómo del ámbito hospitalario reciben 200 € y la publicación del trabajo en la revista “on-line”:  EL Farmacéutico Joven. Los estudiantes que han ganado las menciones honoríficas reciben una inscripción gratuita a un curso formativo de Ediciones Mayo, empresa editora de la revista y la publicación del trabajo a la revista.

Estas iniciativas contribuyen a impulsar que los alumnos integren nuevos conocimientos, habilidades y actitudes que favorecen su integración en el campo de la farmacia asistencial y al mismo tiempo se crean sinergias entre las empresas orientadas a la divulgación del mundo farmacéutico y la Facultad de Farmacia.
 

- TRABAJOS DE EDUCACIÓN FARMACÉUTICA A LOS CIUDADANOS

VI Premios Federación Farmacéutica. Edición Verano
Noticia | 14-07-2017

El 12 de julio tuvo lugar en el aula Magna de la Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación, Campus Diagonal, la sexta edición de los Premios Federación Farmacéutica, en su edición de verano, en reconocimiento a los mejores trabajos de educación farmacéutica al ciudadano.

Los estudiantes del Grado de Farmacia, dentro de las actividades de la asignatura troncal Prácticas Tuteladas, desarrollan un trabajo de educación farmacéutica dirigido a la población que trata sobre las consultas que pueden formular los pacientes al farmacéutico para obtener los mejores resultados de su tratamiento, consultas relacionadas con las interacciones o las contraindicaciones de los medicamentos, con la adecuación individualizada de los tratamientos y también con las fuentes de información fiables que el farmacéutico puede proporcionar o comprobar.

Estos trabajos, supervisados por los profesores de la asignatura, pretenden que los alumnos adquieran competencias transversales asignadas a la asignatura, como por ejemplo, el trabajo en equipo, el liderazgo, la creatividad y la comunicación con la población, además de competencias instrumentales en relación con la preparación de materiales audiovisuales y educativos —juegos y vídeos— que contribuyan a consolidar la tarea educativa.

Los alumnos del turno B, por Unidades de Coordinación Docente, han elaborado catorce trabajos de educación farmacéutica dirigidos a pacientes y expuestos en la sede de diferentes asociaciones de enfermos de Cataluña, Centros de Atención Primaria, Centros Cívicos, Centros educativos: Institutos de bachillerato etc...

Estos trabajos han sido expuestos en el aula Magna de la Facultad para concursar a los Premios que otorga Federación Farmacéutica, uno en la modalidad de farmacia comunitaria y ,otro, en la de farmacia de hospital

El jurado, constituido por la Dra. Josefa Badia Vicedecana de Posgrado y Doctorado, por la Dra. Marian March, Coordinadora General de la Unidad Docente de Estancias en Prácticas Tuteladas y por tres miembros de Federación Farmacéutica, ha consensuado, en base a los criterios de la convocatoria, otorgar los galardones a los siguientes trabajos:

En la modalidad «farmacia de hospital» al trabajo: Educación farmacéutica en las medidas higiénico-dietéticas y en el seguimiento farmacoterapéutico de la Psoriasis, tutorizado por los profesores David Berlana e Ignasi Cardona, de la UCD Barcelona Norte 
En la modalidad «farmacia comunitaria» al trabajo: Educación farmacéutica en la enfermedad pulmonar obstructiva crónica, tutorizado por las profesoras: Neus Caelles y Montserrat Canela, de la UCD Tarragona y Tierras del Ebro

Los trabajos diseñados para impulsar actividades de educación sanitaria incluyen vídeos, juegos y dípticos que contribuyen a facilitar la comunicación entre pacientes y profesionales sanitarias. En esta edición por primera vez uno de los grupos ha versionado una canción adaptando la letra al contexto del problema de salud.

Los galardonados, alumnos y profesoras, han recibido la acreditación del galardón que los da acceso gratuito durante un año al Programa de Formación Continuada de la Federación Farmacéutica, acreditado por el Consejo Catalán de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias y por el Sistema Nacional de Salud.

 

- Convenio de la Universidad de Barcelona con la Federación de Asociaciones de Farmacias de Cataluña

 

-PREMIO A UNA DE LAS MEJORES INICIATIVAS DE LA FARMACIA DEL AÑO 2016

La Guía de Consenso para el uso de medicamentos en insuficiencia renal, elaborada por el Grupo de Farmacia Práctica de la Facultad, encabezado por la Dra. Marian March, Coordinadora General de la Unidad Docente de Estancias en Prácticas Tuteladas, y consensuada con la Sociedad Española de Nefrología (S.E.N.), ha sido escogida como una de las Mejores Iniciativas de la Farmacia del año 2016, en el apartado de Atención Farmacéutica y Educación Sanitaria. Este Premio ha sido otorgado por “Correo Farmacéutico” en un acto celebrado en Madrid en el Teatro Canal el 13 de marzo 2017 que reunió a numerosos profesionales de todos los ámbitos de la salud.

La Guía centrada en el uso seguro de los medicamentos, pretende contribuir a la farmacovigilancia y reducir, dentro de lo posible, el daño causado o debido a medicamentos, que es frecuente en las denominadas poblaciones de riesgo: pacientes mayores de 65 años, con comorbilidades y pacientes frágiles de los cuales, a veces, no se conoce o no se tiene en cuenta el grado de su función renal y pueden sufrir una insuficiencia renal “oculta”
Esta innovadora herramienta “on –line” para los profesionales de la salud ha sido posible como resultado de un convenio de colaboración con la Facultad de Matemáticas e Informática de la UB y fue presentada el 4 de mayo 2016 en el  Aula Ramón y Cajal del Edificio Históricoen un acto que reunió autoridades académicas, sanitarias, sociedades científicas y organizaciones profesionales
 

- DESARROLLO DE ACTIVIDADES DOCENTES DIRIGIDAS A LOS FARMACÉUTICOS TUTORES

Noticia | 08-03-2017

El martes 7 de marzo de 2017 tuvo lugar en el aula Magna de la Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación la primera actividad del Programa de Capacitación de farmacéuticos tutores de los alumnos de Estancias en Prácticas Tuteladas de este curso.

El acto organizado por la Unidad de Coordinación Docente de Estancias en prácticas tuteladas en colaboración con el Instituto de Formación Cofares (IFC), fue inaugurado por el Sr. Decano de la Facultad estuvo centrado en la gestión del uso seguro de los medicamentos en el paciente con insuficiencia renal.

El objetivo de la Jornada fue impulsar la participación activa del farmacéutico tutor del centre receptor – Oficina de Farmacia o Servicio de Farmacia de Hospital- en el plano tutorial de los alumnos que cursan la asignatura hacia las actividades orientadas a la implementación de servicios farmacéuticos relacionados con el uso efectivo y seguro de los medicamentos.

