Género, etnicidad, clase: representaciones literarias y culturales en inglés
Descripción general de la asignatura
Esta asignatura explora la representación del género, la etnicidad y la clase social en producciones textuales en lengua inglesa de diferents períodos, acercando al alumnado a estas temáticas desde los Estudios de Traducción y Recepción y la censura.
Qué se estudia
El eje vertebrador del curso es el estudio de textos literarios escritos originalmente en lengua inglesa a través de traducciones, en las que se destacan diferentes enfoques sobre cuestiones de género, etnicidad y clase social. Para llevar a cabo este estudio, se tendrán en cuenta distintos enfoques para aproximarse a los textos traducidos, los cuales constituyen los cinco bloques temáticos de la asignatura:
BLOQUE 1: El “giro cultural” en los estudios de traducción.
BLOQUE 2: La sociología de la traducción.
BLOQUE 3: La paratextualidad.
BLOQUE 4: La censura.
BLOQUE 5: Estudios de recepción literaria.
Cuál es la línea de pensamiento
La línea de pensamiento de esta asignatura se puede definir como una aproximación crítica e interdisciplinaria a la traducción literaria, centrada en cómo las cuestiones de género, etnicidad y clase social son representadas y transformadas a través de la traducción y la recepción de textos literarios en lengua inglesa.
Elementos clave de la línea de pensamiento:
- Estudios Culturales: el marco general desde el cual se analizan las traducciones, entendiéndolas como productos culturales que reflejan y reproducen ideologías.
- Estudios de Traducción Feminista: aportan una mirada crítica sobre cómo el género influye en la traducción y cómo la traducción puede ser una herramienta de activismo feminista.
- Sociología de la Traducción: analiza el papel de los agentes sociales (traductores/as, editores/as, instituciones) y las condiciones materiales que influyen en la producción y circulación de las traducciones.
- Paratextualidad: estudia los elementos que acompañan al texto traducido (prólogos, notas, cubiertas, etc.) y cómo estos influyen en su interpretación.
- Censura: examina cómo las ideologías dominantes pueden alterar o suprimir contenidos en el proceso de traducción.
- Recepción Literaria: analiza cómo los textos traducidos son recibidos e interpretados en distintos contextos culturales y temporales.
En conjunto, esta línea de pensamiento promueve una lectura crítica y contextualizada de la traducción, entendiéndola como un acto ideológico y culturalmente situado.
Referentes teóricos y prácticos
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