Objetivos formativos generales
Esta especialidad tiene como objetivo principal proporcionar a los Licenciados/Graduados en Medicina y Cirugía que ya han finalizado una formación sanitaria especializada oficial la posibilidad de ampliar y perfeccionar competencias avanzadas y multidisciplinares, orientada a una subespecialización en el área de conocimiento. Para ello, se ofrece la posibilidad de complementar la formación con un doble objetivo:
- Proporcionar a los alumnos unos conocimientos teóricos amplios y punteros sobre los aspectos epidemiológicos, patogénicos, clínicos, diagnósticos y terapéuticos del ámbito específico de subespecialización.
- Proporcionar a los alumnos una amplia formación práctica avanzada sobre los procedimientos diagnósticos y terapéuticos en el ámbito elegido.
Competencias y habilidades
Genéricas
G1: Aplicar el pensamiento crítico, lógico y creativo en el trabajo, así como aplicar el método científico y comprender sus limitaciones.
G2: Utilizar los diferentes programas informáticos de uso habitual en la investigación tanto clínica como experimental.
G3: Integrarse en el mundo de la investigación clínica y de las conexiones entre la investigación básica y las aplicaciones clínicas (investigación traslacional), siendo capaz de obtener e interpretar la información biomédica obtenida en bases de datos y otras fuentes.
G4: Ser capaz de trabajar en equipos interdisciplinarios, colaborar con otros investigadores y a la vez, actuar de manera autónoma y con iniciativa, así como interaccionar con otras especialidades médicas y de asesorarlas.
G5: Ser capaz de enseñar y de divulgar los conocimientos en el entorno social a audiencias tanto expertas como no expertas, de manera clara y en diferentes idiomas.
G6: Integrar conocimientos y maneras de hacer frente a la complejidad y de formular juicios a partir de información limitada, pero de manera reflexiva, teniendo en cuenta las repercusiones sociales y éticas de sus juicios.
G7: Proporcionar los elementos científicos y operativos que caracterizan la gestión de la calidad y seguridad clínica. Adquirir los conceptos y herramientas que conforman la calidad y seguridad clínica.
G8: Diseñar, analizar y evaluar los métodos e indicadores que determinar la calidad y seguridad clínica.
G9: Incorporar el concepto de riesgo, acontecimiento adverso y gestión de incidentes en la práctica clínica.
G10: Diseñar planes de calidad. Conocer los principales sistemas de acreditación y certificación en el ámbito sanitario.
G11: Reconocer las principales herramientas de diagnóstico molecular de posible aplicación a la práctica clínica. Interpretar adecuadamente y diagnosticar los resultados obtenidos en el ámbito del laboratorio.
G12: Conocer e interpretar las modalidades y equipamiento de diagnóstico por la imagen y radioterapia.
G13: Aplicar las nuevas tecnologías diagnósticas y terapéuticas.
G14: Reconocer las principales herramientas de investigación clínica disponibles en un hospital universitario.
G15: Obtener e interpretar la información contenida en un proyecto de investigación biomédico. Tabular y resumir datos. Analizar datos con ordenador. Analizar de medidas epidemiológicas de frecuencia de la enfermedad y asociación a factores de riesgo.
G16: Evaluar de forma crítica un protocolo de ensayo clínico y artículos describiendo los resultados. Diseñar de una hoja de consentimiento informado. Usar de técnicas de metanálisis para combinar resultados de estudios y evaluar la heterogeneidad entre estudios y posibles sesgos.
G17: Realizar una lectura crítica de trabajos científicos. Saber escribir y comunicar trabajos científicos.
G18: Diseñar y elaborar un proyecto de investigación clínico-biológico.
G.19: Ser capaz de identificar potenciales avances tecnológicos, y conocer los procedimientos y mecanismos necesarios para transferir dichos avances a la medicina clínica.
G.20. Ser capaz de evaluar de forma crítica las innovaciones tecnológicas aplicadas a la medicina en base a su eficiencia y coste.
Específicas
E1: Ser capaz de abordar de manera autosuficiente diagnóstico y tratamiento de la tuberculosis pulmonar
E2: Ser capaz de tomar las medidas adecuadas de prevención de la transmisión de la infección en el ámbito sanitario y la comunidad.
E3: Ser capaz de asesorar a otros especialistas en el manejo de la infección tuberculosa latente para prevenir el desarrollo de enfermedad activa en pacientes de riesgo.
E4: Ser capaz de identificar los casos de tuberculosis con presentación atípica en pacientes inmunodeprimidos.
E5: Ser capaz de identificar potenciales casos de tuberculosis extrapulmonar y diseminada.
E6: Ser capaz de tratar las diferentes formas de tuberculosis extra-pulmonar y cuándo y cómo usar los corticosteroides.
E7: Ser capaz de elaborar una pauta individualizada de tratamiento de MDR-TB
E8: Ser capaz de asesorar a otros especialistas y autoridades sanitarias en cuando el riesgo de infección prevención de la transmisión de MDR-TB
E9: Ser capaz de abordar de manera autosuficiente el diagnóstico y tratamiento de la tuberculosis en población pediátrica.
E10: Ser capaz de abordar de manera autosuficiente el diagnóstico y tratamiento de casos de infección por micobacterias no tuberculosas más comunes en nuestro entorno
E11: Ser capaz de tomar decisiones en cuanto a la necesidad y el tipo de tratamiento, si es necesario
E12: Saber interpretar la semiologia radiològica de la TB pulmonar i extrapulmonar en las proves radiològiques convencionals (Rx simple i TAC)
E13: Saber realizar e interpretar la prueba dela tuberculina
E16: Saber hacer un estudio de contactos
E17: Saber evaluar la adherencia al tratamiento antituberculosos
E18: Saber realizar e interpretar la tinción de Ziehl-Neelsen y auramina-rodamina
E19: Saber realizar e interpretar el cultivo de microbacterias en medio sólido y líquido
E20: Saber realizar e interpretar las pruebas de sensibilidad convencional
E21: Saber realizar e interpretar las pruebas de diagnóstico y de sensibilidad molecular
E22: Saber realizar e interpretar los IGRA (QuantiFERON y T-SPOT)
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