Salta al contingut

Línia de treball 3

Docència i NESE

Aquesta línia estudia estratègies docents, materials, tecnologies i mesures de suport per donar resposta a les necessitats específiques de suport educatiu en l'àmbit universitari, amb l'objectiu de reduir barreres, afavorir la participació i garantir una experiència d'aprenentatge més accessible, flexible i inclusiva.

Aquesta línia de treball està relacionada amb les estratègies docents per a la millora/innovació:

  • Disseny Universal d'Aprenentatge (DUA)
  • LMS (Moodle)
  • Open Educational Resources
  • ODS 4. Educació de Qualitat / Disseny Universal d'Aprenentatge (DUA)

Projectes

Finalitzat 2020–2021

Anàlisi de l'impacte i les necessitats de l'estudiantat amb discapacitat en un context de docència no presencial o mixtes

Aquesta recerca analitza els problemes, les necessitats i les preferències de l'estudiantat amb discapacitat o necessitats específiques d'aprenentatge de la Universitat de Barcelona durant la docència no presencial del confinament de 2020. L'estudi permet valorar l'impacte de les modalitats virtuals i mixtes, identificar recursos i bones pràctiques per reduir barreres i millorar l'experiència d'aprenentatge, i actualitzar eines de suport i formació per al professorat, especialment en la creació de continguts accessibles.

Coordinació
Mireia Ribera
Codi
REDICE20-2540
Programa
ICEU - Institut de Ciències de l'Educación (ICE), Universitat de Barcelona

Finançament

Institut de Desenvolupament Professional Universitat de Barcelona

Consulta el web del projecte

Publicacions

  • Ponència · 2023

    Alcaraz Martínez, R., Massaguer, L., Ribera, M., Satorras, R. M., & Costa, M. (2023). Docència en línia i salut mental durant el confinament per la COVID-19: Escletxa entre necessitats i bones pràctiques aplicades per la universitat. En XII Congrés CIDUI 2023. Millora de les experiències d’aprenentatge: Transformació i reptes. https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/415595

    @inproceedings{alcaraz2023docencia,
  author = {Alcaraz Martínez, Rubén and Massaguer, Lluc and Ribera, Mireia and Satorras, Rosa Maria and Costa, Mercè},
  title = {Docència en línia i salut mental durant el confinament per la COVID-19: Escletxa entre necessitats i bones pràctiques aplicades per la universitat},
  booktitle = {XII Congrés CIDUI 2023. Millora de les experiències d'aprenentatge: Transformació i reptes},
  year = {2023},
  url = {https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/415595}
}

  • Ponència · 2023

    Satorras, R. M., Ribera, M., Núñez, Ó., Alcaraz Martínez, R., Bastos, J., Costa, M., Pérez, C., Salse, M., Sentellas, S., & Serraïma, D. (2023). Formació en accessibilitat i transformació de la docència. En XII Congrés CIDUI 2023. Millora de les experiències d’aprenentatge: Transformació i reptes. https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/415593

    @inproceedings{satorras2023formacio,
  author = {Satorras, Rosa Maria and Ribera, Mireia and Núñez, Óscar and Alcaraz Martínez, Rubén and Bastos, Julio and Costa, Mercè and Pérez, Clara and Salse, Marina and Sentellas, Sonia and Serraïma, Dídac},
  title = {Formació en accessibilitat i transformació de la docència},
  booktitle = {XII Congrés CIDUI 2023. Millora de les experiències d'aprenentatge: Transformació i reptes},
  year = {2023},
  url = {https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/415593}
}

  • Ponència · 2022

    Massaguer, L., Ribera, M., Alcaraz Martínez, R., Satorras Fioretti, R. M., Salse, M., Costa, M., Térmens, M., & Centelles, M. (2022). Accessibility in Spanish universities, evaluation through their policies: Communications about accessibility during COVID-19. En Congreso Internacional de Interacción Persona-Ordenador (22.º: 2022: Teruel). Interacción 2022. https://doi.org/10.1145/3549865.3549892