La Jornada en la que participaron mes de 100 farmacéuticos tutores, tuvo un componente teórico y otro práctico de acuerdo con el siguiente programa:

La problemática actual de la enfermedad renal crónica

Ponente: Dr. Alberto Martínez Castelao. Médico Especialista en Nefrología. Hospital Bellvitge

Función renal y prescripción en el paciente mayor de 65 años

Ponente: Dr. Ferran Masanés. Médico Especialista Medicina Interna. Unidad de Geriatría. Hospital Clínico

El papel de la farmacocinética en la enfermedad renal

Ponente: Dra. Helena Colom. Profesora UB. Unidad de Biofarmacia y Farmacocinética

Aulas informáticas: Aplicación práctica tipo taller en el aula informática mediante metodología del caso práctico

Manejo de la Guía de consenso por el ajuste de dosis en insuficiencia renal

Ponentes: Farmacéuticos co-autors de la Guía: Marian March, Pere Travé, M. Àngels Vía

Esta actividad de capacitación pretende favorecer el papel docente del farmacéutico tutor otorgándole las herramientas metodológicas empleadas por los profesores de la asignatura en el aprendizaje por competencias de los alumnos de la asignatura.
La colaboración Universidad – Emprendida se un motor de dinamización de nuevas actividades compartidas entre mundo académico y mundo profesional
 

- VI JORNADA DE TUTORES DE ESTANCIAS EN PRÁCTICAS TUTELADAS: 

La profesionalización docente del farmacéutico tutor.
El 25 de enero de 2017 tuvo lugar en el aula Magna de la Facultad de Farmacia la VI Jornada de Tutores de Estancias en Prácticas Tuteladas, dirigida a los farmacéuticos tutores de los centres receptores acreditados para la docencia de Prácticas Tuteladas en los ámbitos de farmacia comunitaria o de hospital que recibirán a partir del primero de febrero los alumnos del Turno B de este curso académico.
Esta Jornada, también fue organizada el 13 de octubre de 2016 por los farmacéuticos tutores que han acogido los alumnos de los turnos A i E de este mismo curso.
El acto fue inaugurado por el Sr. Decano de la Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación y contó con la asistencia de mes de un centenar de farmacéuticos.
 Los objetivos de la Jornada fueron:
a)   Por un lado, exponer a los asistentes su rol como facilitadores  del aprendizaje del estudiante que tutorizarán, tanto en relación con la adquisición de competencias específicas como transversales
b)   Por  otro banda abordó la profesionalización docente del farmacéutico tutor del centre receptor - oficina de farmacia o servicio de farmacia de hospital- compartiendo el diseño de la evaluación del alumno en el proceso de aprendizaje y avanzando en el desarrollo de los competencias transversales propias de la titulación de Graduado en Farmacia y de los competencias profesionales orientadas al despliegue de servicios farmacéuticos.
En esta Jornada la Dra. Marian March  presentó el modelo pedagógico implantado en el curso 2016-17 e hizo mención a los siguientes puntos:

  •    Pla estructurado y temporizado de los actividades que irá desarrollando el alumno
  •    Plan docente orientativo para el farmacéutico tutor
  •    Planificación de las entregas de las actividades de evaluación
  •    Información de los materiales y/o actividades de evaluación que tendrá que supervisar y firmar el farmacéutico tutor
  •    Memoria Formativa – Reflexiva (MFR)  orientada a competencias que está estructurada en cuatro entregas y pretende desarrollar la capacidad reflexiva del alumno en su propio aprendizaje.  Los temes comunes a los dos ámbitos son :

                               1. Organización y custodia de los medicamentos
                               2. Gestión de los alertes farmacéuticas
                               3. Dispensación de medicamentos con receta electrónica/orden médica
                               4. Práctica de la atención farmacéutica en la dispensación de medicamentos de:

  •   Memoria de Farmacia Práctica (MFP) orientada a servicios farmacéuticos y centrada en la atención al paciente.   

                              1.Conciliación y Seguridad del medicamento (notificación RAM, errores de medicación,.)
                               2.Citostáticos/ Farmacotecnia/ Nutrición Artificial/ Selección de Medicamentos que fue presentado por la Prof. Irene Mangues
                               3.Ajuste posológico en pacientes con insuficiencia renal y cribado del RCV fue presentado por la Prof. M. Àngels Vía
.                              4.Diseño y estructuración de un servicio farmacéutico en la farmacia comunitaria  a cargo de Prof .M.Rubio y  Prof. M.Roig

  •   Trabajo de Educación Farmacéutica (TEF) orientado en la educación para la salud en el cual es explicó a los asistentes la participación en el proyecto de Innovación Docente “compartir  ideas : La Universidad va al Instituto” que se enmarca dentro de los concepto de Aprendizaje- Servicio que la Universidad de Barcelona impulsa.

 
 Estas metodologías docentes pretenden impulsar farmacéuticos activos en su propio proceso formativo en línea con el Espacio Europeo de Educación Superior y, a la vez, fomentar la coordinación con los farmacéuticos tutores para lograr retos de mejora docente y asistencial en beneficio de los pacientes. Esta Jornada ha sido patrocinada por “Fedefarma”, cooperativa farmacéutica comprometida con el desarrollo profesional de los farmacéuticos y que colabora activamente premiando los actividades de educación para la salud que desarrollan los alumnos de la asignatura

 

- Convenio de la Universidad de Barcelona con la Sociedad Cooperativa Farmacéutica Española

16/11/2016
Institucional
El rector en funciones de la Universidad de Barcelona, Jordi Alberch, y el presidente de la Sociedad Cooperativa Farmacéutica Española (COFARES), Carlos González, han firmado un convenio que potenciará el uso de los recursos de docencia e investigación y las actividades formativas entre los farmacéuticos tutores de los centros receptores acreditados para la formación de alumnos en prácticas tuteladas. La firma tuvo lugar el jueves, 10 de noviembre, a las 12 horas, en la sala de juntas del Rectorado.
Este programa de colaboración mutua establece un marco de cooperación entre la Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación de la UB y COFARES, a través del Instituto de Formación (IFC) de dicha Sociedad. Este convenio estará vigente durante los cursos académicos 2016-2017 y 2017-2018, y podrá prorrogarse en el futuro. El nuevo acuerdo promoverá el desarrollo profesional del farmacéutico tutor —colaborador de la Universidad de Barcelona— y facilitará la implementación de los servicios farmacéuticos de calidad en los propios centros receptores, además de contribuir a garantizar el uso efectivo y seguro de los medicamentos.
COFARES es una cooperativa de distribución de medicamentos y productos sanitarios fundada en 1944 y líder en España en su especialidad. Esta entidad, con más de 10.600 farmacéuticos que son socios cooperadores y más de 6.000 farmacias como clientes, actúa como un agente dinamizador del sector que contribuye a fortalecer el sistema sanitario en el país

 

- I PREMIO "EL FARMACÉUTICO JOVEN" A LA IMPLANTACIÓN DE SERVICIOS FARMACÉUTICOS. Edición Julio 2016
El día 20 de julio tuvo lugar la presentación del trabajos de los alumnos de los turnos A y B de la asignatura Prácticas Tuteladas nominados por las diferentes unidades de coordinación docente (UCD) para concurrir al I Premio  “El Farmacéutico Joven,” convocado por el Decanato de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Barcelona y la revista en línea “El Farmacéutico Joven”, orientado al diseño y estructuración de un servicio farmacéutico para implementar en una farmacia comunitaria o en un servicio de farmacia de un hospital.
Los estudiantes del grado de Farmacia, dentro de las actividades de la asignatura troncal Prácticas Tuteladas, elaboran una memoria orientada al desarrollo de nuevos servicios que se pueden introducir a la farmacia comunitaria y/o de hospital.

