Resumen:
La participación infantil, es decir, la inclusión de los colectivos infantil y adolescente en la toma de decisiones, es uno de los grandes retos de las sociedades democráticas consolidadas. Las representaciones sociales bajo las que se considera a niñas, niños y adolescentes como «futuros ciudadanos», «no capaces» o «semi ciudadanos» deben ser superadas para que se reconozca su condición de ciudadanas y ciudadanos activos en el ahora y el aquí de nuestra sociedad. Este proyecto pretende hacer una aproximación a los componentes y estrategias que posibilitan el impulso de la participación infantil. Ha sido concedido en la convocatoria de 2018 «Retos Investigación: Una manera de hacer Europa», y financiado, desde el 2019 hasta el 2022, por el Ministerio de Ciencia e Innovación y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (Unión Europea). Está desarrollado por el equipo de investigación ChildCity que integran investigadoras e investigadores de la Universidad de Barcelona, la Universidad Nacional de Educación a Distancia, la Universidad de Sevilla y la Universidade da Coruña. Este equipo no puede prescindir de la voz de sus auténticos/as protagonistas: niños, niñas y adolescentes, figuras técnicas y cargos electos del ámbito local con implicación directa en las políticas de participación de las infancias y adolescencias. También cuenta con el apoyo inestimable de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras (AICE) y UNICEF Ciudades Amigas de la Infancia (CAI.UNICEF), ambas redes consolidadas y reconocidas por sus aportaciones en este ámbito y con impacto en el territorio español .