    @inproceedings{massaguer2022accessibility,
  author = {Massaguer, Lluc and Ribera, Mireia and Alcaraz Martínez, Rubén and Satorras Fioretti, Rosa M. and Salse, Marina and Costa, Mercè and Térmens, Miquel and Centelles, Miquel},
  title = {Accessibility in Spanish Universities, evaluation through their policies: Communications about accessibility during COVID-19},
  booktitle = {Congreso Internacional de Interacción Persona-Ordenador (22.º: 2022: Teruel). Interacción 2022},
  year = {2022},
  doi = {10.1145/3549865.3549892},
  url = {https://doi.org/10.1145/3549865.3549892}
}

  • Article · 2021

    Massaguer, L., Alcaraz Martínez, R., Ribera, M., Salse, M., & Satorras, R. M. (2021). La educación post-Covid y el alumnado con discapacidad o con necesidades específicas de apoyo educativo: Marco normativo y experiencias. Revista de educación y derecho, (1 extraordinario), 485–513. https://raco.cat/index.php/RED/article/view/395760

    @article{massaguer2021educacion,
  author = {Massaguer, Lluc and Alcaraz Martínez, Rubén and Ribera, Mireia and Salse, Marina and Satorras, Rosa M.},
  title = {La educación post-Covid y el alumnado con discapacidad o con necesidades específicas de apoyo educativo: Marco normativo y experiencias},
  journal = {Revista de educación y derecho},
  number = {1 extraordinario},
  pages = {485--513},
  year = {2021},
  url = {https://raco.cat/index.php/RED/article/view/395760}
}

  • Ponència · 2021

    Salsé, M., Alcaraz Martínez, R., Ribera, M., Massaguer, L., Satorras, R. M., Costa, M., & Canal, E. (2021). Coronavirus, necessitats especials i món digital en l’entorn universitari. En XI Congrés CIDUI 2020+1. Més enllà de les competències: Nous reptes en la societat digital. https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/390209

    @inproceedings{salse2021coronavirus,
  author = {Salsé, Marina and Alcaraz Martínez, Rubén and Ribera, Mireia and Massaguer, Lluc and Satorras, Rosa M. and Costa, Mercè and Canal, Elisenda},
  title = {Coronavirus, necessitats especials i món digital en l'entorn universitari},
  booktitle = {XI Congrés CIDUI 2020+1. Més enllà de les competències: Nous reptes en la societat digital},
  year = {2021},
  url = {https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/390209}
}

  • Ponència · 2021

    Costa, M., Poblet, M. C., Rodriguez Avila, N., & Rubert Adelantado, G. (2021). La integració de la diversitat funcional a la universitat: Aspectes rellevants del col·lectiu d’alumnes amb necessitat d’especial recolzament educatiu (NERE) i accions de suport que aplica el Pla d’Acció Tutorial (PAT-NERE), Facultat d’Economia i Empresa (UB). En XI Congrés CIDUI 2020+1. Més enllà de les competències: Nous reptes en la societat digital. https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/387956

    @inproceedings{costa2021integracio,
  author = {Costa, Mercè and Poblet, M. Cristina and Rodriguez Avila, Núria and Rubert Adelantado, Gloria},
  title = {La integració de la diversitat funcional a la universitat: Aspectes rellevants del col·lectiu d'alumnes amb necessitat d'especial recolzament educatiu (NERE) i accions de suport que aplica el Pla d'Acció Tutorial (PAT-NERE), Facultat d'Economia i Empresa (UB)},
  booktitle = {XI Congrés CIDUI 2020+1. Més enllà de les competències: Nous reptes en la societat digital},
  year = {2021},
  url = {https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/387956}
}

Cursos impartits

  • Curs · 2021

    Eines, recursos i directrius per a una docència en línia i mixta accessible

    Organització
    Institut de Desenvolupament Professional (ICE) de la Universitat de Barcelona
    Formadors
    Rubén Alcaraz Martínez i Mireia Ribera
    Any
    2021

Recursos i resultats

Membres

  • Rubén Alcaraz Martínez

    Rubén Alcaraz Martínez

  • Mercè Costa

    Mercè Costa

  • Lluc Massaguer

    Lluc Massaguer

  • Mireia Ribera

    Mireia Ribera

  • Marina Salse

    Marina Salse

  • Rosa Maria Satorras

    Rosa Maria Satorras

  • Miquel Térmens

    Miquel Térmens

Notícies