Estos trabajos, supervisados por los profesores, pretenden que los alumnos adquieran competencias transversales asignadas a la asignatura, como la capacidad creativa y emprendedora —entendida como la capacidad de formular, diseñar y gestionar proyectos—; la capacidad de buscar e integrar nuevos conocimientos y actitudes  y el trabajo en equipo —entendido como capacidad de colaborar con los otros y de contribuir a un proyecto común.
De todos los trabajos desarrollados por los estudiantes de los turnos A y B, cada profesor designó un trabajo que cumpliera los requisitos y lo nominó para el premio. En total concurrieron catorce  trabajos, que los alumnos defendieron en este acto.
El jurado estaba constituido por el Dr. Joan Esteva de Sagrera —decano de la Facultad—, el Dr. Diego Muñoz —vicedecano de Investigación—, la Dra. Montserrat Miñarro —jefa de estudios de la enseñanza de Farmacia—, la Dra. Marian March —coordinadora general de la Unidad Docente de Estancias en Prácticas Tuteladas— y dos miembros de la editora de la revista. El jurado se basó en los criterios siguientes, mencionados en la convocatoria:
a) Fundamento: experiencias recogidas en la literatura nacional e internacional
b) Necesidad del servicio
c) Destinatarios del servicio (a quién va destinado y campaña de comunicación)
d) Descripción del servicio (materiales y métodos)
e) Plan de actuación (personal y tiempo dedicado, precio del servicio, usuarios receptores)
f) Ficha de proceso
g) Valoración del servicio (puntos fuertes y débiles)
h) Reflexiones para compartir
en base a ello,  consensuó otorgar los premios a los trabajos siguientes:
 
1r Premio
Farmacia Comunitaria
“Servicio al paciente oncológico: farmacogenética en carcinoma de mama con receptores estrogénicos positivos
Autores: Joan Bassa, Oscar Cabello, Alexandra Cogul, Raül Font-Quer
Prof. Neus Caellles
Farmacia de Hospital
Nuevo servicio farmacéutico. Conciliación de medicamentos y fitoterapia”
Autores: Marc Aragó, Anna Coll y Carolina Gracia
Prof. Dolores Soy i Neus Pagès
Mención 1ª
 — Farmacia Comunitaria
“Plataforma de asistencia para usuarios de medicamentos y productos sanitarios”
Autores: Oriol de Pouplana y Carles Taulé
Prof. María Rubio
— Farmacia de Hospital
“Implantación  de un servicio de alerta informática del contenido del látex en las especialidades farmacéuticas”
Autores: Adrià Calvet, Núria Jorba, Marina Pedrola
Prof. Pilar Giner
Mención 2a
Farmacia Comunitaria
“Servicio de detección precoz de cáncer de próstata”
Autores: Fidel Andrés Socias , Sergi Baltanas, Victor García
Prof. Marta Roig
— Farmacia de Hospital
 “Programa de seguimiento farmacoterapéutico a domicilio”
Autores: Silvia Català y Esther Forero
Prof. Montse Canela                            
Los estudiantes que ganaron el primer premio, tanto del ámbito de la farmacia comunitaria cómo del ámbito hospitalario recibirán 200 € y la publicación del trabajo a la revista en línea “ El Farmacéutico Joven”. Los estudiantes que ganaron las menciones honoríficas recibieron un lote de libros de Ediciones Mayo S.A, empresa editora de la revista y la publicación del trabajo en  la revista.
Estas iniciativas contribuyen a impulsar que los alumnos integren nuevos conocimientos, habilidades y actitudes que favorecen su integración en el campo profesional de la farmacia asistencial y al mismo tiempo se crean sinergias entre las empresas orientadas a la divulgación del mundo farmacéutico y la Facultad de Farmacia.
  

  • TRABAJOS DE EDUCACIÓN FARMACÉUTICA A LOS CIUDADANOS

V PREMIOS  "FEDERACIÓN FARMACÉUTICA” 
Edición verano
El día 6 de julio de 2016 tuvo lugar en el aula Magna de la Facultad de Farmacia la quinta edición de los Premios Federación Farmacéutica, en su edición de verano, en reconocimiento a los mejores trabajos de educación farmacéutica al ciudadano.

Los estudiantes del Grado de Farmacia, dentro de las actividades de la asignatura troncal Prácticas Tuteladas, desarrollan un trabajo de educación farmacéutica dirigido a la población, dentro de un modelo de aprendizaje colaborativo, que impulsa el desarrollo cognitivo , ético y personal y que trata sobre las consultas que pueden formular los pacientes al farmacéutico para obtener los mejores resultados de su tratamiento. Estos trabajos abordan las consultas relacionadas el uso seguro y efectivo de los medicamentos, en relación a las interacciones o  contraindicaciones de los medicamentos o a la adecuación individualizada de los tratamientos y también al uso de las fuentes de información fiables que el farmacéutico puede proporcionar o comprobar.

Estos trabajos, supervisados por los profesores de la asignatura, pretenden que los alumnos adquieran competencias transversales asignadas a la asignatura, como por ejemplo el trabajo en equipo, el liderazgo, la creatividad y la comunicación con la población, además de competencias instrumentales en relación con la preparación de materiales audiovisuales y educativos —juegos y vídeos— que contribuyan a consolidar la tarea educativa.

Los alumnos del turno B, por Unidades de Coordinación Docente (UCD), han elaborado quince trabajos de educación farmacéutica dirigidos a pacientes de diferentes asociaciones de enfermos de Cataluña. Estos trabajos han sido expuestos en el aula Magna de la Facultad de Farmacia para concursar a la V edición de los Premios que otorga Federación Farmacéutica, en la edición de verano .

El jurado, constituido por la doctora Montserrat Miñarro —jefe de estudios del Grado  de Farmacia—, la doctora Marian March —Coordinadora General de la Unidad Docente de Estancias en Prácticas Tuteladas— y tres miembros de Federación Farmacéutica, han consensuado, en base a los criterios de la convocatoria, otorgar los galardones a los trabajos siguientes:

En la modalidad «farmacia de hospital» al trabajo: Medicamentos y lactancia materna, desarrollado a la Unidad de Coordinación Docente Barcelona Sur y tutorizado por las profesoras Dolors Soy, Montserrat Masip y Neus Pagés.

En la modalidad «farmacia comunitaria» al trabajo: Educación farmacéutica en el tratamiento de la depresión , desarrollado a la Unidad de Coordinación Docente Barcelonés Norte y Maresme, tutorizado por la profesora Montserrat Iracheta.

