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Asignaturas

Identidades globalizadas en las literaturas y culturas en inglés


Descripción general de la asignatura

El curso comenzará con una reflexión sobre la compleja noción de identidades globalizadas, para luego adentrarse en dos formas de entenderlas, siempre buscando la ilustración en las representaciones literarias (y ocasionalmente artísticas y cinematográficas). En la primera parte del curso se discutirán las identidades globalizadas en relación con los conceptos clave de migración, diáspora y transnacionalismo. En la segunda parte del curso, esta perspectiva se ampliará para proponer una exploración de identidades globales que incorpore una dimensión más-que-humana, y que se estructurará en torno de los conceptos de colaboración y cuidado. Ambas partes pondrán especial énfasis en examinar los legados del colonialismo y del imperialismo, tanto en cuanto procesos históricos como en forma de realidades contemporáneas.

Objetivos del Curso:

-Comprender la complejidad de nociones clave como Globalización, Identidades Culturales e Identidades Globalizadas.

-Familiarizarse con algunos principios básicos de los Estudios de Migración y Diáspora, los Estudios de Colaboración y la Ética del Cuidado.

-Ser capaz de identificar y discernir las categorías de Colonialismo, Imperialismo, Postcolonialismo, Decolonialidad, Posthumanismo y Deshumanismo, entre otras.

-Perfeccionar la capacidad de análisis de las implicaciones ideológicas y las estrategias retóricas de una variedad de textos críticos y literarios en inglés que emergen en diferentes contextos.

- Producir distintos textos analíticos y críticos en inglés, de carácter oral y escrito.

Nombre de la asignatura : Identidades globalizadas en las literaturas y culturas en inglés
Código: 569575
Duracción : 19/09/2023 - 05/12/2023
Créditos: 6
Más info:

Qué se estudia

Nos proponemos la discusión de una variedad de textos provenientes de distintas áreas del mundo postcolonial anglófono, con énfasis (aunque no de manera exclusiva) en las que se originan en el gran mosaico cultural del Océano Índico y sus diásporas. Leeremos cuento, novela, poesía, no-ficción creativa, novela gráfica y/o ensayo. De manera ocasional también analizaremos películas o artefactos artísticos.


Cuál es la línea de pensamiento

Se emplearán postulados teóricos de un amplio abanico de campos y áreas: Estudios de la Globalización, Estudios Culturales y Postcoloniales y Decolonialidad, Estudios de Migración y Diásporas, Teorías de lo Posthumano, Estudios de Colaboración y Ética del Cuidado. Se privilegiarán perspectivas de género de manera sistemática.
 

 


Referentes teóricos y prácticos

Los capítulos y fragmentos de lectura obligatoria se compartirán en el campus virtual.

 

Aguilar Gil, Yasnaya Elena. The People of North Igra. Anti-Capitalist Resistance in the First Half of the 21st Century. En Lumbung Stories. Cassava Republic, 2022.

Appiah, Kwame Anthony. Talking Identity. En The Lies that Bind: Rethinking Identity. Liveright, 2019.

Ashcroft, Bill. Borders, Bordering, and the Transnation. English Academy Review. A Journal of English Studies 36.1 (2019): 5-19.

Bhabha, Homi. The Location of Culture. Routledge,1994.

Brah, Avtar. Multiple Configurations of Power: Framing  the  Decolonial. En Decolonial Imaginings: Intersectional Conversations and Contestations. Goldsmiths Press, 2022.

 Brubaker, Rogers. The ‘Diaspora’ Diaspora. Ethnic and Racial Studies 28.1 (2005): 1-19.

Chatzidakis, Andreas et al. The Care Manifesto: The Politics of Interdependence. Verso, 2020.

Cheran, Rudramoorthy. Multiple Homes and Parallel Civil Societies: Refugee Diasporas and Transnationalism. Refugee Diasporas and Transnationalism/ Introduction 23, 1 (2006).

Cohen, Robin y Carolyn Fisher, eds. Routledge Handbook of Diaspora Studies. 2019.

DeLoughrey, Elizabeth, Jill Didur y Anthony Carrigan. Introduction: A Postcolonial Environmental Humanities. En Global Ecologies and the Environmental Humanities: Postcolonial Approaches. Routledge, 2015.

Eisler, Riane y Douglas Fry. Nurturing Our Humanity: How Domination and Partnership Shape Our Brains, Lives, and Future. Oxford University Press, 2019.

Figueroa-Vásquez, Yomaira C. Decolonizing Diasporas. En Decolonizing Diasporas: Radical Mappings of Afro-Atlantic Literature. Northwestern University Press, 2020.

Ghosh, Amitav. The Great Derangement: Climate Change and the Unthinkable. Penguin. 2016.

---. The Nutmeg Curse. The University of Chicago Press, 2021.

Hall, Stuart. Cultural Identity and Diaspora. En Colonial Discourse & Postcolonial Theory: A Reader, ed. Patrick Williams y Laura Chrisman. Harvester Wheatsheaf, 1993.

Haraway, Donna. Anthropocene, Capitalocene, Plantationocene, Chthulucene: Making Kin. Environmental Humanities, 6 (2015): 159-165.

Krenak, Alton. Ideas to Postpone the End of the World. Anansi, 2020.

Perera, Suvendrini y Joseph Pugliese. Geographies of Violence: Island Prisons, Prison Islands, Black Sites. From The European South 9 (2021): 85-97

Sanyal, Mithu. WTF are the Commons? En Lumbung Stories. Cassava Republic, 2022.

Singh, Julietta. Reading Against Mastery. En Unthinking Mastery: Dehumanism and Decolonial Entanglements. Duke University Press 2018.

Steger, Manfred B. Globalization: A Very Short Introduction. Oxford UP, 2020.

Tronto, Joan. Who Cares? How to Reshape a Democratic Politics. Cornell Selects, 2015.

Villanueva-Romero, Diana, Lorraine Kerslake y Carmen Flys-Junquera. Imaginative Ecologies: Inspiring Change through the Humanities. Brill, 2022.

Wall Kimmerer, Robin. Braiding Sweetgrass. Penguin, 2013.

---. The Democracy of Species. Penguin, 2021.


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