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Asignaturas

Migraciones y diásporas en las literaturas y culturas en inglés


Descripción general de la asignatura

Este curso aborda la diáspora de los procesos de colonización y descolonización tal y como han acontecido en el Imperio Británico, con vistas a la construcción de nuevas identidades personales, comunales y nacionales y transnacionales en el encuentro de culturas: sus beneficios e inconvenientes, sus oportunidades y limitaciones. Para ello, se han seleccionado tres áreas de impacto post/colonial y para cada una de ellas, se ha escogido una novela y una película representativas para estudiar cómo los flujos de población post/coloniales han cambiado nuestras sociedades, identidades y sentido de pertenencia, no sólo en la antigua colonia sino también en la metrópoli occidental.

 

Nombre de la asignatura : Migraciones y diásporas en las literaturas y culturas en inglés
Código: 569576
Duracción : 07/02/2023 - 09/05/2023
Profesorado: Dra. Isabel Alonso
Créditos: 6
Más info:

Qué se estudia

El ámbito de estudio es amplio geográficamente, puesto que coincide con la expansión territorial de Gran Bretaña desde el renacimiento hasta la Primera Guerra Mundial, por una agenda de beneficio económico justificada por la ideología imperial. El 25% del mundo estaba colonizado por la Gran Bretaña en 1850, el momento de su máxima importancia geopolítica, que menguó lentamente hasta la actualidad, junto con el abandono de sus colonias en América, África y Asia. El Imperialismo empujó a los colonos de Europa a otros continentes, donde mantuvieron su cultura pero también se mezclaron con la población local o la población (semi)esclavizada importada de África, India y China. Sin embargo, después de la Segunda Guerra Mundial, estos movimientos migratorios se invertirían, y los que antes eran colonizados se convirtieron en nuevos ciudadanos británicos (a menudo de segunda fila), muchos de los cuales encontrarían el camino hacia la metrópoli. Mediante la teoría, el cine y la literatura, se analizará y discutirá cómo y por qué surgieron estos movimientos migratorios y la forma en la que han impactado en la identidad personal, comunitaria y nacional. También se dedicará tiempo al proceso de la globalización y cómo está afectando a la percepción de la identidad. Se tratarán tres áreas transoceánicas como foco de investigación, después de una introducción a los estudios de diáspora y estudios postcoloniales. El programa resultante es el siguiente:

 

1. Diáspora, teoría migratoria, poscolonial, e identitaria

2. Diásporas en el Atlántico africano

a. Perry Henzell, The Harder They Come (Jamaica, 1972, película)

b. Earl Lovelace, The Dragon Can't Dance (Trinidad 1979, novela)

3. Diásporas en el océano Índico

a. Michael Ondaatje, Anil’s Ghost (Canadá/Sri Lanka 2000, novela)

b. Stephen Frears, My Beautiful Laundrette, (Reino Unido/Pakistán, película de 1985)

4. Diásporas en el océano Pacífico

a. Phillip Noyce, Rabbit-Proof Fence, (Australia 2002, película)

b. Kim Scott, That Deadman Dance (Australia 2010, novela)


Cuál es la línea de pensamiento

Se basa en una variedad de estudiosos postcoloniales y culturales, como Edward Said, Homi Bhabha, Gayatri Spivak o Frantz Fanon, que han teorizado el encuentro colonial y descolonizador desde diversos puntos de vista, como de clase, raza, y género. Dentro de esto, se profundizará en la diáspora con la bibliografía siguiente:


Referentes teóricos y prácticos

Braziel, Jana Evans y Anita Mannur, ed. Theorizing Diaspora: A Reader. Blackwell, 2003.

Cohen, Robin. Global Diasporas: An Introduction. Routledge, 2008.

Esman, Milton J. Diasporas in the Contemporary World. Polity, 2009.

Mishra, Vijay. The Literature of the Indian Diaspora: Theorizing the Diasporic Imaginary. Routledge, 2007.

Safran, William. “Diasporas in Modern Societies: Myths of Homeland and Return.” Diaspora: A Journal of Transnational Studies, vol. 1, no. 1, 1991, p. 83-99.

 


Docentes de años anteriores