Los galardonados, alumnos y profesoras, han recibido en este acto, la acreditación del galardón que los da acceso durante un año al Programa de Formación Continuada de la Federación Farmacéutica.
 

  • Un proyecto del Grupo de Farmacia Práctica,- en colaboración con la Sociedad Española de Nefrología- ha sido galardonado como ganador de los VI Premio ESTEVE  “Unidos por la Atención al Paciente”, en el área Farmacéutica

El pasado 25 de mayo, tuvo lugar en Madrid, al recinto de “Palacio de Neptuno” el acto de entrega de los “VI Premios Esteve Unidos por la Atención al Paciente” en sus modalidades: Área Médica, Área Farmacéutica, Área de Enfermería y Beca de Cronicidad.
Se presentaron un total de 254 trabajos recogidos al libro de los Premios, de los cuales 80 eran del área médica, 36 del área farmacéutica, 42 del área de enfermería y 96 candidatos a la beca de cronicidad.

El jurado del área farmacéutica seleccionó tres proyectos farmacéuticos como finalistas al Premio, entre ellos la “Guía on-line -consensuada entre farmacéuticos y médicos- para el ajuste posológico de medicamentos en pacientes con insuficiencia renal” alojada al entorno web de la Universidad de Barcelona a la dirección

Este proyecto resultó ganador del Premio en la modalidad farmacéutica. Los Dras. Marian March, M.Angels Vía y Pere Travé, responsables del proyecto recogieron el premio en nombre de todo el equipo.

 Para poner en marcha este servicio de Atención Farmacéutica a las farmacias comunitarias, el grupo de docencia e investigación en el ámbito de la Farmacia Práctica de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Barcelona elaboró una guía que contendía casi 300 principios activos de los medicamentos más prescritos en el ámbito de la Atención Primaria y que se eliminan principalmente por vía renal.

 Se constató mediante una evidencia científica la necesidad de diseñar y elaborar una herramienta ágil y rápida para facilitar y promover la intervención farmacéutica en colaboración con los prescriptores con el fin de garantizar el uso seguro de los medicamentos en los pacientes con función renal disminuida.

Para llevar a cabo este hito, y para promover la investigación, la transferencia de conocimiento y su aplicación práctica (I+D+i) se firmó un convenio de colaboración con la Sociedad Española de Nefrología (S.E.N.) para consensuar los criterios relacionados con el ajuste posológico de los medicamentos incluidos a la Guía. Así se categorizó el riesgo de cada medicamento en bajo, moderado o alto, en función del valor del filtrado glomerular del paciente y las recomendaciones a seguir.

Mediante un proyecto de transferencia de conocimiento entre las facultades de Farmacia y Matemáticas e Informática de la Universidad de Barcelona, se ha llevado a cabo la transferencia de esta Guía  a un  formato  web y fue  presentada el 4 de mayo en un acto presidido por el Sr. Rector en el aula Ramón y Cajal del Edificio Histórico de la Universidad de Barcelona en presencia de los diferentes colectivos médicos y farmacéuticos.
 

  • GUIA DE CONSENSO PARA EL USO DE MEDICAMENTOS EN INSUFICIENCIA RENAL

Esta nueva herramienta para los profesionales de la salud se ha elaborado a partir del análisis de los medicamentos más dispensados en la farmacia comunitaria

Mejorar la gestión de la dosis de medicamentos para pacientes con función renal disminuida, en atención primaria y especializada, es el principal objetivo de la «Guía de consenso para el uso  de medicamentos en insuficiencia renal», una innovadora herramienta en línea para los profesionales de la salud que se ha presentado el miércoles 4 de mayo, a las 12 horas, en el aula Ramón y Cajal del Edificio Histórico de la UB.

En el acto, presidido por el rector Dídac Ramírez, participaron M.ª José Gaspar, jefa del Servicio de Ordenación y de Calidad Farmacéuticas del Departamento de Salud; el decano de la Facultad de Farmacia, Joan Esteve de Sagrera; Marian March, profesora del Departamento de Farmacia y Tecnología Farmacéutica; M.ª Dolores del Pino y Alberto Martínez, presidenta y expresidenta, respectivamente, de la Sociedad Española de Nefrología (S.E.N); la profesora M.ª Àngels Via,  del Grupo de Farmacia Práctica de la Facultad de Farmacia ,José Luis Llisterri, presidente de la Sociedad Española de Médicos de Atención Primaria; Francesc Llambí, miembro del Colegio de Farmacéuticos de Barcelona, y el profesor Albert Torres, adjunto al vicedecanato académico de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad de Barcelona.

Entre los usuarios de las oficinas de farmacia, uno de cada tres pacientes polimedicados y mayores de 65 años presenta algún grado de deterioro de la función renal, según un estudio elaborado por el grupo de docentes. Asimismo, el estudio constata que, en este conjunto de pacientes, uno de cada dos de los medicamentos prescritos necesitaría un ajuste de dosis para garantizar el uso seguro del medicamento en el paciente. Esta guía de consenso reafirma la idea de que la seguridad del paciente es uno de los pilares de la calidad asistencial.

Esta nueva herramienta, destinada a los profesionales sanitarios, se ha elaborado a partir del análisis de los medicamentos más dispensados en la farmacia comunitaria. Con el fin de desarrollar un portal en línea para la guía, se ha llevado a cabo un proyecto de transferencia de conocimiento con la Facultad de Matemáticas e Informática de la Universidad de Barcelona. Esta nueva plataforma se convierte en una herramienta práctica y de gran utilidad para valorar el uso seguro de los medicamentos, proponer ajustes posológicos e impulsar la práctica colaborativa entre profesionales sanitarios

 

   I PREMIO "EL FARMACÉUTICO JOVEN" A LA IMPLANTACIÓN DE SERVICIOS FARMACÉUTICOS
El día 28 de abril tuvo lugar la presentación del trabajos de los alumnos del turno E de la asignatura Prácticas Tuteladas nominados por las diferentes unidades de coordinación docente (UCD) para concurrir al I Premio  “El Farmacéutico Joven,” convocado por el Decanato de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Barcelona y la revista en línea  “El Farmacéutico Joven”, orientado al diseño y estructuración de un servicio farmacéutico para implementar en una farmacia comunitaria o en un servicio de farmacia de un hospital.
Los estudiantes del grado de Farmacia, dentro de las actividades de la asignatura troncal Prácticas Tuteladas, elaboran una memoria orientada al desarrollo de nuevos servicios que se pueden introducir a la farmacia comunitaria y/o de hospital.
Estos trabajos, supervisados por los profesores, pretenden que los alumnos adquieran competencias transversales asignadas a la asignatura, como la capacidad creativa y emprendedora —entendida como la capacidad de formular, diseñar y gestionar proyectos—; la capacidad de buscar e integrar nuevos conocimientos y actitudes  y el trabajo en equipo —entendido como capacidad de colaborar con los otros y de contribuir a un proyecto común.

De todos los trabajos desarrollados por los estudiantes del turno E, cada profesor designó un trabajo que cumpliera los requisitos y lo nominó para el premio. En total concurrieron doce trabajos, que los alumnos defendieron en este acto.

El jurado estaba constituido por el Dr. Joan Esteva de Sagrera —decano de la Facultad—, el Dr. Diego Muñoz —vicedecano de Investigación—, la Dra. Montserrat Miñarro —jefa de estudios de la enseñanza de Farmacia—, la Dra. Marian March —coordinadora general de la Unidad Docente de Estancias en Prácticas Tuteladas— y dos miembros de la editora de la revista.

El jurado se basó en los criterios siguientes, mencionados en la convocatoria:
a) Fundamento: experiencias recogidas en la literatura nacional e internacional
b) Necesidad del servicio
c) Destinatarios del servicio (a quién va destinado y campaña de comunicación)
d) Descripción del servicio (materiales y métodos)
e) Plan de actuación (personal y tiempo dedicado, precio del servicio, usuarios receptores)
f) Ficha de proceso
g) Valoración del servicio (puntos fuertes y débiles)
h) Reflexiones para compartir

en base a ello,  consensuó otorgar los premios a los trabajos siguientes:
 
1r Premio
— Farmacia Comunitaria
Servicio de nutrición deportiva y dieta en la actividad física
Autores: Rosa Nogués Freixas y Anna Ramon Laporta
Profesora: Gema Tribó
— Farmacia de Hospital
Insuficiencia hepática: ajuste de dosis de medicamentos
Autores: Elena Engel Cañellas, Teresa Manich Arranz y Blanca Puigdelloses Ferrer
Profesores: David Berlana e Ignacio Cardona

Mención 1ª
 — Farmacia Comunitaria
Abordaje del insomnio
Autores: Beatriz Díaz-Varela, Mireia Lázaro y José Miguel Llombart
Profesor: Jordi Casas
— Farmacia de Hospital
Conciliación de la medicación en el cambio de nivel asistencial en el paciente oncológico: mieloma múltiple
Autores: Javier Ciriza Rapunt, Eduardo Gil Porquet y Mercedes Mijana Farreni
Profesores: Llorenç Lladonosa e Irene Mangues

Mención 2a
— Farmacia Comunitaria
Ayuda al paciente ostomizado
Autores: Laura Murillo García y Marta Fernández González
Profesora: Marta Rojo
— Farmacia de Hospital
El papel del farmacéutico en la mejora de la adherencia en pacientes crónicos, mediante un calendario de adherencia personalizado
Autores: Sira Rosa Flaquer, Esther Roca y Ester Valls
Profesores: Anna Mas y Ramón Jodar
 
Los estudiantes que ganaron el primer premio, tanto del ámbito de la farmacia comunitaria cómo del ámbito hospitalario recibirán 200 € y la publicación del trabajo a la revista en línea
“ El Farmacéutico Joven”. Los estudiantes que ganaron las menciones honoríficas recibieron un lote de libros de Ediciones Mayo S.A, empresa editora de la revista y la publicación del trabajo en  la revista.
Estas iniciativas contribuyen a impulsar que los alumnos integren nuevos conocimientos, habilidades y actitudes que favorecen su integración en el campo profesional de la farmacia asistencial y al mismo tiempo se crean sinergias entre las empresas orientadas a la divulgación del mundo farmacéutico y la Facultad de Farmacia.
   

  • TRABAJOS DE EDUCACIÓN FARMACÉUTICA A LOS CIUDADANOS

V PREMIOS  "FEDERACIÓN FARMACÉUTICA” 
Edición primavera
El día 18 de abril tuvo lugar en el aula Magna de la Facultad de Farmacia la quinta edición de los Premios Federación Farmacéutica, en su edición de primavera, a los mejores trabajos de Educación Farmacéutica al Ciudadano.
Los estudiantes del Grado de Farmacia, dentro de las actividades de la asignatura troncal Prácticas Tuteladas desarrollan un trabajo de educación farmacéutica dirigido a la población sobre  que consultas pueden formular los pacientes al farmacéutico para obtener los mejores resultados en su tratamiento tales como interacciones, contraindicaciones, etc.., así como la adecuación individualizada de los tratamientos y las fuentes de información fiables que el farmacéutico puede proporcionar o comprobar.
Estos trabajos, supervisados por los profesores de la asignatura, pretenden que los alumnos adquieran competencias transversales asignadas a la misma, tales como el trabajo en equipo, liderazgo, creatividad y comunicación con la población, además de competencias instrumentales en relación a la preparación de materiales audiovisuales y educativos (juegos y vídeos) que contribuyan a consolidar la tarea educativa.
 
Los alumnos del turno A y E, por unidades de Coordinación Docente  han elaborado  14 trabajos  de educación farmacéutica, dirigidos a pacientes de distintas asociaciones de enfermos de Cataluña. Estos trabajos  que han sido expuestos en el Aula Magna de la Facultad de Farmacia para concursar al Premio que otorga Federación Farmacéutica (Fedefarma)
El jurado constituido por la Dra. Montserrat Miñarro, jefe de estudios de la enseñanza de Farmacia, la Dra. Marian March, coordinadora general de la Unidad Docente de Estancias en Prácticas Tuteladas y tres miembros de Federación Farmacéutica, han consensuado, en base a los criterios de la convocatoria, otorgar los galardones a los siguientes trabajos:
- En la modalidad farmacia de hospital al trabajo: “Educación farmacéutica en la Hepatitis C”, realizado en la Unidad de Coordinación Docente  “Barcelona Sur” y tutorizado por las profesoras  Dolors Soy y  Montserrat Masip
- En la modalidad farmacia comunitaria al trabajo: “Educación farmacéutica en la obesidad”, realizado en la Unidad de Coordinación Docente Barcelona Norte  y tutorizado por la  profesora Gemma Tribó.
Los galardonados (alumnos y profesoras) recibirán la acreditación del galardón, que les da acceso durante un año al programa de formación continuada de esta entidad,  el próximo 7 de junio en el acto de clausura del Programa de Formación Continuada de Federación Farmacéutica

  • Reunión anual de la Comisión Mixta de Seguimiento de las Estancias en Prácticas Tuteladas
     
    El día 17 de marzo de 2016 ha tenido lugar, en el  Decanato de la Facultad de Farmacia, la reunión anual de la Comisión Mixta de Seguimiento de las Estancias en Prácticas Tuteladas, integrada por el Sr. Decano de la Facultad, la Jefa de Estudios del Grado de Farmacia, la Coordinadora General de la Unidad de Estancias en Prácticas Tuteladas, dos representantes del Departamento de Salud y dos representados del Consejo de Colegios de Farmacéuticos de Cataluña.
    El Presidente de la Comisión ha informado a los asistentes de la participación de la Unidad de Estancias de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Barcelona en la redacción del “Libro Blanco de Prácticas Tuteladas del Grado de Farmacia”.
    Asimismo el presidente de la Comisión ha comunicado que desde el Decanato se ha promovido el premio “El Farmacéutico Joven”, entre los alumnos de Prácticas Tuteladas, para impulsar el desarrollo de los servicios farmacéuticos orientados al paciente.
    Seguidamente Coordinadora General ha presentado la Memoria del curso 2014-15 y ha comunicado las acciones de mejora que se están llevando a cabo durante el curso 2015-16. En referencia a los centros acreditados para la docencia de la asignatura,  este curso se ha puesto en marcha  la nueva plataforma informática GIPE , que ha permitido un desarrollo muy satisfactorio de todo el proceso de acreditación de centros, de oferta de plazas y  de  adjudicación de las mismas. Este curso se han ofrecido 816 plazas de farmacia comunitaria y 118 de farmacia de hospital, siendo la ocupación muy inferior a la oferta, hecho que garantiza la asignación de centros y a la vez  que la elección de centros  por parte de los estudiantes sea adecuada a sus necesidades. En relación a la docencia 351 alumnos están cursando la asignatura en toda Cataluña en los centros acreditados.
    Finalmente dentro del proceso de mejora continua de la asignatura, supervisado por la Comisión Mixta, se han aprobado los nuevos baremos de acreditación de los centros para el periodo 2016-19. Estos baremos serán incorporados al nuevo proceso de acreditación que se abrirá en plataforma el próximo mes de abril. Las tres instituciones se han felicitado mutuamente, por las metas  alcanzadas  y han llegado a acuerdos de nuevos proyectos de colaboración.

 
 

  • V  Jornada de Tutores de Estancias en Prácticas Tuteladas: Evaluación por competencias

El 14 de octubre de 2015 tuvo lugar en el aula Magna de la Facultad de Farmacia la V  Jornada de Tutores de Estancias en Prácticas Tuteladas que fue inaugurada por el Sr. Decano de la Facultad y que contó con la asistencia de mes de un centenar de farmacéuticos tutores que recibirán alumnos durante el curso 2015-16.
El objetivo de la Jornada fue la profesionalización docente del farmacéutico tutor del centro receptor - oficina de farmacia o servicio de farmacia de hospital- compartiendo el diseño de la evaluación del alumno en el proceso de aprendizaje y avanzando en el desarrollo de las competencias transversales propias de la titulación de graduado en Farmacia y de las competencias profesionales orientadas al despliegue de servicios farmacéuticos.
Emn esta Jornada la Dra. Marian March presentó el programa del curso 2015-16 centrado en la atención al paciente y que contempla:
- En la Farmacia de Hospital:
1. Conciliación y Seguridad del medicamento (notificación RAM, errores de medicación, PRMs...)
2.Citostáticos/ Farmacotecnia/ Nutrición Artificial/ Selección de Medicamentos.
3. Ajuste posológico en pacientes con función renal disminuida
4. Diseño y estructuración de un servicio farmacéutico para ser implementado a la farmacia de hospital

- En la Farmacia Comunitaria:
1. Seguridad del medicamento (notificación RAM, errores de medicación, PRMs..)
2. Ajuste posológico en pacientes con función renal disminuida y criba riesgo cardiovascular
3. Diseño y estructuración de un servicio farmacéutico para ser implementado a la farmacia comunitaria
4. Asistencia a  4 Sesiones formativas y elaboración y presentación de los correspondientes resúmenes.
La presentación del programa de ajuste posológico de medicamento en pacientes con función renal disminuida fue presentado por la prof. Marta Roig
En ambos ámbitos, se incluye el desarrollo de la capacidad reflexiva del alumno en el propio aprendizaje mediante la elaboración de la memoria formativa reflexiva (MFR) que fue presentada por el Prof. Jordi Casas centrada en los siguientes temas farmacéuticos:

1. Organización y custodia de los medicamentos de dispensación con receta médica/orden médica
2. Gestión de las alertas farmacéuticas
3. Dispensación de medicamentos con receta electrónica/orden médica
4. Práctica de la atención farmacéutica en la dispensación de medicamentos de indicación farmacéutica (FC) / orden médica para pacientes ingresados (FH)

Aun así las Prácticas Tuteladas participan activamente en la vertiente de la educación para la salud, en el proyecto de innovación docente de la UB- Aprendizaje Servicio (APS) impartiendo sesiones formativas, dirigidas a estudiantes de bachillerato y orientadas a la prevención del consumo de riesgo de alcohol y en la preparación de charlas informativas dirigidas a Asociaciones de Pacientes de Cataluña, para la mejora del uso efectivo y seguro de sus medicamentos.
Estas metodologías docentes pretenden impulsar farmacéuticos activos en su propio proceso formativo y a la vez fomentar la coordinación con los tutores farmacéuticos como facilitadores del aprendizaje del alumnado

  •  IV JORNADA DE TUTORES DE PRACTICAS TUTELADAS

El 16 de octubre de 2014 tuvo lugar en el aula Magna de la Facultad de Farmacia la 4a Jornada de Tutores de Estancias en Prácticas Tuteladas que fue inaugurada por el Sr. Decano de la Facultad y que contó con la asistencia de mes de un centenar de farmacéuticos tutores que recibirán alumnos durante el curso 2014-15.
El objetivo de la Jornada fue reforzar el papel formativo del farmacéutico tutor del centre receptor - oficina de farmacia y servicio de farmacia de hospital- para compartir para avanzar en el desarrollo de las competencias transversales y profesionales definidas en el  plan docente de la asignatura.

 Durante la Jornada la Dra. Marian March presentó las innovaciones docentes priorizadas por el curso 2014-15:
En la farmacia comunitariase priorizan tres programas de intervención farmacéutica:
- El desarrollo de un programa de intervenciones farmacéuticas breves destinadas a detectar y prevenir situaciones de riesgo relacionadas con el consumo de alcohol utilizando un programa de filtros y un test self- audit  para seleccionar los pacientes susceptibles de recibir la intervención, dado que España es el sexto país del mundo en este consumo.

- La implementación de un programa de intervenciones farmacéuticas relacionadas con el ajuste posológico de medicamentos en pacientes con función renal disminuida. Este programa también se desarrolla en el hospital.

- Práctica sistematizada del cribado de pacientes con síndrome metabólico por su elevado riesgo cardiovascular

En farmacia de hospital se priorizan también los programas  orientados al:
-Desarrollo de programas de conciliación de la medicación al ingreso y al alta
- Implementación de la Atención Farmacéutica en el servicio de Dispensación Ambulatoria

Además,  en este curso se introduce como innovación docente las sesiones formativas  de los estudiantes dirigidas a las Asociaciones de Pacientes de Cataluña en colaboración con del Departamento de Salud, para fomentar la práctica asistencial centrada en el paciente como eje del sistema sanitario.
 

  • III PREMIO "FEDERACIÓN FARMACÉUTICA” A TRABAJOS DE EDUCACIÓN FARMACÉUTICA A LOS CIUDADANOS. Edición verano
    El día 14 de julio tuvo lugar en el aula Magna de la Facultad de Farmacia la tercera edición de los Premios Federación Farmacéutica, en su edición de verano, a los mejores trabajos de Educación Farmacéutica al Ciudadano.

    Los estudiantes del Grado de Farmacia, dentro de las actividades de la asignatura troncal Prácticas Tuteladas desarrollan un trabajo de educación farmacéutica dirigido a la población sobre promoción de la salud, estilos de vida saludables, prevención de la enfermedad y buen uso de los medicamentos
    Estos trabajos, supervisados por los profesores de la asignatura, pretenden que los alumnos adquieran competencias transversales asignadas a la misma, tales como el trabajo en equipo, liderazgo, creatividad y comunicación con la población, además competencias instrumentales en relación a la preparación de materiales audiovisuales y educativos (juegos y vídeos) que contribuyan a consolidar la tarea educativa.
    Los alumnos del turno B, en grupos de tres, han impartido 60 sesiones de educación farmacéutica, a los estudiantes de primero o segundo curso de bachillerato de un Instituto o escuela de Cataluña y más de 1500 alumnos han recibido esta educación farmacéutica. De todos los trabajos expuestos, 15 han sido escogidos como los mejores por los propios alumnos de cada una de las Unidades de Coordinación Docente (UCD), y han sido nominados al Premio. El jurado constituido por la Dra. Montserrat Miñarro, jefe de estudios de la enseñanza de Farmacia, la Dra. Marian March, coordinadora general de la Unidad Docente de Estancias en Prácticas Tuteladas y tres miembros de Federación Farmacéutica, consensuaron, en base a los criterios de la convocatoria, otorgar los galardones a los siguientes trabajos:
    - En la modalidad farmacia de hospital al trabajo: “Educación farmacéutica en la automedicación”, realizado en la Unidad de Coordinación Docente “Costa de Ponent” y tutorizado por los profesores Anna Mas y Ramón Jodar.
    - En la modalidad farmacia comunitaria al trabajo: “Educación farmacéutica en las enfermedades de transmisión sexual”, realizado en la Unidad de Coordinación Docente Barcelona Sur y tutorizado por el profesor Antoni Miró.

    Los galardonados (alumnos y profesoras) recibieron la acreditación del galardón que les da acceso durante un año al programa de formación continuada de esta entidad.

    Esta actividad formativa contribuye a dar un servicio farmacéutico a los estudiantes de bachillerato que se los permite mejorar los conocimientos en salud y a la vez divulgar el papel social del farmacéutico como educador y reforzar el liderazgo de la Universidad de Barcelona en esta modalidad.

  • Segundo Congreso Mundial sobre Atención Integrada 2014: . ID del artículo: 213.- Second World Congress on Integrated Care "21st Century Integrated Care: serving citizens, patients and communities", Sydney 2014. http://www.integratedcarefoundation.org/conference/2_world

  • Proyecto de transferencia de conocimiento entre los Grados de Farmacia y de Informática de la Universidad de Barcelona

  •  El 8 de abril de 2014 ha tenido lugar una reunión entre las profesoras Marian March y Mª Àngels Vía, de la Unidad Docente de Estancias en         Prácticas Tuteladas de la Facultad de Farmacia y los profesores Joan Carles Naranjo, Vicedecano Académico,  y  Oriol Pujol, Jefe de Estudios del Grado de Informática, a la que ha asistido el Sr. Decano de la Facultad de Farmacia, Dr. Joan Esteva de Sagrera,  para abordar proyectos de transferencia de conocimiento entre los dos Grados. Concretamente se ha tratado la posibilidad de ofrecer Trabajos de Fin de Grado a los alumnos de Informática y de matemáticas para poner  en formato de aplicaciones web, transferibles a tabletas y teléfonos móviles, los  materiales elaborados a la Unidad Docente de Estancias Practicas Tuteladas en el ámbito del aula farmacia práctica. En una primera fase se desarrollará una aplicación informática para gestionar medicamentos de forma segura, a partir de una Guía de medicamentos elaborada a la Unidad Docente, para pacientes crónicos polimedicados con función renal disminuida, atendidos en el campo de la  atención primaria de la salud  y que requieren ajuste de dosis en su medicación para prevenir la nefrotoxicidad.
  • Esta iniciativa abre la vía para buscar aplicaciones informáticas y estadísticas que impulsen la el aprendizaje mediante el uso de las TIC’s en la práctica de los servicios farmacéuticos.
  • III PREMIO "FEDERACIÓN FARMACÉUTICA” A TRABAJOS DE EDUCACIÓN FARMACÉUTICA A LOS CIUDADANOS  (Edición Primavera)

  • El día 31 de marzo 2014 tuvo lugar en el Aula Magna de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Barcelona la tercera edición de los Premios Federación Farmacéutica, en su  edición de primavera, a los mejores trabajos de Educación Farmacéutica al Ciudadano.
  • Los estudiantes del Grado de Farmacia, dentro de las actividades de la asignatura troncal Prácticas Tuteladas desarrollan un trabajo de educación farmacéutica dirigido a la población sobre promoción de la salud, estilos de vida saludables, prevención de la enfermedad y buen uso de los medicamentos.
  • Estos trabajos, supervisados por los profesores de la asignatura, pretenden que los alumnos adquieran competencias transversales asignadas a la misma, tales como el trabajo en equipo, liderazgo, creatividad y comunicación con la población, además competencias instrumentales en relación a la preparación de materiales audiovisuales y educativos (juegos y vídeos) que contribuyan a consolidar la tarea educativa.
  • Cada uno de los 35 trabajos, realizados en grupos de tres alumnos, ha sido presentado a los estudiantes de primero o segundo curso de     bachillerato de un Instituto o escuela de Cataluña y más de 1000 alumnos han recibido esta educación farmacéutica. De ellos 15 trabajos, escogidos como los mejores por los propios alumnos de cada una de las Unidades de Coordinación Docente (UCD), estuvieron nominados al Premio. El jurado constituido por la Dra. Montserrat Miñarro, jefe de estudios de la enseñanza de Farmacia, la Dra. Marian March, coordinadora general de la Unidad Docente de Estancias en Prácticas Tuteladas y tres miembros de Federación Farmacéutica, Sra. Elisenda Casals, Sra. Florentina Botet y Sr. Josep Mª Magriná, consensuaron, en base a los criterios de la convocatoria, otorgar los galardones a los siguientes trabajos:

-En la modalidad farmacia de hospital al trabajo: “Educación farmacéutica en los complementos nutricionales al deporte”, realizado a la Unidad de Coordinación Docente Tarragona y Tierras del Ebro y dirigido por las profesoras Neus Caelles y Montserrat Canela

- En la modalidad farmacia comunitaria al trabajo : “Educación farmacéutica en la prevención del alcoholismo”, realizado a la Unidad de Coordinación Docente Centro, bajo la dirección de la profesora María Rubio.

Los galardonados (alumnos y profesoras) recibirán, el próximo 10 de junio en el acto de Clausura del Programa de Formación Continuada de Federación Farmacéutica, la acreditación del galardón que les da  acceso durante un año al programa de formación continuada de esta institución.
Esta actividad formativa contribuye a dar a conocer a los estudiantes de bachillerato el papel social del farmacéutico como educador en salud y la imagen de la Universidad de Barcelona.

 

  • III JORNADA DE TUTORES DE ESTANCIAS EN PRÁCTICAS TUTELADAS: Desarrollo Competencias 18/3/2014                                                                                  

Objetivo: Formación del farmacéutico tutor del Centre Receptor -Oficina de Farmacia o Servicio de Farmacia de Hospital - como estrategia docente orientada al aprendizaje de los alumnos de la asignatura Estancias en Prácticas Tuteladas en la adquisición  de competencias transversales y profesionales definidas en el plan docente de la asignatura.

Organiza: Unidad de Coordinación Docente de Estancias en Prácticas Tuteladas.  Facultad de Farmacia.

Programa

9,30 - Recogida documentación 
Café/desayuno

10,00 – 10,15 Presentación de la Jornada a cargo de:
Sr. Decano de la Facultad de Farmacia,
Secretaría del Consejo de Colegios Farmacéuticos de Cataluña
Representante del Departamento de Salud

10,15 - 11,00. El tutor de Estancias en Prácticas Tuteladas en el Espacio Europeo de Educación  Superior (EEES)
                    Ponente: Prof. Marian March.-  Coordinadora General de Estancias en Prácticas Tuteladas

11,00 – 12,00. Presentación de las actividades formativas en servicios farmacéuticos de salud: 

• Implementación de servicios farmacéuticos en pacientes crónicos polimedicados con función renal disminuida . Ponente: Prof. Mª  Angeles  Vía

• Implementación de servicios farmacéuticos en pacientes crónicos con enfermedad respiratoria Ponente Prof. Neus  Caelles

• Implementación de servicios farmacéuticos en pacientes crónicos con enfermedades cardiovasculares.  Ponente: Prof. Llorenç  Lladonosa

• Implementación de servicios farmacéuticos en pacientes hospitalizados. Ponentes  Prof. Pilar Giner y  Prof. Irene  Mangues

• Como trabajar un caso de servicio farmacéutico empleando metodología FORO  AF-FC.     Ponente Prof. María Rubio

12,00- 12,30 debate - propuestas de mejora y cierre

Con la colaboración de Cofares

Carta-invitación a los farmacéuticos tutores de Prácticas Tuteladas de la Universidad de Barcelona a la III Jornada de TutoresCarta-invitación

 

  • Convenio entre la Universidad de Barcelona (UB) y la Sociedad Española de Nefrología (S.E.N)  para promocionar la formación, la investigación y la colaboración entre médicos y farmacéuticos en el uso seguro de los medicamentos en los pacientes

10 febrero 2014

Promover la formación, la investigación  y la colaboración entre médicos y farmacéuticos en el uso seguro de los medicamentos en los pacientes es el objetivo del convenio firmado entre la Universidad  de Barcelona (UB)  y la Sociedad Española de Nefrologia (S.E.N).

 
Este convenio establecerá el marco de cooperación entre la Unidad de Coordinación Docente de Estancias en Prácticas Tuteladas de la Facultad de Farmacia y la S.E.N con objeto de desarrollar un programa de colaboración mutua. Este nuevo escenario contribuirá a optimizar el uso de recursos docentes para promover actividades formativas y de investigación orientadas a  garantizar el uso seguro de los medicamentos en la comunidad. 

En esta línea, el decano de la Facultad de Farmacia, Joan Esteve de Sagrera; el presidente de la SEN, Alberto Martínez Castelao, y las profesoras Marian March y M. Àngels Vía se reunieron el 10 de febrero para dar el primer paso de este acuerdo: Consensuar una guía de medicamentos de atención primaria que requieren una vigilancia especial para ser dispensados en farmacia comunitaria en pacientes crónicos polimedicados con función renal disminuida. Teniendo en cuenta el envejecimiento de la población y su polimedicación, se prevé que haya un aumento progresivo de la necesidad de este servicio farmacéutico, que está orientado a mejorar la seguridad del pacieente.

 

Enlace:http://www.ub.edu/web/ub/ca/menu_eines/noticies/2014/02/029.html

 

  • II JORNADA DE TUTORES DE ESTANCIAS EN PRÁCTICAS TUTELADAS

 13 de febrero 2013

EDUCACIÓN FARMACÉUTICA A PACIENTES DIABÉTICOS INSULINOTRATADOS. Programa DIABETFAR
Aula Magna Facultad de Farmacia.
PROGRAMA:
09.30-09.45. Entrega de la documentación
09.45-10.00. Presentación y objetivos  Dr. Joan Esteva de Sagrera. Decano de la Facultad de Farmacia. Dra. Marian March Coordinadora General de Estancias en Prácticas Tuteladas
10.00-11.30 ¿ Qué pasa si el diabético no se controla o no se administra correctamente las insulinas?. Coordinación entre niveles asistenciales Dr. Josep Franch.Médico de familia. Profesor asociado UB.
11.30-11.40 Presentación de los grupos del programa DIABETFAR. Dra. Marian March
11.40-12.00 Pausa
12.00-13.30 Presentación programa y materiales. Dra. Mercè Martí
13.30-14.30 Taller de casos prácticos a cargo de los profesores de Estancias en Prácticas Tuteladas
Fin de la Jornada

 

Carpa de Servicios Farmacéuticos en la calle.

El martes 13 de noviembre se instalaran unas carpas en Barcelona, Avda. Diagonal ( frente al centro comercial l'Illa) y otra en Santa Coloma de Gramanet, en la plaza del Ayuntamiento, donde un grupo de farmacéuticos voluntarios,de 10 a 19 h. y bajo el lema :"El farmacéutico ciuda de tu salud. descúbrelo", daran a conocer a los ciudadanos los servicios farmacéuticos asistenciales en farmacia comunitaria a nivel del uso efectivo y seguro  de los medicamentos y controles de diversos parámetros de salud a nivel respiratorio (EPOC), cardiovascular, antropométrico y nutricional.

 

  • V Congreso Nacional de Farmacéuticos Comunitarios

  • Los días 15,16 y 17 de noviembre  se  celebrará en el magnífico centro de negocios  World Trade  Center,junto a la Terminal del puerto de Barcelona el  Congreso Nacional de Farmacéuticos Comunitarios bajo el lema: Soluciones para una farmacia necesaria, efectiva y segura, organizado por la Sociedad Española de Farmacia Comunitaria (SEFAC)

  • Para más información: www.congresosefac2012.org

 

  • Lectura Tesis doctoral: “Pharmacist interventions in depressed patients”

  • Doctoranda:   María Rubio Varela

  • Tema: Resultados de un programa de intervención farmacéutica de apoyo al cumplimiento terapéutico en pacientes con depresión.

  • Lugar: Aula Magna. Facultad de Farmacia. U B

  • Día y hora:  9 de noviembre a las 12 horas.